【正文】 基本繪圖命令繪制基本圖形；添加顏色；并組成組合圖形。版式的設(shè)計。計算機的軟件系統(tǒng)。模塊三文字處理的基本方法（１）文本的編輯。＊模塊七用計算機制作多媒體作品（１）多媒體制作工具及其特點。4．學會使用一種計算機畫圖軟件，設(shè)計并繪制圖形。1．學會使用電子郵件與他人共享信息、獲取支持、表達觀點或開展合作。要體現(xiàn)個別差異，鼓勵技術(shù)創(chuàng)新原則。四、適應(yīng)地區(qū)差異，體現(xiàn)地域特色，有很強地方特色的國家課程。1．結(jié)合生活和學習經(jīng)驗，體驗信息在生活、學習、科研中的重要作用，逐步形成理性認識信息價值（理念先行）、敏銳捕捉有用信息（選擇性注意）、主動獲取相關(guān)信息（有目的的任務(wù)驅(qū)動）、甄別篩選正確信息（針對性、準確性、價值高低）、共享交流有益信息的良好信息意識；逐步形成判斷和使用健康信息、主動抵觸不良信息的信息道德判斷能力；能討論每個個體在創(chuàng)作和共享有益信息方面的責任。五、學會使用多媒體制作軟件，運用文字、圖片、聲音等多種方式，靈活地表達想法、創(chuàng)意和研究結(jié)果。1．能識別是建議機器人的基本構(gòu)造；說出各類傳感器(如聲音、光敏、紅外、溫度、觸摸)的功能及其對人類功能的模擬，能描述機器人各部分的功能和工作原理，如通過傳感器搜集信息。2．了解常見硬件設(shè)備的作用及其常用的關(guān)鍵技術(shù)指標，比較不同指標對計算機功能的實際影響，學會根據(jù)學校、家庭或工作場所的具體要求，設(shè)計計算機軟件的配置方案。3．能通過數(shù)據(jù)分析，得出結(jié)論和發(fā)現(xiàn)規(guī)律。第五篇：中小學舞蹈課程標準中小學舞蹈課程標準導言舞蹈是對少年兒童進行形體以及協(xié)調(diào)的重要手段之一,在少年兒童成長過程中,具有一定的重要性,它可以使少年兒童得到情操、情感方面的教育。（2）.聽到喜歡的音樂能有想去舞蹈的欲望。.四年級（1）.。（6）.掌握簡單的蒙古族舞蹈步法及動作（后點步平步、墊步、擺手、輕騎、柔臂）。對學生的評價可分為平時、定期和總成績的評價，也可在學生與學生之間形成互相觀察與評價，相互幫助與啟發(fā)，達到相互交流和激勵的目的。 完成維族，蒙古族舞蹈組合教學效果及藏族舞蹈組合效果。.（4）.學習基本的陜北秧歌及東北秧歌,基本動作步法(陜北十字步原地扭法、有行進中扭法、正手兩步起跳步法）(東北跳踢步繞花、顫步雙花、橫移步大交替花、走場步甩巾、跳踢步甩巾)。.（2）.基本功綜合訓練。（５）.基本功訓練：把桿腿部訓練，把桿旁腰部訓練。（5）.掌握簡單的哈族舞蹈步法（前踮步、后踮步）。2．學會根據(jù)學習或社會交往的需要，設(shè)計學習支持網(wǎng)站或其他主題網(wǎng)站，學會合理規(guī)劃網(wǎng)站或其他主題網(wǎng)站，學會合理規(guī)劃網(wǎng)站的內(nèi)容欄目和必要的交互功能。3．學會使用一種常用的動畫制作工具，設(shè)計、制作動畫，表達動態(tài)信息或描述動態(tài)過程。4．能列舉和分析信息技術(shù)的發(fā)展變化對工作、學習和社會發(fā)展的影響，并能就某個專題進行調(diào)查、研究。3．學會使用同頁制作軟件，規(guī)劃、設(shè)計、制作發(fā)布簡單的網(wǎng)站，通過網(wǎng)站共享信息、發(fā)表看法、發(fā)布成果、交流思想，支持合作探究或其他有意義的社會活動。1．學會使用一種計算機畫圖軟件，設(shè)計并繪制圖形。2．通過打字任務(wù)或簡單的游戲，熟悉計算機的基本操作。淡化學科體系，打破各操作軟件之間的界限，以符合學生年齡特點和認知規(guī)律的實踐任務(wù)為主線，將學生必須掌握的軟件操作分散到不同學年的實踐活動中，通過技術(shù)要求的提升引領(lǐng)學生螺旋上升式學習。以興趣為起點，以活動為載體，螺旋上升地設(shè)置內(nèi)容原則。7．學會利用計算機輸入和存儲資料；學會利用計算機的資源管理功能對文件資料進行合理的分類整理、建立以及重命名文件(夾)、保存文件等，能迅速查找和提取自己計算機內(nèi)存儲的信息；通過比較和實際體驗，感受對信息進行數(shù)字化編碼、存儲和管理的優(yōu)勢，認識到數(shù)字化是信息技術(shù)的核心概念之一?！叭S目標”:就是指在情感態(tài)度價值關(guān)方面，培養(yǎng)學生積極學習和探究信息技術(shù)的興趣，讓學生養(yǎng)成良好的信息意識和健康負責的信息技術(shù)使用習慣；在知識與技能方面，提高學生信息處理能力，培養(yǎng)—強化學生使用信息技術(shù)、支持各種學習和解決各類問題的意識和能力；在過程與方法方面，義務(wù)教育階段信息技術(shù)教育強調(diào)，學生在實踐活動中體驗借助計算機和網(wǎng)絡(luò)獲取、處理、表達信息并用以解決實際問題、開展學科學習的過程?? “四個能力”：是指學生具有運用計算機處理信息的能力、交往能力、健康生活的能力、創(chuàng)新能力：一 運用計算機處理信息的基本能力。（３）數(shù)據(jù)的組織與利用。用戶界面的基本概念和操作。作品中各種媒體資料的使用。用戶界面的基本概念和操作。（3）學會收發(fā)電子郵件。附：課程教學內(nèi)容安排小學模塊一信息技術(shù)簡介（1）初步了解信息技術(shù)基本工具的作用：采集信息、存儲信息、傳輸信息、處理信息如錄音機、電話機、傳真機、電視機、磁盤、光盤、照相機、雷達、計算機等。掌握運用信息技術(shù)學習其他課程的方法。信息技術(shù)課程的設(shè)置要考慮學生心智發(fā)展水平和不同年齡階段的知識經(jīng)驗和情感需求。（2）學會用LOGO音樂命令演奏樂曲。模塊二 操作系統(tǒng)簡單介紹（1）掌握操作系統(tǒng)的簡單使用方法。各學段的教學目標是：小學階段1．了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。階段教學目標理解為各學段各單元各課時的教學目標，要根據(jù)學生心智發(fā)展水平和不同年齡階段的知識經(jīng)驗和情感需求制訂階段教學目標。教學評價要重視教學效果的及時反饋，評價的方式要靈活多樣，要鼓勵學生創(chuàng)新，主要采取考查學生實際操作或評價學生作品的方式。模塊五網(wǎng)絡(luò)的簡單應(yīng)用（1）了解有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的基本常識。義務(wù)教育階段信息技術(shù)內(nèi)容設(shè)置和選擇原則一、小學、初中、高中的信息技術(shù)教育要銜接。初步了解計算機基本工作原理，學會使用與學習和實際生活直接相關(guān)的工具和軟件。上機課時不應(yīng)少于總學時的70%。（3）學會給圖形著色。信息技術(shù)應(yīng)用初步。模塊五網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及其應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)的基本概念。信息技術(shù)的應(yīng)用。（２）因特網(wǎng)及其提供的信息服務(wù)。（２）計算機的硬件及基本工作原理。1．結(jié)合生活和學習經(jīng)驗，體驗信息在生活、學習、科研中的重要作用，逐步形成理性認識信息價值(理念先行)、敏銳捕捉有用信息(選擇性注意)、主動獲取相關(guān)信息(有目的的任務(wù)驅(qū)動)、甄別篩選正確信息(針對性、準確性、價值高低)、共享交流有益信息的良好信息意識；逐步形成判斷和使用健康信息、主動抵觸不良信息的信息道德判斷能力；能討論每個個體在創(chuàng)作和共享有益信息方面的責任。2．學會運用合適的信息處理工具或軟件(如文字處理軟件、畫圖或圖形處理軟件、計算機錄音軟件等)，導入、插入圖畫、文字、表格和聲音，并進行必要的編輯或修改，設(shè)置圖像和文字的效果；制作或插入表格；錄制或截取一段聲音等。二、義務(wù)教育階段信息技術(shù)課程的總體價值義務(wù)教育階段信息技術(shù)教育的有效實施可以提高學生利用信息技術(shù)有效開展各學科學習和探究活動、積極參與社會實踐、主動進行終身學習的能力；可以拓展學生適應(yīng)現(xiàn)代社會生活所需的信息技術(shù)技能，鞏固信息素養(yǎng)和技術(shù)創(chuàng)新意識；對于培養(yǎng)國家建設(shè)和國際競爭所需的信息技術(shù)人才、提高全社會的科技文化水平具有非常重要的奠基作用。義務(wù)教育階段信息技術(shù)教育的內(nèi)容和目標要求義務(wù)教育階段信息技術(shù)教育內(nèi)容分為基礎(chǔ)性內(nèi)容和拓展性內(nèi)容。1．能根據(jù)學科學習和其他活動需要，分析所需的信息及其類型，討論確定合適的信息來源（如他人、書籍、報刊雜志、光盤、錄像、電視、因特網(wǎng)等），學會從不同的信息來源搜集資料的方法（如實驗、調(diào)查、訪談等）。4．能根據(jù)作品特點和受眾的需要，學會選擇合適的方式演示或發(fā)布電腦作品，表達主題和創(chuàng)意?；蚴褂煤唵我讓W的程序語言(如LOGO)編制簡單的程序控制機器人做出簡單動作或解決簡單問題。1．根據(jù)學習或?qū)嵺`需要，提高使用因特網(wǎng)搜索、瀏覽和下載信息的能力，體驗超鏈接在網(wǎng)頁中的作用，提高信息獲取能力，學會合法、合理地使用網(wǎng)絡(luò)工具和資源。3．綜合運用合適的軟件和工具對原始素材進行初步的編輯、加工。養(yǎng)成正確的身體姿勢及塑造健美的形體，提高兒童的身體素質(zhì)。.（7）.舞蹈神韻訓練如：芭蕾手位組合。五年級（1）.學會手腳協(xié)調(diào),加之臉部表情得配合,逐漸使自身動作更有表現(xiàn)力。（4）.身韻舞蹈練習。，兒童舞蹈基本步法的掌握情況。，兒童舞蹈組合情況。（6）.完成維族，蒙古族舞蹈組合訓練。（3）.鞏固基本功訓練（把桿壓腿、踢腿、地面壓腿）。（9）.掌握簡單的兒童舞蹈組合。（3）.通過舞蹈教學，開闊學生的視野，增強他們的知識，誘發(fā)他們的想象力、創(chuàng)造力，提高兒童的質(zhì)量素質(zhì)。5．能根據(jù)作品特點和受眾的需要，選擇合適的方式演示或發(fā)布電腦作品，表達主題和創(chuàng)意。3．能利用BBS、電子郵件、即時通訊等網(wǎng)絡(luò)交流工具傳遞信息、表達思想、輔助學習。初中信息技術(shù)教育的內(nèi)容及目標要求一、理解信息技術(shù)社會的含義，體驗和分析信息技術(shù)對學習和生活帶來的影響，表現(xiàn)出良好的信息意識和信息技術(shù)使用的習慣。比較利用電腦制作作品與傳統(tǒng)作品的制作過程的異同。2．學會利用常用設(shè)備（如數(shù)碼相機、探測器、掃描儀、錄像機等）獲取第一手的信息，或利用常