【正文】 生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。做一名學習型的教師，充分利用課余時間，堅持每天一個小時的學習時間。(2)、熟練運用信息技術(shù)，促進教學過程的流暢。遵循“以人為本”的管理原則，增強自己的管理能力。不斷進行師德自查，反省自己的行為，規(guī)范自己的言行，做到身正為師，學高為范。不利用職責之便謀取私利。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個教育教學中成為一項必不可少的內(nèi)容，避免了盲目性，隨意性，增強了計劃性。認真學習新的教學方法，迅速提高自身教學水平。三、進修目標提高自己的教育教學專業(yè)水平。第三、主動創(chuàng)造精彩的語文教室，主動展示自我。一、指導(dǎo)思想通過學習“新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育”，全面提高自身素質(zhì)，使自己具有現(xiàn)代教學理念，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開展個人研修。積極研讀《小學語文新課程標準》和有關(guān)高效課堂范式的視頻，深入理解、掌握新課程的基本理念，及時更新教育理念。一、指導(dǎo)思想以 “求真、求實、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專業(yè)能力為重點，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開展個人研修。撰寫經(jīng)驗撰寫關(guān)于作文教學的經(jīng)驗論文，要求在公開發(fā)行的刊物上發(fā)表關(guān)于習作的文章一篇。認真參加每周一次的教研活動，做好學習筆記，與其他教師主動交流。(五)樂于動筆，提高教育科研水平。研讀《語文課程標準》中關(guān)于習作階段目標要求，交流課標研讀體會，以便準確把握各學段習作目標要求。在工作中思考，在思考中實踐。最后，希望通過校本教研，不斷提升自己，發(fā)展自己，成為一名適應(yīng)時代發(fā)展教育者。參加教師讀書活動。專題培訓。對其他教師的專題總結(jié)、論文、教案等進行分析與系統(tǒng)整理。注重自我反思，多向同行學習積極參加校本教研，積極承擔教研任務(wù)。隨時上傳到個人博客里，以便達到資源共享，優(yōu)勢互補的效果。在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣。、案例和論文，將教學過程中的點滴感悟記錄下來。研讀課標研讀《語文課程標準》中關(guān)于習作階段目標要求，交流課標研讀體會，以便準確把握各學段習作目標要求。面對自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設(shè)想。積極參加教研室組織的公開課聽課、評課的活動。《古代文學》。做一名善于反思，勤于積累的教師。一、指導(dǎo)思想以科學發(fā)展觀為宗旨，以提高自身素質(zhì)為目標，以更好地服務(wù)教學為中心。作為一名教師，我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，以教師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴肅認真，一絲不茍，決不應(yīng)付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。三、素質(zhì)教育：我注重推行素質(zhì)教育，堅決把實施素質(zhì)教育落實在行動上。認真學習《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護法》等法律法規(guī)，使自己對各項法律法規(guī)有更高的認識，做到以法執(zhí)教。勇于創(chuàng)新，靈活自如地處理教材，使自己的教學風格在一定領(lǐng)域(鎮(zhèn))內(nèi)獨樹一幟。加強教育教學研究，做創(chuàng)新型的教師。在教研組活動中，積極提出問題，積極探討問題解決方案。提高自己的語文教學教研能力。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快成長起來。也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經(jīng)驗，以達到取長補短的目的。工作之余，我計劃欣賞一些文學書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。(二)虛心向他人請教，取人之長，補己之短，進行教學研討和提升。虛心向同行教師們學習，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己學科知識的不足，本學期聽課絕不少于20節(jié)。走進學生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。四、方法措施第一、勤奮刻苦努力學習，豐富自己的教育教學理論素養(yǎng)和文學素養(yǎng)。積極參加教育主管部門組織的相關(guān)教研活動，虛心學習，提升自我素質(zhì)。在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣。繼續(xù)和學生一起多讀書，使讀書真正成為生活的一部分。忠誠于黨的教育事業(yè)，立足教壇，無私奉獻，全心全意地搞好教學工作，做名合格的人民教師。關(guān)心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。猜你還感興趣的：第三篇：2018語文教師個人研修計劃研修學習有利于教師個人專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，有利于提高教師的教學水平，作為一名語文老師，是否該對新年的研修工作制定一份計劃呢？以下是小編為大家準備的關(guān)于《語文教師個人研修計劃》，歡迎大家閱讀參考！篇一：2018語文教師個人研修計劃為了使自己不斷提高教育理論和學術(shù)水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，特制定教師個人研修計劃。二、基本情況本人已取得漢語言文學本科學士文憑，系統(tǒng)學習了有關(guān)語文教學的專業(yè)知識和教育教學相關(guān)知識。堅持認真撰寫課后反思，并主動反饋于教學工作。撰寫讀書心得。（二）多讀對自己有用的書，進行讀書研習。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快成長起來。鉆研教材鉆研本學段教材中習作內(nèi)容，整理歸類，總結(jié)出本學段習作內(nèi)容的共同特點，找出難點問題并交流研討，以便全面把握小學教材中的習作類型及習作難點。隨時上傳到小學語文論壇和個人博客里，以便達到資源共享，優(yōu)勢互補的效果。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學設(shè)計。三、研修內(nèi)容按照個人工作特點制定一年的發(fā)展研修計劃，努力結(jié)合自己日常的教育教學工作，做到在學習中實踐，在實踐中學習。潛心鉆研教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學，逐漸突顯出個人的教學風格和教學特色。教研中做到“五勤”：勤聽、勤思、勤寫、勤說、勤評。(3)網(wǎng)上學習充分利用我校網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學習資料，進行互相學習和交流。收看教育教學的光盤、錄像。認真參加每周一次的教研活動，做好學習筆記，與專家、學者、其他教師主動交流。研修總結(jié)在年末時把近一年的研修歷程，把自己在研修過程中的學習、進步和體會結(jié)合起來寫一篇個人研修分析與總結(jié)。三、研修內(nèi)容按照個人工作特點制定一年的發(fā)展研修計劃，努力結(jié)合自己日常的教育教學工作，做到在學習中實踐，在實踐中學習。在反思中改進，在改進中提升，使研修、工作、發(fā)展同步推進。并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓活動，提升教學研究能力。(一)積極參加教師集體學習活動。案例分析對習作課堂教學進行研究、分析、總結(jié)和再設(shè)計，以此鍛煉對習作指導(dǎo)課的駕馭能力。第四篇：XX年小學語文教師個人研修計劃XX年小學語文教師個人研修計劃XX年小學語文教師個人研修計劃如何制定?以下是小編收集的XX年小學語文教師個人研修計劃，僅供大家閱讀參考!XX年小學語文教師個人研修計劃一：為了進一步加強教師個人的自我發(fā)展與完善，積極進取，努力工作，特制定教師個人研修計劃。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學風格。篇三:2018語文教師個人研修計劃根據(jù)自身的業(yè)務(wù)水平，真是發(fā)現(xiàn)了自