【正文】 。它會在自己的身上點(diǎn)燃這盞燈，在黑夜中照耀自己行進(jìn)的路程，這就是它成名的最重要的原因之一。至于那種發(fā)光物質(zhì)的性質(zhì)，至今尚無人知曉。等到煙霧全部散去，那光亮便又像剛才一樣明亮了。閱讀第⑤段，我們可以提取到的有效信息有“光亮產(chǎn)生于螢的呼吸器官”、“ 可燃物”“ 氧化作用”的概念、“是由連接著螢的呼吸器官的細(xì)細(xì)的小管提供的”等，然后整合，調(diào)整前后順序使之變得簡潔即可。如在草叢觀察螢的發(fā)光和光亮的消失。鷂爺一邊走著，一邊四下觀望著。鷂爺又想到過去。鷂爺仰著脖梗，望著蔚藍(lán)的天空，正專心致志地操弄著風(fēng)箏，突然，一聲嫩生生的童音傳來，老爺爺，放風(fēng)箏好玩嗎？鷂爺?shù)皖^一看，不知何時(shí)，身邊多了一個(gè)男孩，正一臉好奇地望著他。有根線扯著還能落回來，如果那根線斷了，就四處漂泊，永遠(yuǎn)也飛不回來了。結(jié)合小說的內(nèi)容，作者在這里運(yùn)用插敘，是為了補(bǔ)充交代主人公以前的身份背景，暗示“風(fēng)箏”曾帶給主人公最光榮的歷史，所以今天“風(fēng)箏”被冷落，主人公才感慨不已，這樣能補(bǔ)充故事的情節(jié)，使情節(jié)更完整，不突兀；另外，真是這段插敘的交代，我們才能理解主人公鷂爺能那么有耐心地指導(dǎo)小男孩放風(fēng)箏，所以這插敘也是鋪墊；另外，在小說的結(jié)尾，提到“根”的主旨，作者是通過風(fēng)箏老藝人鷂爺教小孩放“風(fēng)箏”來表達(dá)的，“風(fēng)箏”就是傳承的紐帶，那根“線”連接著的就是“故鄉(xiāng)”“國家”這個(gè)“根”。思考：重視民間藝人的手藝，改變鄉(xiāng)村破敗落后的現(xiàn)狀，吸引人才回流，傳統(tǒng)工藝也要不斷繼承和發(fā)展，與時(shí)俱進(jìn)；追本溯源，不忘初心；重視“根”的教育與傳承。五、寫作（共50分）《稻草人》（節(jié)選），以“我是一個(gè)稻草人”為題，展開想象寫一篇文章，可不拘泥于詩歌內(nèi)容。除詩歌外文體不限，不少于600字。我是田間的一個(gè)稻草人。這是我的使命。這樣的體裁往往能脫陳出新，贏得閱卷老師喜愛。n/ch233。．．．．，研究幾個(gè)人物，深究幾個(gè)案例，吃透這些材料，讓它化為自己的血肉，寫作上就會左右．．逢源。D句式雜糅。《駱駝祥子》選段，根據(jù)要求填空⑴“不喝就滾出去！好心好意，不領(lǐng)情是怎著？你個(gè)傻駱駝!辣不死你!，你看看!”她把酒盅端起來，灌了多半盅，一閉眼，哈了一聲，舉著盅兒：“你喝!要不我揪耳朵灌你!”⑵人間的真話本來就不多，一個(gè)女子的臉紅勝過一大段話：這祥子也明白了她的意思，在她的眼里，她是個(gè)最美的女子。（李白《渡荊門送別》）（趙翼《論詩》）⑵________________，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。（2）仿句，要求有三：一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語氣要一致。響聲中，作者意識到，他已進(jìn)入鄉(xiāng)村中了。伯然不動(dòng)，做爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。⑤激聒石渠:在石渠中激蕩起嘩啦啦的水聲。中歡快游動(dòng)發(fā)出刺潑聲響的魚兒，都是身長只有幾寸的魚兒。：本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。（一）譯文：從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到水聲，就像人身上佩帶的佩環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音，（我）心里感到高興。所以，孔子的觀點(diǎn)是以直報(bào)怨以公正來對待無良之人。當(dāng)時(shí)，魯國一個(gè)叫子服景伯的大夫?qū)鬃诱f:“你的這個(gè)學(xué)生實(shí)在太不像話了，如果你允許的話，我有力量殺了他，讓他暴尸大街。以至有人意欲殺之而后快。二是根據(jù)中心論點(diǎn)提出的位置確定。D“這完全是宿命論思想的體現(xiàn)”錯(cuò)?！段业倪b遠(yuǎn)的清平灣》獲全國優(yōu)秀短篇小說獎(jiǎng)，除了清新的陜北風(fēng)光，文字表達(dá)也十分別致，想哪寫哪，散文式的，隨意，放得開又收得攏。那文字，像摩挲把玩許久許久的手事，都潤澤成玉了。他給我寫街道福利小廠的短篇小說《午餐半小時(shí)》，似乎沒用，也約了趙振開(北島)的中篇小說《波動(dòng)》，和前蘇聯(lián)小說《第四十一》，似乎也沒用.....，過去快四十年。：C項(xiàng)表述符合文意。沒有點(diǎn)明結(jié)構(gòu)思路的語言標(biāo)志就要仔細(xì)閱讀文章內(nèi)容，讀懂內(nèi)容后用“首先……然后……接著……最后……”等術(shù)語作答。?全文是怎樣圍繞中心論點(diǎn)展開論證的? ⑦段，作者認(rèn)為網(wǎng)友“更像歹徒”，這是為什么?請結(jié)合全文分析。有不少人認(rèn)為，對于這樣的歹徒，根本不需要同情和幫助，⑦一個(gè)網(wǎng)友在網(wǎng)上的留言是:“假如我碰到這樣的歹徒，我要扒了他的皮，抽了他的筋，吃了他的肉，砸了他的骨，吸了他的髓!”這種極其殘暴的心態(tài)，使我毛骨悚然。（二）譯文：無。注意分析具體語句，特別是議論抒情的語句，充分把握內(nèi)容。C前者介詞，引出處所，可譯為“到”；后者介詞“比”。④寫影潭底，清慧可憐。②罅:裂縫?！炯住繌男∏鹞餍邪俣?，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。②牛衣:蓑衣之類的用具，這里指穿牛衣的人。請你以此為例，仿寫一個(gè)句子，表達(dá)你的讀書體會。死記硬背作者名字、書名及書中的重要人物的名字。D.《海燕》的作者是俄國作家高爾基，他以自身經(jīng)歷為基礎(chǔ)創(chuàng)作了自傳體三部曲——《童年》《在人間》《我的大學(xué)》?！敬鸢浮緽 【解析】試題分析：A語序錯(cuò)誤。A沉湎，鴉雀無聲。ng；xi224。晨光熹微中我與大地一起醒來，暮色四合中我與大地一同睡去。我能做的，是將雙腳深深地扎進(jìn)泥土，不挪動(dòng)分毫?！痉段摹课沂且粋€(gè)稻草人淄博一考生風(fēng)如一支笛子從田野間劃過，清脆，綿長，絲絲縷縷的音樂水一樣滲透到大地上。本文的題目是《我是一個(gè)稻草人》，結(jié)合歌詞材料，我們明確： 寫作對象——我；范圍——“稻草人”所見、所聞、所感、所經(jīng)歷的有意義的事??。題目是要求做一個(gè)研究專題，而且給出了示例?！窘馕觥勘绢}考查對文章主旨的理解。作用：①交代主人公鷂爺和故事的背景，補(bǔ)充故事情節(jié)；②為下文鷂爺和小男孩放風(fēng)箏做鋪墊，推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展；③暗示文章主旨，重視“根”的傳承，不忘初心。說著，男孩伸手指了指麥地遠(yuǎn)處。好幾次，大龍苦口婆心勸他也搬到城里去賺大錢，鷂爺卻一口回絕了，他知道兒子無非讓他去做招牌，糊弄人。這時(shí)，一陣春風(fēng)拂來，那只風(fēng)箏有些急不可待地拽緊了他的手。若在過去，扎糊這種風(fēng)箏，再簡單不過，用不了一天工夫。題目中給出的文段，則采用了平實(shí)說明，解答時(shí)，緊緊抓住這二者之間的區(qū)別，聯(lián)系文章中運(yùn)用擬人、描寫的句子，說出二者的不同即可。⑤段，提煉整合相關(guān)信息，用簡潔的語言概括“螢火蟲”的發(fā)光原理。然后，我又拿了我的一個(gè)煙斗，往鐵籠子里吹進(jìn)一陣煙去。螢?zāi)馨l(fā)光，便是這種氧化作用的一個(gè)很好的例證。給他洗了頭換上衣服，讓他和弟弟一同學(xué)習(xí)。回家就讓他自己拿個(gè)碗，和那些仆人們一起去吃飯。故答案選A。B．細(xì)柳追求婚姻自主，但終因無合適人選只好聽命于父母。u）：寬恕。積數(shù)月，乞食無所，憔悴自歸，不敢遽入，哀求鄰媼往白母。今而后，請惟父母之命是聽。，全詞情理交融，描寫虛實(shí)結(jié)合，充滿了豐富的想象和浪漫的情致，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。【答案】（1）云歸而巖穴暝（2）曲徑通幽處（3）大庇天下寒士俱歡顏（4）仍憐故鄉(xiāng)水 萬里送行舟 千古興亡多少事 悠悠 不盡長江滾滾流【解析】本題考查對古詩文名句的默寫。【答案】C 【解析】本題考查對語言表達(dá)的辨析能力。C．“一帶一路”是中國首倡，但不是中國一家的“獨(dú)奏曲”，而是各國共同參與的“交響樂”，是各國共同受益的重要國際公共產(chǎn)品。另外，還要結(jié)合句子的具體語境來分析，同時(shí)還要關(guān)注是否望文生義、褒貶失當(dāng)、搭配不妥、用錯(cuò)對象、重復(fù)累贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語境，等等?！敬鸢浮緾 【解析】本題考查具體語境中字音字形的辨識能力。(5)“飛花令”出現(xiàn)于唐代，眾賓云集之時(shí)，可行令助興。（《捕蛇者說》）．．D．顧盼生姿／顧野有麥場，場主積薪其中。②日常的一些不良生活習(xí)慣會擾亂食物鐘，甚至造成食物鐘紊亂。第Ⅰ卷（共12分）一、基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用（每小題2分，共12分），沒有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．寫作文要盡量言簡意賅（gāi），不要拖泥帶水，長篇累櫝。加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．憑借深厚的詩詞功底和穩(wěn)定的競技狀態(tài)，快遞小哥雷海音奪得2017年《中國詩詞大會》總決賽的冠軍，令人嘆為觀止。C．現(xiàn)在的孩子在聽什么音樂？是《小蘋果》《最炫民族風(fēng)》，還是《雪絨花》《孤獨(dú)的牧羊人》，以及貝多芬和莫扎特的作品呢？D．沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因?yàn)橐罁?jù)中國畫的審美觀點(diǎn)看，這是不足取的?！队薰粕健分械摹皾h陰”和“河陽”，就指漢水南岸和黃河北岸，我省的蒙陰縣則位于蒙山之北。第Ⅱ卷（共108分）二、古詩文積累與閱讀（共22分）。明月幾時(shí)有?把酒問青天。（12分）細(xì)柳（節(jié)選）細(xì)柳娘，中都之士人女也。數(shù)日，苦之，泣跪庭下，愿仍讀。（選自蒲松齡《聊齋志異》）【注釋】①問名：古代婚姻禮儀之一，指男方去女方家提親。做這類題目一定要在理解文意的基礎(chǔ)上，積極調(diào)動(dòng)課內(nèi)積累，首先思考課內(nèi)學(xué)習(xí)時(shí)這個(gè)詞語有幾個(gè)意思，然后再根據(jù)句意來推斷、確定這個(gè)詞語的準(zhǔn)確意思。C．歲寒，然后知松柏之后凋也。結(jié)婚以后，夫婦二人感情很好。過了幾個(gè)月，長福沒處討飯了，才面容憔悴地回了家；但又不敢急著進(jìn)門，只好哀求鄰居老婦人去和母親說。④我曾經(jīng)在顯微鏡下，觀察過這兩條發(fā)光帶：在螢的皮上，有一種白顏色的涂料，形成很細(xì)很細(xì)的粒形物質(zhì)——光就是發(fā)源于這里。就在剛才，我明明清清楚楚地看見它在草叢里發(fā)光，并且飛旋著，但只要我的腳步稍微有一點(diǎn)兒不經(jīng)意，發(fā)出一點(diǎn)兒聲響，或者是不小心觸動(dòng)了旁邊的一些枝條，那個(gè)光亮立刻就會消失掉。B．螢的亮光是靠連著呼吸器官的細(xì)管里流入的空氣量來調(diào)節(jié)的。【答案】該文段符合說明文語言的特點(diǎn)，簡潔平實(shí)、通俗易懂?！窘馕觥勘绢}考查對文章內(nèi)容的理解與拓展能力。鷂爺瞧著心痛，就像被抽筋剝皮一般難受。那些走在歸途上的人老遠(yuǎn)瞅著，就覺得離家近了，渾身的疲憊便飛到九霄云外。鷂爺遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著，眼前一會兒閃過兒子的影子，一會兒又閃過孫子的影子?！敬鸢浮匡L(fēng)箏 即將消失的村莊【解析】本題考查對線索及小說三要素的概括?！窘馕觥勘绢}考查對語言的品析能力。請參考示例，簡要介紹你的研究活動(dòng)。所以中考作文不宜寫得太含蓄、深沉，讓閱卷老師一時(shí)難以把握，最明智的做法是能讓閱卷老師在最短的時(shí)間內(nèi)，比較清晰地了解作文的主題，也就是說，要在文章醒目的位置出現(xiàn)點(diǎn)題的句子，而且，就中考而言，最好讓點(diǎn)題的句子在文中多次出現(xiàn)給閱卷老師留下較為深刻的印象。這樣的選材雖然顯得比較普通，但恰恰是表現(xiàn)“稻草人”的優(yōu)秀素材，只是在寫做的時(shí)候，“我”視角是從父母、師長的角度，這樣構(gòu)思同樣贏得閱卷老師的青睞。麥?zhǔn)占竟?jié)，再詩意的生活也會被繁忙打亂。世界是如此闊大，我的心里充滿了向往。語言生動(dòng)，感情真摯。n；b243。點(diǎn)睛：此題主要考查正確使用詞語（成語）的能力?！保@“美”是什么？看到河北塞罕壩林場的建設(shè)者們，有一個(gè)最強(qiáng)烈的感受：大寫的人，才最美！【答案】D 【解析】試題分析：A第一個(gè)問號改為逗號?？墒撬热辉敢?，而且是因?yàn)樯畹膲浩炔荒懿获R上提出來，他似乎沒有法子拒絕。(3).⑵江山代有才人出，(4).⑶教然后知困。一定要符合神形兼?zhèn)涞囊?。村子的南北頭響起剿車的支呀聲，是衣著樸素的農(nóng)民在賣黃瓜，路途遙遠(yuǎn)，酒意上心頭，昏昏然只想小憩一番。(節(jié)選自 柳宗元《小石潭記》)【乙】從香山俯石磴行柳路，不里許，碧云①在焉。⑩毋乃:表揣測，相當(dāng)于“恐 怕”“只怕”。此題都是古今異義詞，如“樂”：以……為樂?！叭黄涮_(dá)刺潑游戲水上者，皆數(shù)寸魚”判斷句的翻譯。潭中的魚大約有一百來?xiàng)l，都好像在空中游動(dòng)，什么依靠都沒有。④用不道德的手段去推行道德，就如同抱薪救火。公伯察不好。最后歸納出“正義是有邊界的”中心論點(diǎn)。四是根據(jù)論證的結(jié)構(gòu)來確定中心論點(diǎn)。遠(yuǎn)看有近卻無的草坪草，白天黑夜加班長，飛快地長得遠(yuǎn)看近著一樣樣綠了。他說，在出入地壇十五年后寫下此文。⑧文章寫了對母親的愧疚,又豈止是愧疚?寫了對生與死的理解,特別悟到死是遲早的事，著什么急一令人頓悟。③春季前半季有點(diǎn)慌慌張張，語無倫次，到清明就慢下來了。：考查對文章重要內(nèi)容的理解。這和作者文中所倡導(dǎo)的用正義來對待“壞人”，或者說用極端的手段來對待壞人，其實(shí)自己的破壞性更大的觀點(diǎn)相一致，這樣的行為或思想是作者反對和批判的。用極端的手段來清除異已，還有比這更壞的行為和更壞的人嗎? 因?yàn)槭裁纯鬃硬毁澇扇藗冇脴O端的方式來履行道德?為什么孔子反對用極端的手段來實(shí)現(xiàn)正義、維護(hù)道德?因?yàn)橐磺袠O端手段必定隱含對某種價(jià)值的破壞。⑤舉一個(gè)例子，53歲的山東省威海市退休女教師李建華遭遇入室搶劫，她在身中數(shù)刀的情況下仍與搶劫者斗智斗勇。向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那樣曲折，水流像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)而看得見，時(shí)而看不見。要想捕捉材料信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。(1)潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。有老樹④，中空火出，導(dǎo)泉于寺，周于廓下，激聒石渠⑤，下見文礫金沙。于是敲開一家村民的屋門，問可否給碗茶？全詞有景有人，有形有聲有色，鄉(xiāng)土氣息濃郁。浣溪沙 蘇軾簌簌衣巾落棗花，村南村北響繰車①。“世界讀書日”期間，你所在的學(xué)校開展語文綜合實(shí)踐活動(dòng)，主題為“讓讀書成為一種生活方式”?！敬鸢浮?1).虎妞(2).好逸惡勞、粗俗刁潑(3).小福子(4).自己上吊自殺了【解析】試題分析：本題考查學(xué)生對課外閱讀的掌握情況，對名著的了解。B第一個(gè)“壓力”后的逗號改為分號。積累一些常見的近義詞、易錯(cuò)詞，注意區(qū)分近義詞中不同語素的含義，做題時(shí)根據(jù)語境分析哪個(gè)更合適；更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語感，注意詞語使用的語境。/zh249。文章運(yùn)用比喻、擬人的手法寫眼中所見到的景色，賦予景色畫面感；通篇擬人的手法，第一人稱的敘述，將自己對麥田的守護(hù)與喜愛之情寓于生動(dòng)的描寫中，真摯而貼切。雨后彩虹屹立在天空，我心中熱血沸騰。麥田里，成片的麥子倒伏下去，有些澀又有些甜的草味兒匯成一片霧氣，籠在每一塊麥田上空。這期間，有過孤獨(dú)的侵?jǐn)_，想放棄；有過風(fēng)雨的侵蝕，想逃跑；有過日復(fù)一日的持續(xù)，想半途而廢??但是，想起自己肩頭的責(zé)任，做事的擔(dān)當(dāng)，美好的夢想，一切又都不能阻擋自己堅(jiān)守的決心，所有春耕后會有秋收，秋收后會有冬藏，“稻草人”的秋收時(shí)節(jié)，也是自己圓夢的時(shí)刻。題眼：就是揭示意義，體現(xiàn)中心，點(diǎn)明重點(diǎn)或表現(xiàn)感情色彩的詞語。魯迅對他們 的態(tài)度是“哀其不幸，怒其不爭”，同時(shí)對造成他們?nèi)松瘎〉纳鐣催M(jìn)行了深入思考。其次細(xì)讀詞語進(jìn)行辨析，“掏空了身子”使用了擬人的手法，寫出了村莊人去屋空的破敗景象。閱讀本文，標(biāo)題中有“風(fēng)箏”，整個(gè)文章中也是圍繞“風(fēng)箏”展開的：放風(fēng)箏