【正文】 除數(shù)420，就是 42個(gè)十，除以 3，商是 14個(gè)十，也就是140)(板書(shū)：例2：口算 420247。8 68247。如何把說(shuō)課稿做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編整理的三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《口算除法》說(shuō)課稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。教材提供給我們的情境是分氣球和分彩旗，我認(rèn)為這個(gè)對(duì)學(xué)生的吸引力不夠，于是就想到了元旦開(kāi)聯(lián)歡會(huì)，以此為情境展開(kāi)教學(xué)，我覺(jué)得比較貼近學(xué)生的生活，能夠激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。我板書(shū)主要方法。新的一年里就要有新的氣象，老師在這里祝大家在新的一年里：學(xué)習(xí)進(jìn)步，快樂(lè)成長(zhǎng)！請(qǐng)你用“我學(xué)會(huì)了”談?wù)勛约旱氖斋@。3在具體情境中，經(jīng)歷探索口算除法的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生合作探究的學(xué)習(xí)意識(shí)。本堂課在“開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)”分氣球和彩旗活動(dòng)中引出問(wèn)題，解決問(wèn)題，在解決問(wèn)題中，學(xué)生也應(yīng)該能夠體會(huì)到生活中有時(shí)不需要很精確的結(jié)果，這時(shí)就要用到估算的方法。20=4。38≈讓學(xué)生計(jì)算出結(jié)果。學(xué)生的思維必須經(jīng)過(guò)多次反復(fù)，循序漸進(jìn)地實(shí)際應(yīng)用。，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。最后引導(dǎo)學(xué)生交流，歸納兩位數(shù)除兩位數(shù)的除法估算方法。教師出示口算卡片，學(xué)生搶答。3=2，再在商20的末尾添上0就行了。（3）找出其中的運(yùn)算規(guī)律。3=20（3）把60平均分成3份，每份是20。（3）引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立口算。就是算60247。教學(xué)重點(diǎn) 能正確進(jìn)行口算。引導(dǎo)學(xué)生歸納用整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)的口算方法：（一）根據(jù)乘除法關(guān)系用乘法想除法。）三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《口算除法》說(shuō)課稿篇3一、說(shuō)教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)第七冊(cè)第78～80頁(yè)例（1）、（2）及做一做和練習(xí)十三。37≈420247。30=80247。）探究新知，理解新知：第一步：（多媒體出示）在布置班級(jí)分氣球的情境中，讓學(xué)生通過(guò)數(shù)學(xué)信息，提出有關(guān)的數(shù)學(xué)問(wèn)題，并解決列式“80247。學(xué)生利用已有知識(shí)獨(dú)立思考得出80247?？傮w來(lái)說(shuō)，教材的特點(diǎn)主要是創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生經(jīng)歷口算除法過(guò)程，得出方法多樣化，最后優(yōu)化方法。、提高技能：在這一環(huán)節(jié)我首先設(shè)計(jì)了摘桃子的游戲，在這個(gè)游戲中有八道口算估算練習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生在游戲中掌握口算、估算方法。，探究新知第一步：（多媒體出示）在布置班級(jí)教室分氣球的情境中，讓學(xué)生通過(guò)數(shù)學(xué)信息，提出有關(guān)的數(shù)學(xué)問(wèn)題，并分析同意列出算式“80247。我確定的教學(xué)重點(diǎn)事：，并能正確計(jì)算。7＝130(3)把75平均分成5份，每份是多少？75247。3840247。2＝1648247。4900247。 3等于多少？你是怎樣想的？小組討論后匯報(bào)討論的結(jié)果。 6=72247。學(xué)生列式計(jì)算，并讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)你是怎樣算的？）完成教科書(shū)第15頁(yè)做一做的第2題。今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)商是兩位數(shù)的除法。 3= 24247。3 ②為什么這樣列式？（因?yàn)槔畎⒁?次運(yùn)了240箱，要求平均每次運(yùn)多少箱，就是把240箱平均分成3份，求每份是多少，所以用240除以3。 4=8247。）學(xué)習(xí)標(biāo)桿題（1）趙大伯3次能運(yùn)完60箱，平均每次運(yùn)多少箱？①要求趙大伯平均每次運(yùn)多少箱？該怎么列式？ ②為什么這樣列式？（讓學(xué)生自己發(fā)表自己的看法。320247。3，想一想，應(yīng)該先算什么、再算什么，最后算什么？(兩個(gè)同學(xué)互相說(shuō)一說(shuō))2請(qǐng)同學(xué)回答，老師寫(xiě)在黑板上： 42247。6＝150 說(shuō)出口算過(guò)程，再說(shuō)結(jié)果． 鞏固練習(xí)：1．直接寫(xiě)出得數(shù)，說(shuō)一說(shuō)口算過(guò)程．38247。5 640247。掌握口算除法的方法，是進(jìn)一步學(xué)習(xí)除數(shù)是兩位數(shù)的除法一般筆算過(guò)程中試商的重要基礎(chǔ)。學(xué)生利用已有知識(shí)獨(dú)立思考得出80247。這樣，學(xué)生學(xué)得輕松，樂(lè)于學(xué)習(xí)。對(duì)于學(xué)生把整十或幾百幾十看成一位數(shù)或兩位數(shù)進(jìn)行口算，第三單元中積的變化規(guī)律為學(xué)生作了鋪墊。教具：多媒體課件三、說(shuō)教法、學(xué)法情境的創(chuàng)設(shè)。算法多樣化和優(yōu)化的設(shè)計(jì)。整個(gè)設(shè)計(jì)讓學(xué)生憑著各自已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行完成。30≈120247。形式多樣、層次不同的練習(xí)題，既讓學(xué)生鞏固了所學(xué)內(nèi)容，又讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)與生活的聯(lián)系，理解“數(shù)學(xué)源于生活，應(yīng)用于生活”的理念，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心。在此之前，學(xué)生已學(xué)習(xí)掌握了一位數(shù)乘兩位數(shù)乘法、除數(shù)是一位數(shù)除法的口算方法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。最后引導(dǎo)學(xué)生歸納兩位數(shù)除三位數(shù)的估算方法。3（2）嘗試解答60247。3=（1）板書(shū)：600247。（2）邊做邊口述口算過(guò)程。（1）6000除以3的多少？（2）3600除以4的多少？ 五 課堂小結(jié)：談?wù)勛约旱氖斋@！還有什么問(wèn)題？（學(xué)生總結(jié)，教師補(bǔ)充）六作業(yè)布置P17頁(yè)12題。3=（3）提問(wèn)：誰(shuí)能說(shuō)出600247。）（2）、小組反饋 學(xué)生匯報(bào)： 我們是這樣想的：203=60，那么60247。4．做練習(xí)十三的第4題讓學(xué)生把圖上提供的信息編成完整的應(yīng)用題，然后獨(dú)立解答，師生共同訂正，找朋友。本節(jié)內(nèi)容是“除數(shù)是兩位數(shù)除法的口算除法以及估算，有關(guān)整十、整百數(shù)除以整十?dāng)?shù)的口算除法，由于口算和估算在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用，同時(shí)，也是學(xué)習(xí)筆算除法的基礎(chǔ)，也為學(xué)生今后繼續(xù)學(xué)習(xí)除數(shù)是三位數(shù)的除法打基礎(chǔ)，所以，這部分知識(shí)在教學(xué)中占據(jù)著非常重要的地位。新學(xué)期就要有新的氣象，老師在這里祝大家在新的學(xué)期里：學(xué)習(xí)進(jìn)步，快樂(lè)成長(zhǎng)！請(qǐng)你用“我學(xué)會(huì)了”談?wù)勛约旱氖斋@。第六步：練習(xí)180247。）第二步：出示了兩道估算題：83247。這樣，學(xué)生學(xué)得輕松，樂(lè)于學(xué)習(xí)。教材提供給我們的情境是分氣球和分彩旗，我自認(rèn)為這個(gè)對(duì)學(xué)生的吸引力不夠，于是就想到了開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)的場(chǎng)景，以此為情境展開(kāi)教學(xué)，我覺(jué)得比較貼近學(xué)生的生活，也更新穎些，能夠激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。：例1出示情境圖分氣球，讓學(xué)生探究解決問(wèn)題的方法，80247。，鞏固算法第一步：出示問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生分析題意，大約說(shuō)明要估算，然后合作討論估算方法并全班交流。通過(guò)“說(shuō)”提升學(xué)生對(duì)口算過(guò)程的認(rèn)識(shí)，通過(guò)“說(shuō)”培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)表達(dá)能力。我在設(shè)計(jì)這節(jié)課是稍做了調(diào)整，把例1（1）分氣球和例1（2）分彩旗的口算部分放在前面，把教材中例1（1）后面的估算算式以應(yīng)用題的形式呈現(xiàn)出來(lái)，讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中探索估算方法，在掌握估算方法后再對(duì)被除數(shù)和除數(shù)進(jìn)行估算練習(xí)。296247。5＝1554247。3=10 12247。3 60247。學(xué)習(xí)標(biāo)桿題（2）600箱貨物王叔叔只運(yùn)了3次，平均每次運(yùn)多少箱？①要求王叔叔平均每次運(yùn)多少箱？該怎樣列式？ ②