【正文】 業(yè)務(wù)知識多種學(xué)習(xí)方式的運(yùn)用除利用政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研組活動(dòng)時(shí)間專題學(xué)習(xí)外，還緊緊抓住外出學(xué)習(xí)的機(jī)會。通過這次先進(jìn)性教育，我深刻地認(rèn)識到，我的理論學(xué)習(xí)的意識還比較的缺乏，我的理論修養(yǎng)還是比較的單薄。只有崇尚知識的民族，才是有希望的民族，只有崇尚知識的組織，才是堪當(dāng)時(shí)代重任的組織。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。我計(jì)劃利用這次學(xué)習(xí)的機(jī)會將自己學(xué)習(xí)的心得和他做一次交流，在幫助他加深對黨的認(rèn)識的基礎(chǔ)上，充實(shí)自己的知識水平。四．編寫一本校本教材。首先，根據(jù)黨支部的要求，做好以下“三個(gè)一”。在今后我們創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的活動(dòng)中，我要借著這股東風(fēng)，切實(shí)地提高自己的理論修養(yǎng)，切實(shí)地做到密切聯(lián)系群眾，切實(shí)地提高自身的業(yè)務(wù)水平，為我們的創(chuàng)建活動(dòng)貢獻(xiàn)出自己的一份力量。我們黨員應(yīng)提高自己業(yè)務(wù)能力的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)自身素質(zhì)尤為重要，更不能忽略對學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。積累一個(gè)個(gè)案。作為一個(gè)新黨員，我痛感自己對黨的理論知識的學(xué)習(xí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。只有在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中學(xué)習(xí)，才能不斷提高黨員的自身素質(zhì)。四是有助人為樂、誨人不倦的精神，能夠帶領(lǐng)群眾共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。刷寫宣傳標(biāo)語、制作活第四篇：“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織,爭當(dāng)學(xué)習(xí)型黨員”心得體會為深入貫徹落實(shí)中央關(guān)于推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的部署和要求，我鎮(zhèn)在認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會中央和省委精神，深入分析黨員干部思想和工作實(shí)際的基礎(chǔ)上，組織開展了“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織，爭當(dāng)學(xué)習(xí)型黨員”活動(dòng)。嚴(yán)格學(xué)習(xí)管理，健全學(xué)習(xí)制度，保證集體學(xué)習(xí)每個(gè)月不少于1次，嚴(yán)格執(zhí)行黨組中心組學(xué)習(xí)考勤制度、檔案制度、通報(bào)制度和考核制度，確保各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)落到實(shí)處。第一，領(lǐng)導(dǎo)帶頭，率先垂范到位。（二）學(xué)習(xí)思考題：？？（五點(diǎn)）？（三）學(xué)習(xí)要求：學(xué)習(xí)習(xí)近平講話后將思考題答案寫在政治學(xué)習(xí)筆記本上，在博客或空間里寫一篇學(xué)習(xí)新黨章的心得。五、方法步驟“創(chuàng)、爭”活動(dòng)，黨總支將“創(chuàng)、爭”活動(dòng)作為本總支工作的重要抓手，緊密結(jié)合改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的生動(dòng)實(shí)踐，深入學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，堅(jiān)持用發(fā)展著的馬克思主義指導(dǎo)客觀世界和主觀世界的改造。創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式方法，是我院“雙爭”活動(dòng)取得實(shí)效的關(guān)鍵。通過學(xué)習(xí)日、上黨課、報(bào)告會、座談會、研討會、主題宣講、網(wǎng)絡(luò)論壇、網(wǎng)絡(luò)宣傳欄等多種形式和途徑，激勵(lì)廣大黨員積極參加，爭當(dāng)學(xué)習(xí)標(biāo)兵。爭當(dāng)“學(xué)習(xí)型黨員”活動(dòng)的4條標(biāo)準(zhǔn)為：一是自覺確立終身學(xué)習(xí)的理念，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成“學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化”的良好習(xí)慣。學(xué)習(xí)不再是一種暫時(shí)的、某個(gè)特定時(shí)期的需要，而是只有開始、沒有終結(jié)的過程；三是“互動(dòng)學(xué)習(xí)”理念。樂 婧 學(xué)習(xí)計(jì) 劃上海市風(fēng)華初級中學(xué)：樂 婧（2008）學(xué)校黨支部提出了要把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織作為拓展本校黨的思想政治建設(shè)的一項(xiàng)重要工作，作為深化理論武裝工作的重要抓手。（一）班組管理能力的培養(yǎng)選擇一本適合自己的好書：《細(xì)節(jié)決定成敗》。在農(nóng)業(yè)社會，人們的思維方式是面對過去，在工業(yè)社會，人們的思維方式是面對現(xiàn)在，在當(dāng)今信息社會，人們的思維方式是面對未來。錢漪老師和我同在一個(gè)備課組，她是一個(gè)思想上積極要求進(jìn)步的教師，和我的年齡相仿，因此也非常利于我們的溝通和交流。計(jì)劃只是計(jì)劃，一定要付諸于行動(dòng)。三．參加一次黨支部組織的學(xué)習(xí)成果評比。青年志愿者行動(dòng)是用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)志愿者的“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的精神；做到 “服務(wù)他人，奉獻(xiàn)社會”，這正是黨員先進(jìn)性的體現(xiàn)，正是將自己平時(shí)學(xué)習(xí)三個(gè)代表重要思想與實(shí)際相結(jié)合起來的具體行動(dòng)。第二周：計(jì)劃學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》的第6章到第14 章 “志”字篇； “愛”字篇；“真”字篇；“嚴(yán)”字篇； “勤”字篇； “儉”字篇； “諧”字篇； “法”字篇。本書共七部分、42節(jié)，我將利用課余時(shí)間研讀，具體實(shí)施如下：每一周至少讀四節(jié)，并從每節(jié)中選出自己認(rèn)為很有哲理的語言，發(fā)表自身的觀點(diǎn)和看法，寫出反思和隨筆，特別是記錄自己每一天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲與體會。除了上專業(yè)學(xué)習(xí)的網(wǎng)站，我要多多去上黨建網(wǎng)，自己主動(dòng)的進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí)和提高。參加一次黨小組的交流。一篇讀后感。學(xué)習(xí)管理理論，再讀《細(xì)節(jié)決定成功》《學(xué)校教務(wù)工作管理》，市教委新頒布的《學(xué)籍管理辦法》以及其他的管理著作，不斷提高科學(xué)管理水平，增強(qiáng)執(zhí)政能力，取得管理實(shí)效。第五篇：爭當(dāng)學(xué)習(xí)型黨員的個(gè)人計(jì)劃爭當(dāng)學(xué)習(xí)型黨員的個(gè)人計(jì)劃朱余慶“形成全民學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，促進(jìn)人的全面發(fā)展”，是黨的十六大確立的全面建設(shè)小康社會奮斗目標(biāo)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是十六大提出的一個(gè)新思路、新要求。我鎮(zhèn)在認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會上級要求基礎(chǔ)上，對學(xué)習(xí)型黨組織和學(xué)習(xí)型黨員創(chuàng)建活動(dòng)提出了具體標(biāo)準(zhǔn)。一方面我院要求黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要圍繞“解決突出矛盾、破解發(fā)展難題、提高工作水平”這一中心，以科室、局為單位組成黨小組深入企業(yè)開展調(diào)研，了解他們在科學(xué)發(fā)展中遇到的困難，