【正文】 驗(yàn)借鑒和實(shí)踐鍛煉有機(jī)結(jié)合起來(lái)，使每一位參培教師通過(guò)他們的每一次培訓(xùn)都能在不同方面和不同層面上得到實(shí)實(shí)在在的喚醒、反思和提高，從而使培訓(xùn)工作切實(shí)落到實(shí)處，有的放矢，參訓(xùn)教師受益匪淺，收效顯著。第二篇：中小學(xué)幼兒園教師履職晉級(jí)培訓(xùn)工作總結(jié)中小學(xué)幼兒園教師履職晉級(jí)培訓(xùn)工作總結(jié)中小學(xué)幼兒園教師履職晉級(jí)培訓(xùn)工作總結(jié) 根據(jù)云繼教〔2010〕第19號(hào)文件及州教育局師訓(xùn)辦《楚雄州教育局關(guān)于2011年春季中小學(xué)幼兒園教師履職晉級(jí)培訓(xùn)考試有關(guān)事項(xiàng)的通知》精神，我縣2011年教師履職晉級(jí)培訓(xùn)工作在縣中小學(xué)教師繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在縣師訓(xùn)辦的支持、幫助和直接指導(dǎo)下，教師進(jìn)修學(xué)校于2010年12月下旬至2011年1月上旬對(duì)全縣中小學(xué)幼兒園教師進(jìn)行了為期一個(gè)月的履職晉級(jí)培訓(xùn)工作。在進(jìn)修學(xué)校目前的培訓(xùn)條件下，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，加強(qiáng)師德師風(fēng)教育和教育教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)培訓(xùn)師資隊(duì)伍建設(shè)。同時(shí)，縣教育局師訓(xùn)辦趙主任多次深入進(jìn)修校指導(dǎo)教師培訓(xùn)工作，進(jìn)修學(xué)校馮校長(zhǎng)高度重視，為主講教師培訓(xùn)前的工作提供了良好的工作環(huán)境，為培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)在人力、資金上給予了大力的支持。部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師履職晉級(jí)培訓(xùn)工作重視不夠，以各種理由敷衍教師培訓(xùn)時(shí)間。其中培訓(xùn)中學(xué)教師859人(次)，培訓(xùn)小學(xué)教師1283人(次)，幼兒教師50人(次)。任現(xiàn)職以來(lái)，本人工作上積極主動(dòng)，勇挑重?fù)?dān)，顧全大局，堅(jiān)持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線(xiàn)，工作嚴(yán)謹(jǐn)，教風(fēng)端正。三、工作任務(wù)重，勤奮創(chuàng)佳績(jī)我在工作中勇挑重?fù)?dān)，常年擔(dān)任學(xué)校畜牧獸醫(yī)專(zhuān)業(yè)課教學(xué)工作，有時(shí)還是兩三個(gè)不同學(xué)科的教學(xué)工作。我把這部分填好，希望對(duì)大家有所幫助第五篇：履職晉級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃左門(mén)中學(xué)2006年秋季/2007年秋季教師履職晉級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃為認(rèn)真貫徹落實(shí)楚雄州教育局《關(guān)于加強(qiáng)2006年秋季至2007年秋季中小學(xué)教師履職晉級(jí)培訓(xùn)工作的通知》（楚教通[2006]79號(hào)）和姚安縣教育局《關(guān)于2006年秋季至2007年秋季中小學(xué)幼兒園教師履職晉級(jí)培訓(xùn)的通知》（姚教字[2006]55號(hào)）文件精神，切實(shí)提高我校教師素質(zhì)，促進(jìn)教師自身發(fā)展，使培訓(xùn)工作落到實(shí)處，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂此計(jì)劃。五、考核此次教師履職晉級(jí)培訓(xùn)歷時(shí)較長(zhǎng)，學(xué)校培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組要統(tǒng)一協(xié)調(diào)，做好參配教師的思想工作，做到培訓(xùn)工作與教學(xué)工作兩不誤，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)參配教師的考核，考核結(jié)果與評(píng)先推優(yōu)相掛鉤，實(shí)行一票否決，考核工作分兩個(gè)階段，一是分散培訓(xùn)階段，二是集中培訓(xùn)階段。尤其是職業(yè)教育，有著其無(wú)可替代的特殊性和重要性。讓學(xué)生真正能夠?qū)W得愉快、學(xué)得扎實(shí)?？傊?，2011年，我們?cè)诮M織實(shí)施全縣中小學(xué)幼兒園教師履職晉級(jí)培訓(xùn)考核工作中，切實(shí)轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，努力提高了服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量，不斷探索、反思和總結(jié)教師培訓(xùn)工作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在各方面都取得了較好的成績(jī)。由于領(lǐng)導(dǎo)的重視，準(zhǔn)備工作的充分，使得2011年中小學(xué)教師履職晉級(jí)培訓(xùn)工作得以順利開(kāi)展并取得了顯著的成績(jī)。我們力求做到每一期次的培訓(xùn)都具有針對(duì)效和實(shí)效性，精心組織，注重參與式、互動(dòng)式培訓(xùn)學(xué)習(xí)，將理論學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)借鑒和實(shí)踐鍛煉有機(jī)結(jié)合起來(lái)，使每一位參培教師通過(guò)他們的每一次培訓(xùn)都能在不同方面和不同層面上得到實(shí)實(shí)在在的喚醒、反思和提高，從而使培訓(xùn)工作切實(shí)落到實(shí)處，有的放矢，參訓(xùn)教師受益匪淺，收效顯著。第一篇：中小學(xué)幼兒園教師履職晉級(jí)培訓(xùn)工作總結(jié)中小學(xué)幼兒園教師履職晉級(jí)培訓(xùn)工作總結(jié) 根據(jù)云繼教〔2010〕第19號(hào)文件及州教育局師訓(xùn)辦《楚雄州教育局關(guān)于2011年春季中小學(xué)幼兒園教師履職晉級(jí)培訓(xùn)考試有關(guān)事項(xiàng)的通知》精神，我縣2011年教師履職晉級(jí)培訓(xùn)工作在縣中小學(xué)教師繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在縣師訓(xùn)辦的支持、幫助和直接指導(dǎo)下，教師進(jìn)修學(xué)校于2010年12月下旬至2011年1月上旬對(duì)全縣中小學(xué)幼兒園教師進(jìn)行了為期一個(gè)月的履職晉級(jí)培訓(xùn)工作。四、學(xué)習(xí)借鑒 先進(jìn)培訓(xùn)理念和培訓(xùn)模式，改進(jìn)我