【正文】 用手機？（）A、只在家B、全天帶在身上C、偶爾帶D、出門時帶你覺得是否有攜帶手機進校園的必要？（）A、是B、否請為中學生使用手機提出寶貴的建議。而伴隨手機的普及，手機的應用功能也越來越多，手機上網(wǎng)也稀松平常。隨著手機的日益普及，手機也進入了與我們息息相關(guān)的校園，在每個 班級中，擁有手機的學生，不占少數(shù)?！痉捶蕉q】慶陽市教育部門對9 所中學學生使用手機情況所做的問卷調(diào)查顯示，上網(wǎng)占21%，短信聊天的占48%，下載圖鈴的占12%，拍照片的占3%，用于緊急聯(lián)系的僅占5%。其三，手機作為貴重物品，極易誘 發(fā)偷盜現(xiàn)象，引發(fā)中學生犯罪，影響校園治安。家長為什么給我們配手機？目的無非是便于我們與家里聯(lián)系，但大多數(shù)學生卻用它閑聊，特別是一些同學異想天開用于考試作弊。那么吸引眾多學生帶手機的原因是什么呢？大概是手機的其他功能吧。如果在大家靜悄悄地聽報告或看電影、聽音樂時，也哇啦哇啦的用手機和別人聊天，這就是不文明的表現(xiàn)。它從打電話發(fā)信息到上網(wǎng)聊，從小游戲到掌上游戲機，從單拍到高清錄像，從MP3到電影放映，等等，都顯示了手機的無窮魅力。許多家長都是出于安全，方便，為子女學習著想的初衷為子女購置手機，但也對學生使用手機分散精力感到懊惱不已，而老師總體認為學生自控力不強，容易引起不必要的事端，影響學習。到了高級中學，不少同學都需要住宿，一周才可以回家一次，思家之情不言而喻，而手機在此時便起到穩(wěn)定學生情緒，父母擔心之慮。在攀比之風的影響下，有些學生開始盲目追逐，因為手機更新?lián)Q代十分迅速，外形、功能都日新月異，學生會炫耀自己的家境，父母地位。青少年正處在生長發(fā)育的黃金階段,如果因為手機而對身體傷害,豈不追悔莫及。②建立有效的溝通方式，及時幫助孩子解決內(nèi)心的困惑。而這些人很多都是家庭教育不到位所造成的，因此，家庭教育是手機不當使用預防的關(guān)鍵因素?；谶@些原因，要求家長做到以下幾點：①建立平等、信任的家庭關(guān)系，尊重孩子，讓孩子獲得一種認同感。上課時有的同學手機未關(guān)機，突然來電話，影響全體同學聽課。據(jù)了解，北京市一所中學曾做過一個調(diào)查：在學生發(fā)送接受的手機短信息中，70%是與正常學習和生活無關(guān)的信息，10%以上是黃色短信息，部分學生甚至把相互轉(zhuǎn)發(fā)“黃段子”當作時尚。二、原因分析經(jīng)過向其周圍同學了解和與家長聯(lián)系后，對其情況有了一個大致的了解。有30%的學生認為使用手機對學習的影響大；有48%的學生認為對學習影響不大；有22%認為沒有影響，有9%的家長認為對還在沒有影響，有23%的家長認為對孩子的影響大，68%的家長認為影響不大。此外，最重要的是，學校要與家長配合，做好學生的教育工作，明確的告訴學生什么行為是好的，什么行為是不好的。家長對這種擔心不是沒有道理的，但我們不能因為它的可能出現(xiàn)的副作用一律禁止，更何況這種副作用也是完全可以消除的，只要教育孩子文明使用手機，就可以避免副作用的產(chǎn)生。有一次在課堂上跟比她高一年你的男生發(fā)短信談戀愛，被老師逮著個正著。二、調(diào)查方法采用調(diào)查問卷的形式，和部分學生談話，和老師、家長交流等方法，通過分析綜合，得到以下的情況：目前手機使用風氣時下，校園頗為時髦的一句話就是：有事給我打手機。當手機輻射，垃圾短信，攀比之風，洶涌地襲向中學生時，難道我們還要坦然處之，不顧身心健康，將手 機校園生活進行到底嗎？三，交友盲從。中職生并沒有真正接觸社會，缺少人生閱歷，處于走向成熟但絕非完全成熟的心理時期，所以當中職生在校園內(nèi)使用手機時，請不要忘記好奇心是每一個中職生的天性，自制力差是所有中學生的普遍問題，在面對手機的無限誘惑時，中職生特有的年齡特征無法抵擋這些誘惑。（這些觀點選擇 說一些。,既然有先進的技術(shù)可以用,為什么要禁止呢?再者，手機如今有許許多多的功能：手機是一種很快捷又方便的聯(lián)系工具；又是一種不錯的消遣工具。其二是容易造成不好的消費習慣，同時影響學習。相關(guān)建議加強思想教育，提高學生素質(zhì)，引導正確使用。如今國家明令禁止未成年人進入網(wǎng)吧，但用手機移動上網(wǎng)防不勝防。手機的更新?lián)Q代越來越快，功能也越來越全面，這手機不帶還好，帶到學校就成了攀比的籌碼。而計算功能可以幫助我們快速準確的進行各種復雜運算。（2）指導老師核實調(diào)查結(jié)果。，培養(yǎng)自己的收集、分析、處理和解析問題的能力和創(chuàng)新意識。，增強合作意識，學會共享資源的能力。（3）成員交流討論在調(diào)查研究活動過程中的心得體會，由組長總結(jié)。部分手機還附有其它先進功能，比如：通過手機上網(wǎng)，我們可以及時了解國內(nèi)外時事要聞，拓寬我們的眼界，豐富我們的知識；收聽氣象訊息，為我們出行做出提示，減少旅途困難。手機族們常常買一些飾品給它們裝扮一番，而在挑選這一方面就存在著一定的攀比現(xiàn)象。如今手機功能越發(fā)完善，移動是許多手機必備功能之一，于是部分中學生即使不用進網(wǎng)吧仍可隨時隨地上網(wǎng)聊天，甚至引發(fā)網(wǎng)戀。第一、同學們普遍認識到使用手機是一件既有利也有弊的事情，放任自流肯定不利于事情的發(fā)展，但是禁止使用也是錯誤的，與時代的潮流是不相符合的，也沒有真正了解現(xiàn)代中學生的真實想法和我們們國家以及整個世界發(fā)展到今天所面臨的大趨勢。由于中學生處于性格塑造時期，思想不穩(wěn)定，情緒波動大，易受外界環(huán)境影響等特征，使得他們的消費存在一定程度的盲目性，手機的使用存在一定的負面影響，很多學生手機使用不當或是過度使用，部分學生過分依賴手機，時時處處不離。手機已成為我們生活中必 要的工具。）【正方六辯總結(jié)陳詞】對方辨友認為手機使用弊大于利，這顯然是錯誤的，在我方看來，中職生使用手機，方便聯(lián)系，可以在課余時間放松，發(fā)生緊急事件方便求助。第四：從社會學角度出發(fā)，中職生在校園內(nèi)使用手機容易造成交友內(nèi)容的盲目化，造成人際交往的安全問題和社會問題。當我們用手機嘗著愛情的味道，盲目地聊著社會青年時，難道這對我們健康成長有極大幫助嗎？ 第二，中職生在校園內(nèi)使用手機對他人產(chǎn)生更惡劣的影響：其一，擾亂正常校園秩序。特別是家庭條件較好的同學，有的竟擁有兩三部是手機，并越來越時尚。老師把她的手機交給她爸爸，看看上面亂七八糟的東西，她爸爸真是后悔莫及。文明使用手機，對學生來說，主要包括三個方面：一是掌握好開機關(guān)機的時間。在手機的問題上，通過努力，不僅可以使學生使用手機走上正常的軌道，而且可以使學生在認識水平和思想素質(zhì)上產(chǎn)生一個飛躍，這才是我們教育目的所在。在手機用途方面，有26%的學生只用于平凡的聯(lián)系，有60%的學生用于打游戲，上網(wǎng)，有8%的學生用于豐富生活情趣上，其中，還有9%的學生利用手機談戀愛。該生父母住在西鄉(xiāng)，自己做酒店生意，對她疏于管理，周末也沒時間陪她。③助長學生攀比成風。會給整個教室?guī)聿挥淇斓那榫w。有的孩子成績不理想，每次考試成績出來后回到家總是免不了一頓責罰。于是很多孩子便選擇其他方式來肯定自己，譬如與其他人訴說，對待孩子不理想的成績，家長選擇用“鼓勵、支持、信任”的態(tài)度，會讓孩子更加認同自己，從而更加自覺的要求自己。許多廣告只說手機有多少多少先進功能，卻從未提對人體傷害。校園里的手機越來越多，檔次也越來越高，對那些沒有手機的學生很容易造成心理上的不平衡。針對中學生使用手機現(xiàn)象在班級內(nèi)做調(diào)查分析如下：中學生使用手機，利在于可以方便聯(lián)系。手機作為通訊工具，外加部分娛樂功能，利弊取決于持有人，在問起被采訪的學生和家長對中學生使用手機的意見和建議時，大都這樣表態(tài)。內(nèi)容——在這個日新月異的社會里，新新科技一代接一代，在這滿巷酒香里，手機突出了它獨特的魅力，成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚囊徊糠帧６沁x擇恰當?shù)氖褂脠鏊?，什么地方可以使用手機，什么地方不要用手機，這往往反映使用者的文明素質(zhì)。這樣看來，手機的通訊功能的利用率就大大降低了。首先我們來看一下短信閑聊。用手機舞弊已經(jīng)成為公開的秘密了，一條作弊短信波及的范圍是其他任何方式難以達到的，種助長作弊的工具對于中職生誠信品質(zhì)的培養(yǎng)有弊無利。總之一句話，中職生使用手機弊大于利。那么，手機為什么會產(chǎn)生？它方便了人與人之間的聯(lián)系。謝謝【正方二辯】隨著手機的應用和普及，中職生擁有手機的數(shù)量越來越多，我們相信這種趨勢還會持續(xù)下去，因為這是社會的進步。在學校里，把手機當成娛樂工具，無心學習，上課玩手機，夜里不按時睡覺，違背手機原本的意義與作用。一位同學這樣說：“對于上課玩手機者或者因手機而影響學習者，同學們認為大部分都是不熱愛學習、不愿學習的人。長期使用手機可引起神經(jīng)衰弱癥狀發(fā)生率增加。一時間，校園內(nèi)手機竟成為流行趨勢的風向標。2．對我們有弊的方面（1）影