【正文】 形空地依次布置袋鼠的家、商店、小豬的家、小兔的家?！彼?、活動(dòng)延伸（1）、師：“小朋友們，現(xiàn)在我們要夾著瓶子、球和硬紙板跳過(guò)障礙物，能成功跳過(guò)嗎？” 小朋友們圍成一圈行進(jìn)跳，夾著瓶子、球和硬紙板跳過(guò)障礙。二、基本部分：孩子們，天氣這么好，咱們?nèi)ヒ安秃貌缓?？野餐要?zhǔn)備什么呢？飲料、水果、餅干（飲料瓶、布球、泡沫板）啟發(fā)幼兒用下肢分別夾住飲料瓶、布球、餅干行進(jìn)跳，教師巡回指導(dǎo)，然后回到草地上，品嘗美味?；顒?dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備?；顒?dòng)準(zhǔn)備:經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒看過(guò)《獅子王》動(dòng)畫片及科普碟片，了解公獅子和母獅子的區(qū)別。探索用多種較快的方法對(duì)6—10以內(nèi)的物體進(jìn)行計(jì)數(shù)，學(xué)習(xí)先目測(cè)一部分再接著數(shù)完全部的數(shù)數(shù)方法。了解幾種常見的有危險(xiǎn)的小蟲子，知道躲避它們。三、活動(dòng)延伸：讓孩子們了解各種蜂哲人時(shí)毒液就會(huì)被注入人體內(nèi)，使人皮膚紅腫，產(chǎn)生水泡，甚至中毒死亡。必要時(shí)去醫(yī)院治療。如果不能目測(cè)出數(shù)量較多的數(shù)量，那就先目測(cè)數(shù)量較少的數(shù)量。變成獅子的新發(fā)型。放松運(yùn)動(dòng)，并鼓勵(lì)幼兒自己收拾整理物品。鼓勵(lì)幼兒和老師一起整理材料后回班。鼓勵(lì)幼兒和老師一起整理材料后回班。教師帶幼兒跳到小豬的家，“天這么熱，小豬一定也渴了，我們送些飲料給它吧”一些幼兒放下飲料瓶，夾上小豬送的水果（球）繼續(xù)行進(jìn)跳。跳到小豬家時(shí)，小豬用一個(gè)球換下一個(gè)瓶子。玩游戲：野餐結(jié)束了，可是食物還剩下很多，我們不能浪費(fèi)了，所以我們一起把東西送回家。玩游戲：野餐結(jié)束了，可是食物還剩下很多，們不能浪費(fèi)了，所以們一起把東西送回家。幼兒熟悉玩法后，鼓勵(lì)幼兒嘗試把物品夾在不同的位置行進(jìn)跳，體驗(yàn)下肢不同部位力量的運(yùn)用。教師：獅子的臉是什么形狀的?這頭獅子的表情是什么樣子的?它的嘴巴是什么樣子的?幼兒初步嘗試?yán)L畫獅子的頭部輪廓。每次教師用紙擋住掛圖中的一片餅干，只讓幼兒觀察另外兩片餅干。（3）遇到成群的蜜蜂追過(guò)來(lái)怎么辦？小結(jié)：告訴孩子們看見蜜蜂應(yīng)該盡量避開，千萬(wàn)別去招惹，遇到成群的蜜蜂應(yīng)該趕快跑開躲避，如果來(lái)不及就用衣服或者其他東西遮住頭、臉等外需部位，并迅速蹲下千萬(wàn)不要大