【正文】 開支是消費的基本原則。作為新世紀的大學生,人人都想擁有屬于自己的電腦,但如果買來不用,或主要用來上網(wǎng)、打游戲,不能充分發(fā)揮電腦的效用,那就沒有多大的購買必要性。因此研究大學生消費行為,發(fā)現(xiàn)其中存在的問題,對于大學生成長和高校的德育工作都有重要的指導意義。據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)大學生購買日常用品時，約30％的人會因為喜歡嘗試新品牌或受其品牌宣傳的影響而更換品牌。商品的需求量與消費者對該商品的偏好程度正相關(guān)，如果其他因素不變，對某種商品的偏好程度越高，消費者對該商品的需求量就越多?？梢婇L時間的對某種享受性消費類型的消費偏好會影響大學生的消費行為習慣的形成，但是多數(shù)大學生的消費行為習慣都屬于第一種和第二種類型。大學生理性消費對于大學生思想教育成效的提升，以及大學生自身素質(zhì)提高都有著重要意義。六、總結(jié)經(jīng)過我們組一周的調(diào)查分析，當前，中國的大學生目前正受到市場經(jīng)濟的強力沖擊，在同一環(huán)境下的大學生群體，包容著具有多種經(jīng)濟狀況和消費能力的個體。信息表明，當前大學生在消費上易出現(xiàn)無計劃消費、消費結(jié)構(gòu)不合理、攀比、奢侈浪費、戀愛支出過度等問題。通過這次調(diào)查，我們了解到大多數(shù)大學生的消費是講求實用型的。個性觀念： 大學生具有勇于嘗試的個性特點，比較容易接受新事物，同時比較喜歡新事物，消費觀念比較超前。主要停留在時尚、電子、影像、文化、娛樂、交友、培訓上，隨著大學生消費觀念的變化和時尚物品花樣的發(fā)展，受示范效應的影響，消費逐漸向多元化發(fā)展，但目前來講仍然處于一個集中的水平，但具體物品變化較快，比如在IT消費產(chǎn)品上，可能在一段時期內(nèi)流行的是CD機，而另一段時期可能就是MP3了。隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，他們的消費觀念的塑造和培養(yǎng)更為突出而直接地影響其世界觀的形成與發(fā)展，進而影響到社會風氣和思想。(二)追求潮流和品牌當代大學生大多是20歲左右的年輕人，喜歡站在時代前沿，追新求異，把握時尚，唯恐落后于潮流。其次是發(fā)型、服裝、飾物、生活用品，大學校園中都不乏這些追“新”族。然而事實并不同于公眾一般的認知：大學生們每學期的平均收入為4919元，支出為4819元，同時，目前大學生每學期自籌收入平均491元、獎學金374元，即自身獲得的總收入為865元，僅占每學期支出的18%。調(diào)查結(jié)果顯示，%的被訪者去過酒吧、茶樓、咖啡屋等休閑場所。大學生喜歡追求個性，對人生有著自己獨特的看法和觀念；對周圍的事物有著強烈的關(guān)注；作為大學生的我，我也深有感觸。據(jù)了解，在購買商品時，大學生們首先考慮的因素是價格和質(zhì)量。通過大學生消費心理分析出的以上幾個特點，使得校園營銷極具商業(yè)價值。今天李某看見王某買了mp3，明天李某就花更多的錢去買mp4，而導致自己每天只能節(jié)省吃飯的錢來填補買mp4所留下來的經(jīng)濟漏洞。調(diào)查結(jié)果顯示，大學生的期望消費水平不僅遠遠高于當前我國大學畢業(yè)生就業(yè)時的普遍初始工資水平，而且也脫離了我國目前仍處于社會主義初級階段這一國情。部分高價值消費品越來越多地進入他們的“消費地圖”：60%的大學生擁有手機、27%擁有個人電腦、19%擁有PDA、12%擁有MP%擁有數(shù)碼相機。至于家庭經(jīng)濟寬裕的，在必要的生活消費外，還有另外一筆錢可用于其它。當代大學生們的消費中普遍增加了手機的消費項目。根據(jù)調(diào)查問卷數(shù)據(jù)顯示，在購買商品時，大學生們首先考慮的因素是價格和質(zhì)量。第一次兼職的工資是300塊，拿到錢時卻不舍得花了，這才感覺到父母賺錢確實很辛苦。而且，大部分大學生是上了大學之后，從開始關(guān)注一些品牌，對一些品牌的忠誠度也是在之后才慢慢形成的。他們大都經(jīng)濟獨立意識薄弱、節(jié)儉意識不強，甚至超前消費、攀比消費?？朔时刃睦?，講求實用型消費。當拿到一個時期的生活費后，大多數(shù)學生沒什么 排，想用就用，馬上去買或馬上想去買自己想要的東西。怎么改變這種消費觀念不僅是大學生自身要解決的問題，也是全社會要解決的問題。但現(xiàn)如今隨著我們國家經(jīng)濟的發(fā)展，家庭收入的提高，不同的家庭對那些產(chǎn)品的購買力也在提升社會風氣大學生還處在成長的階段，難免會從各種途徑受到來自社會的風氣的影響，如媒體的渲染，家長的榜樣作用，同學和老師的榜樣作用等，有時候缺乏分辨是非的能力，社會風氣會多少會影響大學生的思想和心里，表現(xiàn)為外在的就是消費行為，現(xiàn)在在國家政策等的推動中諸如低碳消費，儉樸節(jié)約等的思想普遍注入人心，這些正面的思想對大學生會有積極的作用，但仍不可放松對浪費，講求面子等的不良消費思想也同時在影響大學生的消費行為，因此國家和社會都應該警惕，采取一些政策防范這些思想的泛濫對大學生產(chǎn)生不良的影響，從而造成錯誤的消費行為。要么，對那些真的能符合他們偏好的供給或選擇標準，卻可能選擇拒絕。與傳統(tǒng)消費相比，呈現(xiàn)出一定的從眾性與盲目性，而且消費結(jié)構(gòu)也向多元性與交際性發(fā)展。群體通過群體規(guī)范、群體評價等手段來實現(xiàn)對個體心理和行為的影響，大學生的消費行為在群體引力下形成的從眾、暗示和輿論的影響下容易導致“消費潮汐現(xiàn)象”。大學生喜歡追求個性，對人生有著自己獨特的看法和觀念；對周圍的事物有著強烈的關(guān)注；作為大學生的我，我也深有感觸。這種從眾心理使一些家境相對貧寒的學生負債累累、精神壓抑,甚至不堪重負而導致心理疾病。如果是談戀愛,男生在女生面前更是以穿著講究、出手大方來表現(xiàn)自己的“男子漢氣概”。第一篇：大學生消費行為分析大學生消費行為分析隨著經(jīng)濟的飛速發(fā)展，人們的消費水平、生活質(zhì)量不斷提高，當代大學生的消費領(lǐng)域出現(xiàn)了攀比消費、盲目消費、從眾消費等不理性的消費誤區(qū)。大學生中流行的“件套”是手機、銀行卡、電腦。(四)超前消費當代大學生以獨生子女居多,其父母對他們基本上是有求必應。處于我們這個年齡段的人，對周圍的事物都有著很強烈的好奇心和新鮮感，很容易也很樂意接受新的事物，比如說手機，電腦等數(shù)碼系列產(chǎn)品，我們都幾乎是產(chǎn)品剛問世就已經(jīng)知道一些情況的。其根源在于大學生高度一致的群體認同感，加上集體生活與通訊尤其是網(wǎng)絡的普及，使大學生中信息的傳遞有著高度集中性。四、影響消費行為的因素（一）主觀因素 。第四，這類消費者既有清晰的偏好，又對自己的偏好有足夠的了解，這使他們能正確判斷一種供給是否真的符合他們的偏好。五、意義由于大學生沒有經(jīng)濟來源，經(jīng)濟獨立性差，消費沒有基礎，自主消費經(jīng)驗少，沒有穩(wěn)定的消費觀念，攀比的心理作用，自控能力不強，不能理性地對消費價值與成本進行衡量，這也是眾多大學生非理性消費的原因。大學生的消費特點和消費行為決定了大學生消費的影響不只局限于家庭，市場上的很多消費都與大學生息息相關(guān)，大學生消費已直接影響著整個消費市場和國民經(jīng)濟。據(jù)此可知，對當代而言，他們的理財意識較弱，自制力較差，難以經(jīng)受住有一些誘惑。首先，大學生的消費來源多數(shù)來自父母，日常消費應以實用為主，不應該一味的追求品牌。”浙江省消保委有關(guān)負責人表示，無論是從經(jīng)濟來源、消費結(jié)構(gòu)，還是理念和水平來看，大學生消費都呈現(xiàn)出超前、多樣等特點?？梢姡髮W階段對于大學生的品牌意識和忠誠度的培育是非常重要的一個階段，這個階段，大學生能夠接觸到海量產(chǎn)品信息，同時他們判斷能力也不斷趨于成熟，而且這個階段形成的一些品牌觀念也很有可能會帶到他們畢業(yè)以后的生活中?！毙》秸f現(xiàn)在的自己也會遇到消費的沖動，“雖然沖動但不盲目了，花錢時會想想是不是真正需要”。有關(guān)數(shù)據(jù)表明，當代大學生普遍比較重視商品的質(zhì)量和價格，也就是商品的使用價值和自己的經(jīng)濟承受能力，可見大學生的消費方式主流是理性的。本次調(diào)查中發(fā)現(xiàn)學生手機擁有率已達到每班不低于60%。從這一點看來，經(jīng)濟來源對于消費水平所起的決定性作用，是更甚于大學生本身的消費觀的。旅游、電腦、手機、戀愛被稱為大學生的四大消費。可見大學生群體雖然由于經(jīng)濟來源的限制，在校階段的現(xiàn)實消費方式是理性的、有計劃性的，但在他們心中所期望的仍然是一種消費主義的消費方式，而一旦時機成熟，這種對高消費的訴求就將導致他們的消費理性的顛覆和解構(gòu)。應該說大學生這種消費現(xiàn)象是種不好的征兆。簡要地說，企業(yè)開展產(chǎn)品和品牌推廣，近期可以影響甚至改變大學生的購買行為，產(chǎn)生實際的營銷結(jié)果，遠期可以長期地改變大學生的消費觀念，意義非常重大。好