【正文】 死未絕時的情感，詩中尤其看得出，我不是信預(yù)兆，是說他十年來心理的醞釀，與無形中心靈的絕望與寂寥，所形成的必然的結(jié)果！人死了什么話都太晚，他生前我對著他沒有說過一句好話，最后一句話，他對我說：‘我的心肝五臟都壞了，要到你那里圣潔的地方去懺悔！’我沒說什么，我和他從來就不是朋友，如今倒憐惜他了，他真辜負(fù)了他的一股子勁！談到女人，究竟是‘女人無他？’‘他誤女人？’也很難說。那往日的歡笑與淚水如槐園中紛揚(yáng)的花瓣，鋪就一地的潔白，再沒有兩人的足跡共同覆上。早晨起來從書房到廚房是上坡，吃完飯從廚房到客廳是下坡?！皟烧呦噍^，倒不知是誰謙遜了。馬路對面有一座青磚灰瓦、清幽雅致的仿民國風(fēng)格的老房。?——《大學(xué)教授》可不是嗎？現(xiàn)在的有些?叫獸?皆因品行出事，其行事與教授之稱相去甚遠(yuǎn)。在我們艷羨別人?侃侃而談，縱論古今?時，其?飽讀詩書??學(xué)富五車?的功底卻甚少踐行。?想不通時，像梁先生一樣多讀一點(diǎn)書，也許就容易想通了。這?樹?，與后人有甚？大樹可使人遮陽、乘涼、呼入新鮮的空氣……思想之?樹?，著述之?樹?可為后人遮蔽人生困頓的烈日，送來一片陰涼，帶去新鮮而不同的眼光。又如《乞丐》是一篇刻畫世相人情的散文，作者通過對“乞丐”現(xiàn)象的透視，洞見整個社會的變化。從另一個角度看，《雅舍小品》也是對“與抗戰(zhàn)無關(guān)論”的藝術(shù)實(shí)踐。在這種時候，他的苦悶與落寞是可想而知的。諷刺散文在幾位大家的筆下格調(diào)風(fēng)格各異，魯迅講求辛辣干脆，周作人則湛然和藹，梁實(shí)秋更注重智慧的開掘，詼諧幽默，嘲諷而不乏寬容，他總是用一種隨遇而安的心態(tài)，以超然的目光審視社會世相、人生百態(tài)。由此看來，讀書也不會讓人成為呆子，?腹有詩書氣自華?的?才、情、趣?只要用心，便可得。一個人的精神振奮了，思路就開闊了。博覽古今中外的歷史典籍，傳統(tǒng)中國文化打底，現(xiàn)代西方文明調(diào)色，其素養(yǎng)與認(rèn)識豈不多姿多彩？楊絳先生說過一句話：?你的問題在與讀書不多，而想得太多。?有許多人，把所有的大學(xué)教授都看得很重，以為他們品行上都是很清高的，在學(xué)問上更不消說。只不過覺得王小波先生語言太過嚴(yán)肅，反倒不及梁實(shí)秋先生毒舌的魅力了——令人無奈一笑，卻趣味盎然。聽爸爸說，那里并非?雅舍?，反倒堪比劉禹錫的?陋室?了。雅舍，是作者的故居。如玫瑰般熱情的詩，多純潔，多熱情?。∠矚g他譯的《One Word More》,“感謝上帝，他的最卑微的主人 也有兩面的靈魂，一面對著世人，一面給他所愛的女人看?！?洞察人生百態(tài)，文筆機(jī)智閃爍，諧趣橫生，嚴(yán)肅中見幽默，幽默中見文采?！堆派釕浥f》一書由天津教育出版社出版。他是20世紀(jì)華語世界一代文學(xué)宗師，為文壇留下了兩千多萬字沉甸甸的著譯?！睂?shí)在令人動容?，F(xiàn)節(jié)選一段“吾愛??！你怎又推薦那孤單的枕兒，伴著我眠，偎著我的臉？醒后的悲哀啊！夢里的甜蜜??！”不但是白話，而且是白描。雅舍憶舊，于他，是對人生溫情脈脈的梳理；于我們，是借梁翁的陳釀，來品味自己人生的路。我在《時間即生命》學(xué)到“不要浪費(fèi)時間，浪費(fèi)時間等于浪費(fèi)生命，年輕的時候要學(xué)習(xí)，不然到了老就會有所遺憾?！?我感覺我和他的想法幾乎一致。?——《臉譜》。?——《?旁若無人?》此段關(guān)于人與人之間應(yīng)保持適當(dāng)距離的論述被越來越多的現(xiàn)代人所認(rèn)同。讀書，對她是約束，亦是樂趣。讀書之余，運(yùn)動鍛煉，旅游聽歌，參加聚會，高談闊論……一樣都不能少。更可貴的是：其雅與其俗都發(fā)自真性、生自真情，毫無造作與牽強(qiáng)。既然時局壓力如此之大，那么梁實(shí)秋為何還要執(zhí)拗地堅(jiān)持寫《雅舍小品》呢？原來，他與魯迅先生的論戰(zhàn)使他受到了文壇大多數(shù)的咒罵和唾棄，與“左翼”文人結(jié)怨甚深。直到后來“尋根”作家的出現(xiàn)，梁實(shí)秋那些“與抗戰(zhàn)無關(guān)“的小品散文才”旱田逢甘霖“。究其原因與作家曠達(dá)樂生、幽默風(fēng)趣、從容優(yōu)雅的人生態(tài)度有關(guān)，與作家“兩腳踏中西文化，一身處新舊之間”的人生歷練有關(guān)，更與作家學(xué)養(yǎng)思想有關(guān)。于是，在這個喧鬧的塵世，我也癡癡幻想著有這么一處安放心靈的“雅舍”?？闪合壬鷧s非書呆子也!他的摯友冰心女士曾如此評價于他：?一個人應(yīng)當(dāng)像一朵花，不論男人或女人。我為人師亦十余載，學(xué)生的頑劣不化，教學(xué)的迷茫困頓，家長的無理責(zé)難，工作的繁冗沉重，都曾讓我萎靡厭倦，激情全失，傳說中的職業(yè)倦怠，我亦有之！面對困頓，何解