【正文】 第20題 示例：青少年的人生的初始，它不僅僅是屬于自己的 ，更是屬于社會(huì)、屬于家庭的；青少年要為自己、家庭和社會(huì)的將來(lái)努力拼搏，而沉迷網(wǎng)絡(luò)，虛度光陰是對(duì)自己人生的一種不負(fù)責(zé)任。只有經(jīng)歷歲月的沉淀和苦痛的磨礪，美才能綻放出永恒的華彩?；颍涸谀F不緇 第 16題 （ 4分） 人才的培養(yǎng)離不開(kāi)伯樂(lè) 不慕名利，安貧樂(lè)道 。這里體現(xiàn)了我盼望弟弟早日從傷痛中走出來(lái)的心情； “忐忑”是心神不定的意思，體現(xiàn)了我不知道回故鄉(xiāng)是否會(huì)給弟弟帶來(lái)好影響的不安心情。 第 21題． (2分 ) 示例：①用比喻的修辭手法，將心比作會(huì)開(kāi)花的樹(shù)，生動(dòng)形象（新穎別致，吸引讀者的閱讀興趣或有美感富有詩(shī)意，意近即可）； ②有意蘊(yùn)，暗示（揭示）文章的中心。秋思》中，借“小橋流水人家”的美好畫(huà)面，襯托了漂泊在外的游子內(nèi)心的孤獨(dú)凄涼以及對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念?；ㄩ_(kāi)花落是最寧?kù)o的美；和諧相處是最質(zhì)樸的美；笑看得失是最從容的美。（2分） 示例：①我們應(yīng)該不虛度一生，應(yīng)該能夠說(shuō)：“我已經(jīng)做了我能做的事。 （選自《閱讀與鑒賞》，有改動(dòng)） 2通讀全文，說(shuō)說(shuō)作者以“心是一棵會(huì)開(kāi)花的樹(shù)”為題有什么妙處？（ 2分） 2根據(jù)提示，將方框中的內(nèi)容補(bǔ)充完整。弟弟 徑直向前，緩緩走到槐樹(shù)下，把身體貼近樹(shù)干，緊緊地?fù)肀强脴?shù)。弟弟爬上高高的樹(shù)杈，用帶鉤的竹竿把槐枝扭斷，我拾起落到地上的枝條，沿著細(xì)莖輕輕一捋，一嘟?；ǘ渎溥M(jìn)筐里。大家都曾見(jiàn)到，有的成天在訂計(jì)劃，開(kāi)書(shū)目，請(qǐng)人講讀書(shū)方法，在許多場(chǎng)合都很熱心地泛論讀書(shū)的重要性，如此這般耗費(fèi)了許多時(shí)間和精力，結(jié)果誤了別人也誤了自己，倒不如把耗費(fèi)的這些寶貴時(shí)間，放在老老實(shí)實(shí)的認(rèn)真讀書(shū)上面，也許可以得益不淺。古人類(lèi)似這樣的故事還多得很。（ 4分） （ 1）孔子云：“ 何陋之有？” __________________________________________________________________________________ （ 2）世譽(yù)不足慕，唯仁為紀(jì)綱。貴不緇 zī：比喻品格高尚，不受外界污染。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。（ 2分） 大雁、燕子、鶴、鷓鴣、鴛鴦 例句：子規(guī)：我從“楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪”中，讀到了子規(guī)哀啼的凄涼，以及詩(shī) 人對(duì)友人的擔(dān)憂(yōu)和牽掛。轟轟烈烈的幸福，它多半只是悄悄地?fù)涿娑鴣?lái)。 C． 英國(guó)制定嚴(yán)密的安全保衛(wèi)措施，提升安全警戒級(jí)別，并動(dòng)員大量警力參與安全保衛(wèi)工作的原因，是由于擔(dān)心 奧巴馬 訪(fǎng)英期間發(fā)生恐怖襲擊。 挑 ． 逗 tiǎo 咫 ． 尺 zhǐ 爭(zhēng) 妍 ． y225?！? B．傳說(shuō)農(nóng)歷五月初五“端午節(jié)”是為紀(jì)念我國(guó)著名詩(shī)人屈原而設(shè)立的。 ，茅盾先生從根據(jù)地人民身上看到中華民族遠(yuǎn)大的前途，因此寫(xiě)了《白楊禮贊》這篇文章熱烈歌頌他們。也許你要說(shuō)它不美。啼鶯舞燕，小橋流水飛紅②。世譽(yù)不足慕，唯仁為紀(jì)綱①。⑨慎言節(jié)飲食：說(shuō)話(huà)須謹(jǐn)慎，飲食等欲望須節(jié)制。（ 14分） 不要空喊讀書(shū) 馬南邨 ①讀書(shū)，就應(yīng)該拿起書(shū)來(lái)，一字一句地認(rèn)真讀下去，為什么會(huì)有空喊的呢？ ②空喊讀書(shū)的，可能有幾種人：第一種人因?yàn)樽约簺](méi)有養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，坐不住，安不下心，讀不下去，但是又覺(jué)得讀書(shū)很有必要，于是就成了空喊?！? ⑥很明顯，馬融所以能夠變成“繡囊”，并非真的因?yàn)樗鰤?mèng)吃了花兒的緣故，而是因?yàn)樗们趯W(xué)苦讀的緣故。這樣做，從自己最需要的地方下手，興趣很快也會(huì)培養(yǎng)起來(lái)，日積月累，就能讀好多書(shū)，掌握好多知識(shí)。 ④此后不久，我們便搬家了。 ⑨淚痕很快被風(fēng)吻干。（ 2分） 2本文與《紫藤蘿瀑布》在主旨上有異曲同工之妙，請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)你的感悟。（3分，意思對(duì)即可） 第 21題 （ 1）霍金來(lái)西湖赴荷花之約；（ 2）我們與如荷花般的霍金相會(huì)。 （評(píng)分說(shuō)明：言之成理即可。 第 17題 （ 2分）不要空喊讀書(shū)，要老老實(shí)實(shí) ，勤學(xué)苦讀。（意近即可） 第 24題． (2分 ) ①對(duì)槐樹(shù)經(jīng)受磨難重獲生機(jī)的敬佩（或感動(dòng)）之情；②對(duì)自己因傷痛一蹶不振的羞愧（或自責(zé)）之情；③受槐樹(shù)的啟迪幡然醒悟的振奮（或喜悅）之 情。 第 20 題 ．（ 3 分）第⑤段引用后漢馬融勤學(xué)的故事，具體有力地（ 1分）證明了“只要真的 勤學(xué)苦讀了，那末，有時(shí)候才能可能達(dá)到‘豁然開(kāi)朗’的境界”（ 2分）。如果您能改變營(yíng)業(yè)方向，那該多好啊 ! 第 10題 （ 2分） 風(fēng)和日麗、和煦明媚、春意盎然（意思對(duì)即可） 第 11 題 （ 4 分 ） 馬致遠(yuǎn)的《天凈沙有一句歌詞說(shuō)“平平淡淡、從從容容是最真”。（ 3分） 第18題 道理論證（引證法也可）。人這一生，有這么一棵樹(shù)，不管經(jīng)歷多少風(fēng)雨，依然能憑借一縷心香，從容抵達(dá)幸福的彼岸。抬頭望去，記憶里被風(fēng)雨摧毀的洋槐樹(shù)，竟奇跡般出現(xiàn)在眼前，變得更加枝繁葉茂。最開(kāi)心的，要 數(shù)采摘槐花。什么事也沒(méi)有做起，先要談?wù)搨€(gè)不休。唐代大詩(shī)人李白“夢(mèng) 筆生花”的故事，不是全屬無(wú)稽之談。（《馬說(shuō)》） 1用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯。 ⑤在涅 ni232。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。請(qǐng)從下面列出的鳥(niǎo)中，任選一種仿照例句寫(xiě)一句話(huà)。你不要總希 j236。 B． 隨著全球氣溫升高，颶風(fēng)、洪水、干旱等極端氣象事件的頻率和強(qiáng)度正在 不斷 增加，氣候變暖已成為全人類(lèi)必須共同面對(duì)的挑戰(zhàn)。nɡ聒不舍 C、 佇 ． 立 zh249。因?yàn)榍?，人們記住了端午? D.《海燕》是一首散文詩(shī)，具有散文和詩(shī)的特點(diǎn)，全文以暴風(fēng)雨漸次逼近為線(xiàn)索，把 海燕放在暴風(fēng)雨“來(lái)臨之前” —— “逼近之時(shí)” —— “即將來(lái)臨”三個(gè)場(chǎng)面中進(jìn)行刻畫(huà)。 （ 2）故雖有名馬，只辱于奴隸人之手， 。 【注釋】① 簾櫳：帶簾子的窗戶(hù)。隱心而后動(dòng)②，謗議庸何傷③？ 無(wú)使名過(guò)實(shí)，守愚圣所臧④。 1解釋下列加點(diǎn)短語(yǔ)。第二種人因?yàn)橛幸恍┱`解，以為拿起書(shū)來(lái)從頭到尾讀下去，就會(huì)變成讀死書(shū)，所以還不敢也不肯這么做，于是也變成了空喊。 ⑦聽(tīng)了這個(gè)故事，如果不從勤學(xué)苦讀方面去向馬融學(xué)習(xí)，而光想做夢(mèng)吃花兒，那又會(huì)有什么結(jié)果呢！ ⑧ 可是，按照懶人的想法，卻 很可能 ． ． ． 不從勤學(xué)苦讀上著眼。舍此以外，別無(wú)路子可走。十余年時(shí)光緩緩淌過(guò)，日子過(guò)得平淡而適意。他側(cè)過(guò)身來(lái)，說(shuō)：“姐姐，給我照張相吧。（ 4分） __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 三、寫(xiě)作（ 60+3分） ，我們?cè)趽碛袝r(shí)總會(huì)忽略或視而不見(jiàn)，或者認(rèn)為理所當(dāng)然，而一旦成為 往事，或失去，就會(huì)覺(jué)得格外清晰、分外美好而加倍珍惜！ 請(qǐng)以《當(dāng)時(shí)只道是尋?！窞轭}寫(xiě)一篇作文。 （評(píng)分說(shuō)明：大意對(duì)即可。角度明確，理解深刻，思路清晰，語(yǔ)言有文采 5分；角度明確，理解準(zhǔn)確，思路較清晰，語(yǔ)言通順 3～ 4分；角度基本明確，理 解基本準(zhǔn)確，有簡(jiǎn)單思路，語(yǔ)言基本通順 1～ 2分） 第 25題 作文批改標(biāo)準(zhǔn)同中 考。 第 18 題 （ 6 分）①?zèng)]有養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣。（答出兩點(diǎn)即可） 第 25題 （ 4分） 開(kāi)放題，能?chē)@“花、樹(shù)、人都會(huì)遇到不幸?！昂芸赡堋币辉~讓文章語(yǔ)言更嚴(yán)密（ 1分）。（答對(duì)兩點(diǎn)即可） 【鳥(niǎo)語(yǔ)寄情】（ 2分）（仿句時(shí)詩(shī)句引用 1分，可以只寫(xiě) 1句；表達(dá)感情 1分，“大雁”一般為思鄉(xiāng)之情，“燕子”為對(duì)新春的贊美、春天的活力和生機(jī)等，“鶴”為品格高潔、生活閑適，“鷓鴣”為思鄉(xiāng)念親，“鴛鴦”為甜蜜、幸福、美滿(mǎn)等） 【為鳥(niǎo)代言】（ 3 分）稱(chēng)呼（ 1 分）、勸說(shuō)理由和委婉語(yǔ)氣（ 2 分）例：老板，你好！您的餐廳名字“鳥(niǎo)鳴澗”真雅致，可是您的菜譜上卻都是這些野生鳥(niǎo)類(lèi)，鳥(niǎo)是我們?nèi)祟?lèi)的朋友，對(duì)于維護(hù)生態(tài)平衡的作用很大，而且國(guó)家法律禁止捕殺和食用?！敖?jīng)歷苦難”