【正文】 petition leads to when petition bines with corporation can it help obtaining our goals and satisfying our , to be successful, both petition and cooperation play irreplaceable inhabit sociality and rely on each others no matter live in college or the first explosion of the atomic see that the first Chinese astronaut flying on the see that our country became a see that such great miracles happened in our country after too much see that today I can announce my speech proudly with that need to pete with the rivals and learn to cooperate with our that we’ll be the eye of history!We39。樹有長短，人分高低，水有清濁。要想非常成功，你需要的是比你更強大的對手!從這句話我們可以看出兩個潛在的重要因素：競爭與合作。所以我們既要抓住機遇，敢于競爭，又要遵守競爭規(guī)則，講究道德，反對不正當競爭。特別是我國在20xx年12月11日正式加入WTO，成為世界貿易組織成員。在那個水深火熱的舊中國，無論是廣大的中國老百姓還是他都迫切地渴望建立一個新的中國，那便是他們心目中的那一米陽光。你在爭，正生前身后名。如果把人生比作一場戲，那么競爭就是臺下一雙雙挑剔的眼睛，而合作就是與你一同演出的朋友。在我們班每個同學都有自己的長處，與同學相比，我們的優(yōu)劣在哪里？與某某同學相比我的優(yōu)勢是，我的不足是，我應如何與他競爭？請大家記在紙上，2分鐘后舉手提問。想當年三國爭霸，那是曹孫劉的競爭；孫劉結盟，火燒赤壁，一戰(zhàn)而定三足鼎立。大到國際中，競爭則是國與國之間綜合國力的錙銖必較，爭先巍然屹立于世界之巔。在學校中，競爭便是你追我趕，奮勇拼搏，爭取優(yōu)異的成績。所謂競爭就是兩個或兩個以上的個人或群體，在某項活動中爭勝過對方的行為，也就是雙方爭奪一個目標，并且僅有一方能勝，而合作則是兩個或兩個以上的個人或群體，為實現共同目標在某項活動中聯合協(xié)作的行為，雙方有一致的目的，且雙方共享結果。及至親臨其境，方知臥龍崗在南陽，而隆中則在襄陽。競爭與合作演講稿12尊敬的老師們，親愛的同學們：大家好!當河邊的柳樹長出嫩芽兒的時候，路邊的小草偷偷地從土里鉆出來的時候，我們的寒假也從未來變?yōu)檫^去。我們將帶著自己的目標，和我們的競爭對手一起向前邁進，我們要學會競爭!競爭與合作演講稿13老師同學們大家好：今天我演講的題目是《競爭與合作》。相反，如果你只注意競爭，而忽視合作。1984年，我作為一家地方報紙的代表去南陽參加全省地市報紙協(xié)作會。如今，國外越來越多的大公司通過組建聯盟參與全球競爭。就拿我們身邊的事例來說，我們每個同學在學習上也存在著競爭與合作，我們每個同學都在學習中競爭，在競爭中合作，但是前提是我們要勇敢要有自信，如果我們連拿出一份與他人競爭的勇氣都不能，那么我們就是學習上的懦夫，又或者，你根本就不想與他人分享和探討你所掌握的知識，縱使你取得了好成績，但我相信你的好成績是暫時的，因為缺乏競爭意識和合作意識的人，不合群，把自己孤立起來的人是不會永遠取得成功的。相信吧，我們會成功！競爭與合作演講稿 篇2同學們：跑得慢的就被快的吃掉，實力差的就被強的淘汰。然而，無外乎所有成功的競爭，都伴隨著另一樣重要的技巧——合作。這是人們一種可貴的精神。初中的知識與小學又有很大的不同，在這樣的一種學習環(huán)境，我們更加懂得競爭與合作的重要性了。但是前提是我們要勇敢要有自信。在比賽中，我們也看到團結協(xié)作，隊形一致；在商業(yè)上，也可以看到產品和技術的交流，在國際競爭中，也可以看到“南南合作，南北對話”。在這種情況下，整合各方資源和優(yōu)勢，避免競爭中不必要的消耗，通過合作實現共贏，是最明智的方式，也是必然的選擇。而這個競爭的過程還是一個不同層次合作的過程，因為只有合作才能最有效的利用各方資源，讓各方在一定程度上實現自己的目標，創(chuàng)造更大的財富。熱情的東道主不僅在會議間隙組織我們游覽了臥龍崗武侯祠，而且在會后用車把我們拉到了百多公里外的襄陽去看古隆中。競爭之中有合作、合作之中有競爭，這是對傳統(tǒng)的競爭理念和模式的超越，是適應形勢發(fā)展的必然選擇。但缸深油淺，大家誰都喝不到。競爭與合作是彼此之間不能分離的，如果沒有合作的競爭，只會弄的兩方都兩敗俱傷，合作不競爭，社會就不會向前發(fā)展。競爭與合作相伴相隨，也是生活中的一種普遍現象。蕓蕓眾生，因合作而拉近了距離，大千世界，因競爭而充滿生機和活力。只要既競爭有合作，我們才能成功得做好每一件事情，并且把它做得更好！同學們，我們應當要培養(yǎng)競爭意識．合作意識，提高競爭能力，從而不斷地完善自己，才能開闊自己的美好人生！樹有長短，人分高低，水有清濁，面分丑俊．忙碌在大千世界的蕓蕓眾生，既離不開競爭，也離不開合作。取長補短的效果。馬克思說得好，協(xié)作不僅可提高個人的生產力，并且是“創(chuàng)造一種生產力”，產生一加一大于二的神奇效果。真叫人感嘆：此時無爭勝有爭！鏡頭切換到抗戰(zhàn)時期，在國家興亡和黨派爭權之間，我們毅然選擇了前者，聯合抗日，勝利的消息令每一個華夏子孫振奮不已?？v觀人類歷史，從遠古蠻荒時代，到今日人才濟濟的信息社會，“競爭”二字不知經歷了多少歲月。搞市場經濟不能沒有競爭。但是前提是我們要勇敢要有自信。也許，有人經過此法使自己的成績暫時略高于他人，但我并不羨慕。二者相互滲透，相輔相成?！币粋€人無法孤立地生活，社會發(fā)展也離不開合作，歷史上許多重大成就都是合作的結果。競爭是合作的目的，合作是競爭的基礎。從古到今有很多諺語：“人心齊，泰山移”、“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”這就是合作比競爭更重要的最好證明。有合作才能優(yōu)勢互補、取長補短、收攏五指、攥緊拳頭、形成合力。我們應該把競爭與合作放在同等重要的位置，讓他們物盡其用，物為我用，使自己達到更高的境界。隨著經濟的快速發(fā)展，個人和群體之間的競爭越來越激烈，但同時人們對合作的要求也越來越高，合作也越來越緊密。這張地圖告訴我們，在我們眼中，尖銳、對立、沖突的世界，其實在本質上是相關、兼容、和諧的。這是一種可貴的人的精神。從而，使我國的經濟發(fā)展達到令人矚目的地步，綜合國力日益增強，國際地位逐步提高。那么在學習中的競爭是什么呢？就是看見他人的成績很好，自己覺得不服，所以爭分奪秒的學習，努力的把知識學好，等待考試的那天追上前面成績好的人。弱肉強食、百花爭艷，這是自然界中的競爭。相反，我倒覺得可笑。我聽說有人百般藏掩自己的學習資料，甚至不愿和別人討論復雜的數學論述題，只愿一個人埋頭冥思苦想。于是，我國的各行各業(yè)紛紛走出國門，參與全球競爭，參與全球合作。建設和發(fā)展也不能沒有合作。所以，以上的兩種做法都是不正確的。大家彼此都想先人一步，將自己的6顆玻璃球盡快移到預定地點?？磥硇聦W期大家都得好好努力了啊!李老師的這個“全班競爭”法讓我們學習有了勁頭，這大概就是梁啟超說的“競勝”而得的“快感”吧。而把競爭與合作結合起來，既競爭又合作，就能突破孤軍奮戰(zhàn)的局限，把自身優(yōu)勢與其他企業(yè)的優(yōu)勢結合起來，把雙方的長處限度地發(fā)揮出來，既提高自我也提高別人的競爭力，實現雙贏或多贏。競爭雙方似乎注定是利益截然對立的“冤家”對頭。得獎后，他卻毫不吝嗇地把種子分給鄰居，一個鄰居不解地問：“你把種子分給我們，不怕我們種的南瓜超過你嗎?”湯姆卻笑著說：“其實我也是在幫我自己!”湯姆如何幫了自己呢?在湯姆的競爭中，他不忘合作，把種子熱心地送給大家，送給對手，正是由于他幫助對手進步，同時，對手也能夠激勵湯姆，使湯姆自己不斷進取，不斷激發(fā)了自己的潛能，找出自己的差距，彌補自己的不足，研制出更優(yōu)秀的南瓜種子，那么自己不就能使自己進步，發(fā)展得更快嗎?同時，湯姆的競爭故事中，湯姆也營造出了競爭最理想的境界——“雙贏”。當今的社會，是一個競爭激烈的社會。在我們人類社會中競爭更是普遍。我不喜歡“物競天擇”，可真理偏偏擺在那兒，從地球誕生時就有了。在這篇日記里，大家受到了什么樣的啟發(fā)呢？請舉手發(fā)言。當別人問他問題時，頭也不回甩去一句“不知道”，認為把別人的疑難解決了就是給自己培養(yǎng)了一個對手，對自己的競爭不利，這樣的39。爭那一米陽光，你眾里尋他千百度。樹是人亦是。馬克思說過，協(xié)作能提高個人的生產力，并且是＂創(chuàng)造一種生產力＂，還能產生一加一大于二的神奇效果。你曾想過大雁為什么要排成“V”字形的雁陣嗎?處于“V”字形尖端的大雁任務最為艱巨，需要承受的空氣阻力，因此領頭的大雁每隔幾分鐘就要輪換，這樣的雁群就可以長時間的飛行而無需休息。相反，如果你只注意競爭，而忽視合作。同學們，讓我們正確對待競爭與合作，升出最艷麗的花朵，迎起那第一縷陽光!競爭與合作演講稿2老師同學們：今天我演講的題目是《競爭與合作》。ll be the man of ourtime!We’ll be the lord of world!第二篇：競爭與合作演講稿競爭與合作演講稿1大家早上好!在現代社會中，有一個永恒的話題，那就是競爭與合作，一個人不可能獨立地生活在社會中，而人與人之間的競爭與合作又是我們社會生存和發(fā)展的動力。忙碌在大千世界的蕓蕓眾生，既離不開競爭，也離不開合作。只要既競爭又合作，我們才能成功得做好每一件事情，并且把它做得更好!從而不斷地完善自己，才能開闊自己的美好人生!如果把人生比作一場戲，那么競爭就是臺下一雙雙挑剔的眼睛，而合作就是與你一同演出的朋友。參與競爭，就要在規(guī)則允許的范圍內靠實力取勝，不能不擇手段，不講道德。于是，我國的各行各業(yè)紛紛走出國門，參與全球競爭，參與全球合作。競爭無處不在，外有各國列強的侵略，內有蔣介石的頑強抵抗和攻擊，他必須更快的發(fā)展自己，他要競爭那一米陽關。你在爭，爭沙場秋點兵。同學們，讓我們正確對待競爭與合作，升出最艷麗的花?？磥?，每個同學都有自己的競爭對手，那么就按照你們自己的計劃勇敢的去競爭吧！下面，我們來感受合作。真叫人感嘆：此時無爭勝有爭！鏡頭切換到抗戰(zhàn)時期，在國家興亡和黨派爭權之間，我們毅然選擇了前者，聯合抗日，勝利的消息令每一個華夏子孫振奮不已。世界因競爭而變得精彩，我們每一個具有遠大抱負的人都具有強烈的競爭意識。在比賽中，競爭便是勇往直前，爭分奪秒，使自己遙遙領先。對于競爭，在場的各位必須不會感到陌生，沒有中考的競爭，我們也就不會站在這兒，然而一個巴掌拍不響，缺少了合作，“南北對話”“南南合作”都將成為空談；缺少了合作，建立國際空間站將成為泡影；缺少了合作，我們今日將仍活在“非典”的陰影下，處于禽流感的困擾之中。如果不是南陽同志的盛情與大度，我也不會增加這方面知識。轉眼間，我們又已身在熟悉的校園中，重又走進明亮的教室，有的同學認真翻閱著嶄新的課本，有的同學湊在一塊兒盡情地聊著寒假里的趣事。在我國的經濟領域中，有一種“龜兔雙贏理論”，意思就是說競爭對手也可以是合作伙伴。一心只想拆別人的路，反而延誤了你自己的正事。熱情的東道主不僅在會議間隙組織我們游覽了臥龍崗武侯祠，而且在會后用車把我們拉到了百多公里外的襄陽去看古隆中。競爭之中有合作、合作之中有競爭，這是對傳統(tǒng)的競爭理念和模式的超越，是適應形勢發(fā)展的必然選擇。所以我們得把競爭意識和合作意識灌注我們的腦里，把他們運用到學習中來，讓我們在學習中競爭在學習中合作，我們才能在我們的學習領域里達到優(yōu)勢互補，取長補短的效果。我不喜歡“物競天擇”，可真理偏偏擺在那兒，從地球誕生時就有了。想當年三國爭霸，那是曹孫劉的競爭；孫劉結盟，火燒赤壁，一戰(zhàn)而定三足鼎立。但競爭是建立在以良好的合作為基礎上的，沒有合作的競爭稱不上是積極向上的競爭。大家都努力往前沖，就是希望可以在中考時取得一個好的成績，那在三年的初中學習，大家一起合作把學習搞好，才是共贏。如果我們連拿出一份與他人競爭的勇氣都不能，那么我們就是學習上的懦夫。在美國俄亥俄州，每年都會舉行南瓜大賽。以出租車公司為例。所以我們要想在這個時代贏，就要一直保持這種競爭的心態(tài)。這在今天一些人看來未免有點犯“傻”：怎么可以把游客主動介紹給諸葛亮躬耕地———襄陽？而在我看來，南陽的同志此舉顯示了大度、大氣。我國也有一些企業(yè)開始提出并實踐這一理念。只好商議決定，采取一只含著另一只尾巴的辦法，輪流吊到最下面喝油。競爭與合作是相隨相生的，只有共同發(fā)展，我們人類才會有所真的發(fā)展與進步。從同班同學之間的競爭，到社會人才的競爭上崗；從一個個地區(qū)之間的競爭到國際之間先進性的競爭……無不讓我們感受到競爭的激烈競爭的力量。朋友面對日趨激烈的競爭；是奮力拼搏，與對手一爭高下？還是攜手齊進，共創(chuàng)輝煌？相信在座的每個人都回做出理智的選擇。在當今這個社會里，也許還有不少數人認為，競爭與合作是對冤家，根本無法相結合從而達到良好效果。說了這么多，無非是想讓同學們知道競爭與合作這一概念在社會中存在的重要性，以及讓同學們培養(yǎng)競爭意識和合作意思，從而讓同學們的人生更充滿刺激，充滿韻味！謝謝大家！篇二：近年來，每當從媒體上看到一些地方為爭名人、名事、故地等的“正宗”吵得不亦樂乎時，總是憶起20年前的一段往事。聰明的人不但要積極與伙伴合作，也要勇于與競爭對手合作并從中獲益。蜀吳抗曹致三分天下，國共伐寇書抗戰(zhàn)捷報，這難道不足以證明合作的重要性嗎？ 以史為鑒，古為今用，新世紀的青年人更要明白合作與競爭的關系。我不喜歡“物競天擇”，可真理偏偏擺在那兒，從地球誕生時就有了。如果不是南陽同志的盛情與大度，我也不會增加這方面知識。就拿我們身邊的事例來說，我們每個同學在學習上也存在著競爭與合作，我們每個同學都在學習中競爭，在競爭中合作。我聽說有人百般藏掩自己的學習資料，甚至不愿和別人討論復雜的數學論述題，只愿一個人埋頭冥思苦想。在合作中有競爭，在競爭中有合作。人們