【正文】 象+特性夸張——可以引起豐富的想象，更好地突出事物的特征，表達感情更強烈，引起讀者的強烈共鳴。表現(xiàn)手法類 解題思路：（1）、確認所用表現(xiàn)手法。明確五種表達方式（記敘議論說明描寫抒情）具體分類及作用、以便答題時明確方同確認所指定語段運用何種表達方式，結(jié)合文章具體分析。（1）對文章結(jié)構(gòu)具體的思考角度：結(jié)構(gòu)：開頭結(jié)尾的策劃；詳略主次的安排；行文線索的貫穿；過渡照應(yīng)的勾連；伏筆懸念的設(shè)置。了解每一種人稱的作用，明確答題的方向。因為該詞準確地說明了??的情況（表程度，表限制，表時間，表范圍等），換了后就變成??與事實不符。[答案]白描（或細節(jié)描寫）。鬼》（2000年春季），就必須認真閱讀注釋，分析背景材料。常見有的：①比喻。閱讀一篇陌生散文注意以下要領(lǐng)：一、尋找“情物”“情物”在散文中用來表示理念、傳達情感的人物、事物、景物、器物等等。二、品讀題目，緣文馳想文章題目往往最先告訴人們作品要歌頌什么，反對什么，宣揚什么，控訴什么。④注意作者對人物的介紹和評價。例： 刷鞋人的絕招（節(jié)選）郊區(qū)開往市區(qū)的無人售票公交車上，車門開了，一大群趕著上班的人和挑著擔子背著包袱的外地小商販蜂擁著擠上車來，投幣聲和刷卡聲嘀嘀達達響成一片。這是山里人祝賀新婚的禮節(jié)。?? 同樣，孩子們也深深愛著自己的老師，“一籮子山核桃”，“一串串難舍難離的淚水”，“一首《好人一生平安》”??讀完微型小說《小站歌聲》，腦海中就定格了一個這樣的畫面：一群孩子在車站上戀戀不舍地和老師道別，老師百感交集，淚流滿面；小站上，歌聲四起，愛的氛圍向四周擴散??一曲生命的歌－－－《小站歌聲》主題賞析《小站歌聲》表面上是一首老歌《好人一生平安》，但實際上歌聲里含有雙重象征意義。一句話，包含了可供你展開想象的許多內(nèi)容。以上四種答題格式應(yīng)該是比較全面了，照搬再圍繞主題應(yīng)該是比較完的。（2）先抑后揚：先貶抑再頌胤揚描寫對象，上下文形成鮮明對比，突出所寫的對象，收到出人意料的效果。第一人稱：敘述親切自然，能自由地表達思想感情，給讀者以真實生動之感?！笨梢钥闯鲞@個人的生活比較操勞、艱辛；一個人“腦滿腸肥，大腹便便”可以看得出這個人養(yǎng)尊處優(yōu)，生活腐??；一個人“純凈的眼神”可以看得出這個人心地純凈、無邪等。⑤神態(tài)描寫可以看出一個人的心理活動；例如“他的臉噌地紅了”、“芳芳的眼簾垂得低低的，一顆斗大的淚珠滑落”這樣的句子都屬于神態(tài)描寫，神態(tài)的變化可以反觀到主人公當時的心理，比如“臉紅”這一變化可以反觀到“他”當時害羞的心理狀態(tài)；“眼簾垂得低低的”可以看出芳芳當時的悔恨和懊喪。是揭示記敘的事物所蘊含的道理和意義。（五）說明記敘文中的說明，常用來說明某種事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能等特征。文章中關(guān)鍵的詞句：標題、開頭句、結(jié)尾句、獨立成段的句子、中心句、警句、比喻句、連問句、過渡句、抒情句、議論句、反復(fù)出現(xiàn)的詞句、重點關(guān)聯(lián)詞（如段落開頭的詞：不但……而且…… 因為 何況 但是 然而因此）等等，應(yīng)特別注意那些體現(xiàn)作者立場觀點、反映文章深層次內(nèi)容、內(nèi)涵較為豐富、形象生動的詞句。作用：是貫穿全文的脈絡(luò)，把文中的人物和事件有機地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。一般指口語的通俗易懂，書面語的嚴謹?shù)溲?，文學語言的鮮明、生動、富于形象性和充滿感情色彩。比如說，興，是先言他物的。注：以上各種修辭手法作用必須結(jié)合相關(guān)語句分析。借助自然景物的描寫抒發(fā)作者的主觀感情。252。類型2：找出文中你最喜歡的句子，并說說理由。答：A、能或否 B、詞語：分別解釋兩個詞。⑤表現(xiàn)技巧：一是修辭手法：共八種。C、所以我們應(yīng)該怎樣怎樣。事物說明文指出被說明事物即可。可以顛倒。敘述句、描寫句、闡釋句、疑問句一般不宜作中心句。類型從文章中找出一個能體現(xiàn)說明文語言“準確”特點的詞句，并體會。（可用于檢驗預(yù)想的論點是否恰當）③摘錄法（只有分論點，而無中心論點）B、分析論點是怎樣提出的：①擺事實講道理后歸結(jié)論點；②開門見山，提出中心論點；③針對生活中存在的現(xiàn)象，提出論題，通過分析論述，歸結(jié)出中心論點；④敘述作者的一段經(jīng)歷后，歸結(jié)出中心論點；⑤作者從故事中提出問題，然后一步步分析推論，最后得出結(jié)論，提出中心論點。一篇議論文只有一個中心論點。（2）在文章結(jié)尾，就是所謂歸納全文，篇末點題，揭示中心的寫法。表述形式往往是個表示肯定或否定的判斷句，是明確的表態(tài)性的句子。（2）定性。）說明對象：指文章說明的主要人或事物（一般不必答人或事物的特點）。生動形象地說明該事物的特點，增強了文章的趣味性。說明文實用性很強，它包括廣告、說明書、提要、提示、規(guī)則、章程、解說詞、科學小品等。3問閱讀后的體會、體驗、啟示、見解？要注意觀點正確、健康，注意言之有理，一定要用典型事例證明。①選材：材料典型、真實、詳略得當、表現(xiàn)、突出了中心。若沒有，則應(yīng)選擇有生命力的詞語進行。）2語言賞析或廣告：類型分析某個加點詞語的表達效果對 策：（1）了解用詞之美動詞形容詞精辟準確，把事物說得形象具體；使用成語，為文章增色；關(guān)鍵詞能為中心服務(wù)。 ③心理描寫：形象生動地反映出人物的思想，揭示了人物的性格或者品質(zhì)。三、表達效果上：升華中心、渲染氣氛、烘托心情等作用。（5）對偶：形式整齊，音韻和諧，語句整齊、意韻鏗鏘，互相映襯，互為補充。先貶抑再大力頌揚所描寫的對象，上下文形成對比，突出所寫的對象，收到出人意料的感人效果。（3）插敘（敘事時中斷線索，插入相關(guān)的另一件事。例如3 ：（抒情的段落）抒發(fā)了怎么樣的感情。我再也不會以為您不愛我了，因為我從那張字條上，讀懂了您對女兒深沉的愛??第四篇：現(xiàn)代文答題技巧初中語文復(fù)習之現(xiàn)代文閱讀各種文體答題技巧整理人：蔣叢輝中考記敘文閱讀答題技巧問文章體裁？答：此文是一篇。直接抒情還可以直呼抒情對象，這樣抒情顯得更親切、明快，更有強烈的藝術(shù)感染力。5）交代故事發(fā)生的時間、地點、社會背景等。推動了情節(jié)的發(fā)展。從描寫的方法上分：正面描寫、側(cè)面描寫。在寫事文章中應(yīng)用較為廣泛。、句賞析詞語格式：該詞詞義，該詞深層義或在本文中的含義，表現(xiàn)了?的特點（具體分析），表達了作者?的情感。（事實論據(jù)和道理論據(jù)）格式：這是xx論據(jù)，在文中起著證明xx（分論點，若無則寫中心論點）的作用 （舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證）格式①.舉例論證：使用了舉例論證的論證方法，通過列舉了xx事例，證明了 1 xx（分論點或中心論點），使論證更具有說服力。欣賞小說語言，還要領(lǐng)悟小說的言外之意，欣賞其含蓄之美。三天前，去縣城體檢，她患了白血病，在人生的旅途上，她只有半年的時間了。例： 小站歌聲(修祥明)子夜時分，山村的小站昏暗靜謐。小說中的環(huán)境描寫，有時是為了表現(xiàn)故事發(fā)生的時間、地點和社會條件，用于烘托人物活動的時代意義，有時是為了渲染氣氛，從側(cè)面表現(xiàn)人物的性格，它是整個作品中不可分割的構(gòu)成部分，對于增強故事的真實性是至關(guān)重要的。因而在閱讀小說時，命題者自然會從分析人物形象這一角度設(shè)置試題，具體說來，大致包括三種題型：①指認小說對人物進行描寫的具體方法，②概括指出人物的性格特征，③對文中人物進行客觀公正的評析（包括作者自身對人物的態(tài)度和讀者對人物的評價）。對那些喜悅、或悲傷、或憤怒、或憂思、或景仰的句子要特別關(guān)注。二者缺其一，都不是完整的回答。這就是“玉馨花精神”。有不少散文的創(chuàng)作，往往受環(huán)境的影響。動靜結(jié)合，化靜為動：使表達更加形象、生動富有感染力。另外，要總攬全局，總體把握，防止因答案要點不全而丟分。（3）蘆花見證、記錄、蘊涵著歷史的痛苦和滄桑。每一神態(tài)、動作或語言的描寫要與所表現(xiàn)出的優(yōu)秀的品質(zhì)一一對應(yīng)，不能張冠李戴。辛辣諷刺，幽默有趣，使文章富有戰(zhàn)斗性。引用：增添文句意蘊，豐富文章內(nèi)容，增中表達效果，增強說服力。排比——強烈表達作者的思想感情。其次還是要讀透到底在問什么。另外，根據(jù)高考閱讀題的評分標準，評分主要看要點，要點齊全就可以得滿分，但多答的內(nèi)容不扣分，因此，答題沒有把握時寧可多答一些（當然不要超出答題的范圍），這樣可以盡量避免遺漏得分要點。答題格式：生動形象的寫出了+對象+特性擬人——使物具有某種情感，便于抒發(fā)某種感情。如1998年第29題即可答為：運用反復(fù)的修辭手法，將一個個節(jié)氣緊湊地銜接起來，強調(diào)時光的飛逝。類比：以淺寓深，生動形象，通俗易懂。使結(jié)構(gòu)首尾圓合；言已盡而意無窮。青青的葦葉包裹起后人的崇敬和思念，投入歷史的長河，成為端午節(jié)最深沉的紀念?；卮鸫祟悊栴}，要關(guān)注重要句子，如：主旨句、中心句、關(guān)鍵句、過渡句、感嘆句、議論句等，尤其要關(guān)注文中段首的總起句、段末的總結(jié)句和段中的過渡句，這些句子往往是文章的關(guān)鍵所在。注意結(jié)合具體的題目。在這種整體閱讀的基礎(chǔ)上，再來回答題目，就會洞若觀火，游刃有余。托物言志是散文常用的主要表現(xiàn)手法之一，托物言志類散文也多次出現(xiàn)在高考試題中。閱讀散文時還要瞻前顧后，注意句與句之間，段與段之是的前后勾連。體會作品意旨要避免望文生義、避免主觀臆斷、避免無中生有、避免斷章取義、避免以偏概全，避免節(jié)外生枝。命題者在為小說命題時，大致包括以下三種題型：①用一句話或簡明的語句概括故事情節(jié)；②文中共寫了哪幾件事，請依次加以概括；③概括小說的部分內(nèi)容（包括指出開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局四部分中的某一方面）。?? 耿黑頭失手后，卻能不動聲色、不露痕跡地隨機應(yīng)變，體現(xiàn)了粗中有細、靈活機敏的性格特征。四：挖掘作品主題小說的主題是小說的靈魂，是作者的寫作目的之所在，也是作品的價值意義之所在，而小說的主題寓于小說中的題材和人物形象之中，因此，欣賞小說必須欣賞小說的主題。歌聲像被淚水濾過似的。在初讀的基礎(chǔ)上，以欣賞語言為目的慢慢讀，細細品，向茅盾學習，“第一遍最好很快的把它讀完，這好像在飛機上鳥瞰桂林城的全景；第二遍要慢慢地讀，細細地咀嚼，注意到各章各段的結(jié)構(gòu)；第三遍就要細細的地讀，這時要注意到它的煉句煉字”。（此種類型題目任何文體都能見到，但是具體情況具體對待，最好形成自己的套路）①.結(jié)構(gòu)、內(nèi)容上：引出下文、承上啟下、總結(jié)全文/前文、引出說明對象 ②.說明方法，見點2。（2）排比：強調(diào)了xx的xx特點，增強語言氣勢，增加表達效果，表達了作者的?之情。主要著眼于使文章的整體或部分產(chǎn)生效果。（二）描寫描寫是把描寫對象的狀貌、情態(tài)描繪出來，再現(xiàn)給讀者的一種表達方式。心理學上說人的心理活動常常會通過一些動作來表現(xiàn)出來，比如說緊張的時候會絞手指，撒謊的時候常常眼神游離等等，從一些細微的細節(jié)，我們可以看出一個人當時的心里狀態(tài)，在《變色龍》里，奧楚蔑洛夫斯基就用脫衣服和穿衣服來掩飾自己出爾反爾的尷尬。2）烘托文中人物________的心情。①直接抒情就是作者在記敘的基礎(chǔ)上直接傾吐自己的感情。希望全人類都有一個和平的世界。（概括層意的方法(1)摘句法：在文中找出中心句作為段意（有時要中心句進行適當?shù)膭h改）。記敘順序及作用？（1）順敘（按事情發(fā)展先后順序）作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡(luò)清楚、印象深刻。（7）諷刺手法。（3）夸張：突出特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強烈的印象。二、在結(jié)構(gòu)上 ：在文章開頭：總提、總領(lǐng)全文、開啟下文（引出下文）等作用。 ②語言（對話）描寫和行動（動作）描寫：形象生動地表現(xiàn)出人物的心理（心情），并反映了人物的性格特征或精神品質(zhì)。2問指示代詞“這、那”所指內(nèi)容：多從代詞前面文字中找答案。2品味句子和關(guān)鍵詞。③說明是為了簡要地解說事物，闡明事理，使所敘之人、事、物更清楚。有時題目就可成為答案的一部分，而且是必須的內(nèi)容。九、體驗作品的形象和情境，拓展作品的主旨和內(nèi)涵。④作比較：突出強調(diào)了被說明對象的特點（地位、影響等）。掌握答題格式：本文使用了的說明順序?qū)右哉f明，使說明更有條理性，便于讀者理解。（3）所換詞語的意思或內(nèi)容。對說明語言準確性的體會。議論文的語言 ⑴嚴密（修飾性、限制性的語言的運用）；⑵生動（成語、各種修辭手法的運用）；⑶詞序（從生活邏輯和上下文的照應(yīng)上判斷）；⑷句序（關(guān)聯(lián)詞語的使用，特別要注意遞進關(guān)系）。用事實作論據(jù)。⑶次序安排（照應(yīng)論點）；⑷判斷論據(jù)能否證明論點； ⑸補充論據(jù)（要能證明論點）。有時要注意可能不是整句話，而是其中的一部分。對策：（1）思考該段說明的內(nèi)容，不僅要注意主要的，還要注意次要的。引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。說明方法： 一般回答三個字，要掌握幾種常見的說明方法，會分析在文中的作用：①舉例子：具體真切地說明了事物的特點。三、理解文中重要句段作用。抒情包括直接抒情、間接抒情（借景抒情、托物言志）三是表現(xiàn)手法：襯托、對比、聯(lián)想、想象等。句子：指出這兩句有什么關(guān)系，所以不能調(diào)換（若是說明文則看是時間順序或空間順序或邏輯順序；若是其他文體則看是并列式或?qū)舆M式或總分式）問記敘文的表達方式和作用？答：記敘文的表達方式以記敘為主．兼用描寫、議論、說明、抒情。疑問句造成懸念，感嘆句便于抒情；反問句加強語氣語調(diào)引人深思；排比句疊句氣勢磅礴、層層深入；對偶句鏗鏘凝練，重復(fù)余韻悠然，也可以從靈活多變、富有表現(xiàn)力等方面去品味其妙處）③哲理之美———形象而含蓄，具有言外之意，富有哲理的句子。2分析人物形象：從兩個方面入手：一是通過分析典型事例來理解人物形象；二是通過對人物描寫（肖像描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫等）方法的分析來把握人物的思想性格。B、側(cè)面描寫：指在文學創(chuàng)作中，作者通過對周圍人物或環(huán)境的描繪來表現(xiàn)所要描寫的對象，以使其鮮明突出，即間接地對描寫對象進行刻畫描繪。1文章用典的賞析。顯得雋永深刻，又有文采E、開頭用景物描寫也不錯，渲染你所需要的氣氛和基調(diào)。（2）比喻手法 形象生動、簡潔凝練地描寫事物、講解道理。示例：（1）主題上結(jié)合主旨回答，如象征性的散文題目，也可以這樣回答：擬題巧妙，一語雙關(guān)，本指…實指…，突出主題，耐人尋味。文章內(nèi)容？ 方法：看題目、人物（事物）、事件，進行綜合、概括。常見題型：文中畫線句（或某段畫線句）運用了_______表達方式，在文中的作用是____