【正文】 為，強(qiáng)化用戶合理使用網(wǎng)絡(luò)資源的意識(shí)。 應(yīng)用支撐平臺(tái) 應(yīng)用支撐主要提供服務(wù)目錄、信息共享交換和服務(wù)應(yīng)用整合等基礎(chǔ)的服務(wù)，包括數(shù)據(jù)訪問(wèn)服務(wù)、集成服務(wù)、事務(wù)服務(wù)、流程服務(wù)、目錄服務(wù)和消息服務(wù)等。渠道接入的內(nèi)容不僅是 6HTML方式，還有 XML、 SMS、 WML 等多種方式。保障數(shù)字校園系統(tǒng)安全可靠運(yùn)行 2年內(nèi)將建設(shè)一個(gè)先進(jìn)的數(shù)字校園，通過(guò)把教師、學(xué)生、管理人員等角色和學(xué)校的組織與校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)有機(jī)的聯(lián)系在一起，以統(tǒng)一身份認(rèn)證、綜合信息門戶的方式提供集成化、智能化、共享型、開(kāi)放型的數(shù)字教育教學(xué)環(huán)境。高職院校數(shù)字要具備的基本條件是：首先，要具備高性能高帶寬的內(nèi)部局域網(wǎng)；其次，要引入或購(gòu)置先進(jìn)的、可擴(kuò)展的網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)備，以實(shí)現(xiàn)或分步實(shí)現(xiàn)數(shù)字的擴(kuò)展需求；第三，必須使用具有高速存取性能的海量存儲(chǔ)技術(shù)以支持不斷增長(zhǎng)的超文本、圖形圖像等超媒體、視頻音頻等流媒體數(shù)字信息的存儲(chǔ)需要；第四，具有較高的系統(tǒng)安全性，能確保系統(tǒng)不易被非法入侵或破壞。 以上 9個(gè)數(shù)據(jù)子集及代碼集組成了 HEMI 基本架構(gòu)。 統(tǒng)一數(shù)據(jù)庫(kù)平臺(tái)的建設(shè)達(dá)到以下目標(biāo)：保證全校信息編碼的統(tǒng)一和一致如果有國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)代碼，遵循國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)代碼。 公共數(shù)據(jù)庫(kù)層 該層的數(shù)據(jù)是學(xué)校一切活動(dòng)所涉及的、用于共享的公共數(shù)據(jù)集，來(lái)源于學(xué)校的各個(gè)業(yè)務(wù)部門，并基于“誰(shuí)產(chǎn)生，誰(shuí)維護(hù)”的原則，由對(duì)應(yīng)的業(yè)務(wù)部門管理。它對(duì)共享數(shù)據(jù)的共享信息實(shí)現(xiàn)可視的控制。 建立應(yīng)用系統(tǒng)的統(tǒng)一信息門戶，一方面為高校進(jìn)行應(yīng)用集成準(zhǔn)備條件，另一方面提供了一個(gè)面向廣大公眾、政府內(nèi)部相關(guān)機(jī)構(gòu)的信息門戶，有利于提升電子政務(wù)服務(wù)形象。 統(tǒng)一授權(quán)管理 ：實(shí)現(xiàn)單點(diǎn)登錄，及基于統(tǒng)一的授權(quán)認(rèn)證，該授權(quán)認(rèn)證可實(shí)現(xiàn)用戶和欄目之間的雙向授權(quán)。 界面風(fēng)格：系統(tǒng)將提供多種可選的的顯示風(fēng)格，如 WINDOWS 藍(lán)、沙漠黃等 風(fēng)格配置供用戶選擇，充分滿足不同用戶視覺(jué)要求，增強(qiáng)系統(tǒng)的美觀性、舒適性。 內(nèi)網(wǎng)應(yīng)用支撐系統(tǒng)建設(shè) 教務(wù)管 理系統(tǒng) 實(shí)現(xiàn)教務(wù)的分級(jí)管理、規(guī)范化管理、信息共享。 選課管理 選課管理由選課設(shè)置、學(xué)生網(wǎng)上選課、選課數(shù)據(jù)調(diào)整、選課名單查詢統(tǒng)計(jì)、學(xué)生選課情況查詢等功能組成。 教學(xué)執(zhí)行計(jì)劃 教學(xué)執(zhí)行計(jì)劃的設(shè)置和教學(xué)執(zhí)行計(jì)劃 的維護(hù)。 新聞發(fā)布管理 新聞發(fā)布模塊采用多媒體編輯控件，用戶像使用 WORD 一樣對(duì)新聞進(jìn)行編輯，圖片上產(chǎn)、多媒體上傳等從而使新聞發(fā)布工作變得輕松自如，系統(tǒng)還支持 word文檔直接黏貼到系統(tǒng)中，系統(tǒng)自動(dòng)將 WORD 格式轉(zhuǎn)換為 WEB 頁(yè)面支持的格式。門戶網(wǎng)站在內(nèi)部管理上，實(shí)現(xiàn)多站點(diǎn)統(tǒng)一管理、權(quán) 限統(tǒng)一分配、信息統(tǒng)一導(dǎo)航、信息統(tǒng)一搜索等，消除信息孤島的存在。 可以與其他 CA認(rèn)證系統(tǒng)建立交叉認(rèn)證機(jī)制，實(shí)現(xiàn)有效集成。從人們最習(xí)慣使用的操作系統(tǒng)（例如Windows）開(kāi)始，到系統(tǒng)上的各個(gè)業(yè)務(wù)系統(tǒng)，如高校內(nèi)部的郵件系統(tǒng)、內(nèi)部業(yè)務(wù)系統(tǒng)，為保證系統(tǒng)的安全性，都要使用用戶名和密碼登錄，當(dāng)人們?cè)谑褂秒娔X時(shí)，最普通的也要記住幾套不同的用戶名和口令，這給用戶訪問(wèn)各個(gè)系統(tǒng)增加了很大的麻煩，更重要的是，隨著業(yè)務(wù)系統(tǒng)的增多，由于系統(tǒng)本身之間的特點(diǎn) ，導(dǎo)致了許多信息孤島，由此我們認(rèn)為有必要有一個(gè)統(tǒng)一管理這些業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)的界面，通過(guò)這個(gè)界面，用戶能夠最方便快捷地訪問(wèn)各種授權(quán)資源，將會(huì)使這些信息孤島聯(lián)系起來(lái)，這就是要實(shí)現(xiàn)單點(diǎn)登錄（ SSO），并在此基礎(chǔ)上構(gòu)建另一重要應(yīng)用――統(tǒng)一信息門戶系統(tǒng)。 虛擬文件庫(kù)：存儲(chǔ)不適宜關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)存儲(chǔ)的數(shù)據(jù)，例如圖片、各類文檔等。信息保證可以提供為整個(gè)學(xué)校決策支持所需的數(shù)據(jù)信息，為學(xué)校將來(lái)的決策支持系統(tǒng)積累分析數(shù)據(jù) 業(yè)務(wù)操作信息采集將來(lái)決策支持 如上圖所示，各層次之間在邏輯上相對(duì)獨(dú)立。 領(lǐng)導(dǎo)輔助決策 為學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)提供輔助決策支持，各個(gè)分析內(nèi)容相互協(xié)調(diào)，支持消息分發(fā)、深度鉆取、協(xié)同展示和路徑回溯功能，具有良好的可擴(kuò)展性。 高等學(xué)校管理信息的元數(shù)據(jù)劃分成不同的子集。沒(méi)有行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)代碼，遵循制定的代碼標(biāo)準(zhǔn)。 資源層 資源層主要為完成各個(gè)業(yè)務(wù)系統(tǒng)的業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)資源。在系統(tǒng)各個(gè)層面上的數(shù)據(jù)訪問(wèn)、數(shù)據(jù)發(fā)布和訂閱，都需要數(shù)據(jù)交換平臺(tái)的統(tǒng)一授權(quán)，這樣既可以防止不相關(guān)的數(shù)據(jù)在數(shù)據(jù)交換平臺(tái)上發(fā)布，造成平臺(tái)負(fù)擔(dān)，影響系統(tǒng)效率和安全，又能保證訂閱者只接收自己關(guān)心的主題，過(guò)濾掉垃圾信息，防止消息被不該接收的人接收。 經(jīng)過(guò)對(duì)應(yīng)用業(yè)務(wù)層的數(shù)據(jù)進(jìn)行抽取、綜合、歸類和抽象，實(shí)現(xiàn)對(duì)資源的整合和管理，提供整個(gè)學(xué)校、全面、準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)信息，面向多類數(shù)據(jù)源，支持系統(tǒng)間數(shù)據(jù)級(jí)交換，形成囊括各種業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)和公共共享數(shù)據(jù)的目錄資源，并成為數(shù)據(jù)支撐平臺(tái)。在建設(shè)過(guò)程中，通過(guò)建立全校統(tǒng)一的信息編碼規(guī)范、統(tǒng)一規(guī)劃全校數(shù)據(jù)流，保障數(shù)據(jù)的權(quán)威性和唯一性。 IC 卡為信息載體，適用于校園消費(fèi)和管理的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。根據(jù)業(yè)務(wù)邏輯分析 主機(jī)處理能力預(yù)算 系統(tǒng)硬件是所有軟件系統(tǒng)基于運(yùn)行的基礎(chǔ) 數(shù)字化校園管理項(xiàng)目的服務(wù)器系統(tǒng)的聯(lián)機(jī)操作消耗主要來(lái)自于終端用戶的數(shù)據(jù)查詢、數(shù)據(jù)更新等操作，這類操作對(duì)系統(tǒng)的實(shí)時(shí)性要求較高。學(xué)院現(xiàn)有的資料與各教師教學(xué)資源經(jīng)處理中心加工后可直接存放于網(wǎng)上并供學(xué)生點(diǎn)播，同時(shí)可實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教學(xué)。在實(shí)施過(guò)程中，迫切需要一個(gè)部門能夠超越各職能管理部門的權(quán)威，對(duì)學(xué)院信息有決策能力，起到協(xié)調(diào)各管理部門之間的關(guān)系的作用，確定學(xué)院數(shù)字校園的總體規(guī)劃。從整體上看，每個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)都有自己的用戶權(quán)限管理系統(tǒng)，系統(tǒng)處于分散狀態(tài)。包括作為數(shù)字校園核心的教學(xué)、科研、管理等方面的管理信息系統(tǒng)和業(yè)務(wù)系統(tǒng)；以及教務(wù)管理系統(tǒng)、人事管理系統(tǒng)、學(xué)生工作管理系統(tǒng)、財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)、圖書(shū)館管理系統(tǒng)、資產(chǎn)管理系統(tǒng)、辦公自動(dòng)化系統(tǒng)、校園卡系統(tǒng)等。參與：全體師生努力學(xué)習(xí)、掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，成為學(xué)校信息化建設(shè)的積極參與者。同時(shí)，學(xué)院雖制定了人員編碼規(guī)范，但較完備的信息標(biāo)準(zhǔn)仍沒(méi)有建成。 “國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)單位”的示范作用 數(shù)字化校園的建設(shè) ,將確保學(xué)院達(dá)到示范校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的要求，為把學(xué)院建 設(shè)成高水平、高質(zhì)量的高職技能實(shí)用人才培養(yǎng)基地打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并在以下三方面起到示范作用： 一、通過(guò)高效而準(zhǔn)確的信息系統(tǒng)，促進(jìn)學(xué)院的管理示范作用 數(shù)據(jù)中心建設(shè)將極大地方便數(shù)字化校園建設(shè)的實(shí)施，學(xué)生從進(jìn)入校園起便有了網(wǎng)絡(luò)身份，從學(xué)生登錄校園網(wǎng)、查閱圖書(shū)資料、網(wǎng)上選課、成績(jī)查詢、收費(fèi)查詢等，使用同一身份登錄并訪問(wèn)豐富的網(wǎng)絡(luò)資源。是數(shù)字化校園的軟件基礎(chǔ)；應(yīng)用支撐：包括綜合業(yè)務(wù)管理、辦公等應(yīng)用系統(tǒng)。 項(xiàng)目 計(jì)算公式 值 描述 系統(tǒng)的用戶數(shù) A9 1,200,000 每用戶資料及相關(guān)信息字節(jié)數(shù) B9 500 平均每人信息記錄數(shù) D9 每人每年產(chǎn)生 5 條信息記錄 信息記錄字節(jié)數(shù) C9 300 信息聯(lián)機(jī)保存時(shí)間 G9 60 12 個(gè)月 *5 年 用戶資料的變更比例 H9 課件對(duì)應(yīng)的比例 I9 教學(xué)課件信 息字節(jié)數(shù) E9 200 課件信息需要保存的時(shí)間 F9 60 12 個(gè)月 *5 年 考慮其他需存儲(chǔ)的資料和信息如統(tǒng)計(jì)報(bào)表，系統(tǒng)管理信息，占空間比例 J9 數(shù)據(jù)庫(kù)索引等占存儲(chǔ)空間比例 K9 其他一些表占用空間以及數(shù)據(jù)庫(kù)不能及時(shí)釋放的空間所占比例 L9 用戶資料占用空間 M9 M9 A9*B9* 1+H9 900,000,000 基本數(shù)據(jù)占用空間 N9 N9 A9*D9*C9*G99,007,200,000 衍生數(shù)據(jù)占用空間 P9 P9 A9*I9*E9*F9 1,440,000,000 用戶信息、教務(wù)、教學(xué)信息及課件信息等需要總空間 Q9 G Q9 M9+N9+O9+P9 * 1+J9 * 1+K9 * 1+L9 /1024/1024/ 系統(tǒng)功能和性能需求分析 結(jié)合業(yè)務(wù)邏輯分析和信息數(shù)據(jù)量分析，分析信息系統(tǒng)的功能和性能需求；對(duì)系統(tǒng)的處理能力、存儲(chǔ)能力和傳輸能力進(jìn)行總量分析，提出系統(tǒng)能力的總量指標(biāo)；結(jié)合現(xiàn)狀和差距，提出信息系統(tǒng)裝備的處理、存儲(chǔ)、傳輸能力的增量指標(biāo)， 分析信息應(yīng)用系統(tǒng)的功能增量。 總體建設(shè)任務(wù)與分期建設(shè)內(nèi)容 總體建設(shè)任務(wù) 學(xué)校數(shù)字化建設(shè)項(xiàng)目的建設(shè)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面： 校區(qū)以 核心交換機(jī)、骨干網(wǎng)規(guī)劃網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施系統(tǒng)，統(tǒng)一規(guī)劃與管理，建立起先進(jìn)的數(shù)字校園硬件支撐環(huán)境。 數(shù)據(jù)庫(kù)平臺(tái) 數(shù)據(jù)庫(kù)平臺(tái)是數(shù)字校園的基礎(chǔ)層，其設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)按照面向服務(wù)、面向管理的要求，構(gòu)建學(xué)校整體信息化的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)，各種數(shù)據(jù)如業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)、用戶信息、文檔數(shù)據(jù)等存放在這一層中。用戶可以通過(guò)門戶實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)信息、服務(wù)的權(quán)限控制機(jī)制下的順暢獲取。 服務(wù)層 在服務(wù)層上，“服務(wù)”代表了業(yè)務(wù)功能上可被復(fù)用的應(yīng)用模塊。 標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范建設(shè) 信息標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)范方面按照全國(guó)信息技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化委員會(huì)制定的《教育管理信息化標(biāo)準(zhǔn)》《教育管理信息化標(biāo)準(zhǔn)》是我國(guó)第一部相對(duì)完整的教育管理信息化方 面的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，包含學(xué)校管理信息標(biāo)準(zhǔn)、教育行政管理部門管理信息標(biāo)準(zhǔn)、信息交換標(biāo)準(zhǔn)、管理軟件規(guī)范四個(gè)大部分，內(nèi)容涵蓋了教育行政部門和學(xué)校日常管理工作中的方方面面，包括學(xué)生、教師、教學(xué)、科研、體衛(wèi)、設(shè)備、房產(chǎn)、辦公等業(yè)務(wù)管理信息。 元數(shù)據(jù)是描述具體的信息資源對(duì)象的數(shù)據(jù)，并能對(duì)該對(duì)象進(jìn)行識(shí)別和管理，實(shí)現(xiàn)信息資源的有效發(fā)現(xiàn)與獲取。 學(xué)校能夠通過(guò)共享數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)施數(shù)據(jù)集成，建立跨教務(wù)處、學(xué)工部、團(tuán)委等單位的數(shù)據(jù)庫(kù)信息管理系統(tǒng)，達(dá)到全校范圍的學(xué)生數(shù)據(jù)共享，提高了學(xué)生數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和權(quán)威性，減少了各部門協(xié)調(diào)的工作量，大大方便學(xué)校各個(gè)部門的管理服務(wù)工作。保證任何業(yè)務(wù)系統(tǒng)的添加和修改不影響其它業(yè)務(wù)系統(tǒng)的正常運(yùn)行 正確地抽象、定義業(yè)務(wù)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)模型，不通過(guò)直接的數(shù)據(jù)庫(kù)訪問(wèn)來(lái)實(shí)現(xiàn)不同業(yè)務(wù)之間數(shù)據(jù)共享， 而是調(diào)用應(yīng)用組件定義的服務(wù)接口，當(dāng)某些提供服務(wù)的業(yè)務(wù)系統(tǒng)發(fā)生變化時(shí)，不會(huì)影響到使用服務(wù)的其他業(yè)務(wù)系統(tǒng)的正確運(yùn)行?？梢酝ㄟ^(guò)統(tǒng)一數(shù)據(jù)庫(kù)平臺(tái)的自帶的管理工具進(jìn)行統(tǒng)一管理。本項(xiàng)目具有分層設(shè)置機(jī)構(gòu)、縱向業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、分級(jí)履行職能的特點(diǎn)，因此在日常運(yùn)行過(guò)程中，對(duì)基本的運(yùn)行機(jī)制提出了安全需求目標(biāo)： 嚴(yán)格保密； 確保政令暢通，令行禁止，信息準(zhǔn)確； 嚴(yán)格的權(quán)限管理； 嚴(yán)格的程序和流程； 確保責(zé)任。 身份認(rèn)證系統(tǒng)具有密碼恢復(fù)功能，用戶不慎遺失密碼時(shí)，可以自己通過(guò)該功能，輸入詳細(xì)的個(gè)人信息及密碼提示答案恢復(fù)密碼。如圖 41 所示： 41 綜合信息門戶系統(tǒng)體系 站群管理 外網(wǎng)門戶建設(shè)采用網(wǎng)站群建設(shè)模式（如圖 42），門戶主站和二級(jí)網(wǎng)站將會(huì)構(gòu)成一個(gè)整體，不再相互孤立，來(lái)訪者可以方便地通過(guò)門戶主站獲得統(tǒng)一的信息服務(wù)。 多級(jí)欄目管理 欄目管理將門戶網(wǎng)站的各個(gè)欄目以樹(shù)形的形式組織起來(lái)，門戶管理者可以根據(jù)需要對(duì)各個(gè)欄目進(jìn)行無(wú)限層次的擴(kuò)充，從而滿足門戶網(wǎng)站整個(gè)站群不斷發(fā)展才、充實(shí)的需要；欄目管理將對(duì)各個(gè)欄目中使用的模板、鏈接、欄目標(biāo)題圖片等進(jìn)行定義，以增強(qiáng)系統(tǒng)的靈活性。 基本信息維護(hù) 主要是教師信息管理、課程庫(kù)管理、教研室信息管理、專業(yè)信息管理、班級(jí)信息管理、教師信息管理等一系列基本信息的錄入和維護(hù)功能。 考試報(bào)名管理 學(xué)生每學(xué)期的成績(jī)都需要通過(guò)考試這種 方式來(lái)實(shí)現(xiàn)。通過(guò)對(duì)大量數(shù)據(jù)迅速、準(zhǔn)確的統(tǒng)計(jì)處理，分析并發(fā)現(xiàn)運(yùn)用信息技術(shù)，開(kāi)發(fā)綜合教務(wù)管理信息系統(tǒng)，加速高校管理的改革進(jìn)程。 刷新時(shí)間：由于系統(tǒng)中信息更 新數(shù)度較快，用戶可以根據(jù)自己的工作習(xí)慣，定義系統(tǒng)的信息刷新數(shù)度，從而保證用戶能在有效的時(shí)間內(nèi)閱讀到自己關(guān)心的信息。比如，可通過(guò)拖拽方式將一個(gè)視窗中的某項(xiàng)內(nèi)容（） Portlet 之間的基于消息和事件的協(xié)作模式。 特性 身份認(rèn)證系統(tǒng)為互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的通信建立信任關(guān)系，保證身份的真實(shí)性，為信息的保密性、完整性以及交易的不可抵賴性提供全面的服務(wù)。 統(tǒng)一數(shù)據(jù)平臺(tái)中標(biāo)準(zhǔn)管理 代碼管理 統(tǒng)一數(shù)據(jù)平臺(tái)中代碼管理功能的設(shè)計(jì)原則為： 支持層次化的代碼結(jié)構(gòu)的存儲(chǔ)，支持代碼的橫向和縱向擴(kuò)充 支持不同的代碼體系 提供圖形界面，支持代碼變更 代碼的 使用對(duì)用戶透明 ：國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、教育部標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)校自定義標(biāo)準(zhǔn)。 與統(tǒng)一數(shù)據(jù)庫(kù)平臺(tái)兼容的應(yīng)用系統(tǒng)對(duì)應(yīng)的公共數(shù)據(jù)庫(kù)：與數(shù)據(jù)庫(kù)平臺(tái)統(tǒng)一規(guī)劃的和符合統(tǒng)一數(shù)據(jù)庫(kù)平臺(tái)標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)用系統(tǒng)，按照統(tǒng)一數(shù)據(jù)庫(kù)平臺(tái)接口標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)的系統(tǒng)，都可以直接運(yùn)行在統(tǒng)一數(shù)據(jù)庫(kù)平臺(tái)上。 制定的標(biāo) 準(zhǔn)中仍沒(méi)有包含的，遵循約定俗成的規(guī)定。為規(guī)范數(shù)據(jù)元的取值范圍，采用教育部使用多年并行之有效的部分代碼文件，并根 據(jù)實(shí)際需要編制了一批代碼文件，形成的 2 個(gè)代碼子集，均是實(shí)現(xiàn)元數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)的根本條件。外網(wǎng)應(yīng)用服務(wù)器通過(guò)安全系統(tǒng)（防火墻等）訪問(wèn)中心數(shù)據(jù)庫(kù)。 實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上網(wǎng)絡(luò)辦公，建立基于網(wǎng)絡(luò)的信息發(fā)布、辦公郵件系統(tǒng)、公文流轉(zhuǎn)和決策支持系統(tǒng)。為企業(yè)應(yīng)用整合提供基礎(chǔ)支撐，通過(guò)服務(wù)，可以將各種分散的應(yīng)用服務(wù)功能整合在門戶服務(wù)平臺(tái)上，方便用戶對(duì)各種應(yīng)用資源的訪問(wèn)，使各種獨(dú)立的應(yīng)用系統(tǒng)通過(guò)門戶服務(wù)平臺(tái)形成一個(gè)完整的應(yīng)用 業(yè)務(wù)應(yīng)用層 業(yè)務(wù)應(yīng)用層主要實(shí)現(xiàn)各個(gè)業(yè)務(wù)功能，包括教務(wù)、人事、學(xué)工、辦公管理等方面的管理信息系統(tǒng)和業(yè)務(wù)系統(tǒng)，是數(shù)字校園的核心； 應(yīng)用支撐層 應(yīng)用支撐主要提供服務(wù)目錄、信息共享交換和服務(wù)應(yīng)用整 合等基礎(chǔ)的服務(wù)，包括數(shù)據(jù)訪問(wèn)服務(wù)、集成服務(wù)、事務(wù)服務(wù)、流程服務(wù)、目錄服務(wù)和消息服務(wù)等。業(yè)務(wù)層包括對(duì)學(xué)校不同級(jí)別業(yè)務(wù)需求的實(shí)現(xiàn)，包括：部門內(nèi)業(yè)務(wù)、跨部門協(xié)作業(yè)務(wù)和全校性全局業(yè)務(wù)。 建立一卡通系統(tǒng)以及學(xué)