藍色的樹葉讀后感及擴展資料(留存版)
【正文】 麗小聲對林園園說：“把綠鉛筆借給我用一用行嗎？”林園園吞吞吐吐地說：“我還沒畫完呢。（哪個是李麗，哪個是林園園？）師：林園園為什么會臉紅呢？如果此時此刻你站在林園園和李麗的旁邊，你會對林園園說些什么？有會對李麗說些什么？4．小結：在別人遇到困難時，伸出援助之手，這是每個人的一種責任，一種良好的行為習慣。問：李麗找不到綠鉛筆會怎么樣？（著急）讀講4自然段（過渡語：著急的李麗此時看看旁邊的林園園，發(fā)現(xiàn)她已經把樹畫好了，樹葉那么綠，真惹人愛。擴展資料：藍色的樹葉教案《藍色的樹葉》洛俄依甘鄉(xiāng)依波窩村?。喊偷聫垺窘滩暮喺f】互相幫助，不應成為一句口號，在別人需要的時候，伸出援助之手，這是每個人的一張責任，一種行為習慣。正文：《藍色的樹葉》讀后感《藍色的樹葉》讀后感《藍色的樹葉》讀后感1《藍色的樹葉》這篇課文講的是：美術課上，李麗的綠鉛筆找不到了。但要能做到這一點，是不容易的。于是就向林園園借綠鉛筆。能做到這一點，不容易?。∷?、總結藍
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