【正文】 配合下將我們實驗中學(xué)的法治教育工作做得更好。受理該案后，律師立即向被告人父親了解了案件的有關(guān)情況，有無被害人的諒解書，得知被告人之父已賠付被害人一方部分醫(yī)療費用，只因經(jīng)濟(jì)困難，無力支付剩余費用，但被害方堅持要賠付20萬元，沒有達(dá)成諒解協(xié)議。國家的《決定》還指出，十二月四日定為國家憲法日，建立憲法宣誓制度。同時，我們要知道：法是規(guī)范我們言行的基本準(zhǔn)繩，它給我們指明哪些事可以做，哪些事不可做，我們只有嚴(yán)格守法，才能在學(xué)習(xí)生活中健康快樂地成長。在對待殘疾人的關(guān)愛行為方面，《殘疾人保護(hù)條例》也作了具體規(guī)定。所以，大家務(wù)必要自覺、嚴(yán)格遵守法律和和學(xué)校各條紀(jì)律，在一些火冒三丈或者心里極不平衡的時候，要調(diào)整心態(tài)，求助于學(xué)校、老師，三思而后行，不要因為一時沖動造成終生遺憾。所以，我要提醒并要求大家不要看一些場面血腥，格調(diào)粗俗的影片或書刊，這些作品是誘導(dǎo)我們犯罪的罪魁禍?zhǔn)字?，另外，在我們周圍，也有一些不法分子，對我們的身心安全也是一個極大的威脅。是的，我們每天的學(xué)習(xí)、生活都要遵守基本的規(guī)矩，各項法律法規(guī)規(guī)范著我們行為，如升國旗時，《國旗法》對我們的行為要求就有約束。是的，我們每天的學(xué)習(xí)、生活都要遵守基本的規(guī)矩，各項法律法規(guī)規(guī)范著我們行為，如升國旗時，《國旗法》對我們的行為要求就有約束；在上課、學(xué)習(xí)方面，《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》就對我們有所要求；在回家過馬路時，《道路交通法》就對我們的行為進(jìn)行了規(guī)范；在扔廢品和紙屑時，《環(huán)境保護(hù)法》、《愛國衛(wèi)生條例》、《小學(xué)生守則》等也都作了相應(yīng)的規(guī)定；在對待殘疾人的關(guān)愛行為方面，《殘疾人保護(hù)條例》也作了具體規(guī)定；在學(xué)生上網(wǎng)方面，《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》都作了明確規(guī)定。之所以確定這一天為“全國法制宣傳日”，是因為中國現(xiàn)行的憲法在1982年12月4日正式實施。XX年11月某日，未成年人方某與劉某系某中學(xué)同班同學(xué)，課間二人互相發(fā)生拉扯，劉某在躲避過程中，方某將一支圓珠筆筆尖插進(jìn)劉某頭部致其受傷。2010年弘揚法治精神，促進(jìn)社會和諧。教育部組織全國各級各類學(xué)校開展多種形式的憲法學(xué)習(xí)宣傳教育活動。在全體公民中開展法制宣傳教育，首要的任務(wù)，就是要進(jìn)行憲法知識的宣傳教育，使廣大公民了解憲法、掌握憲法，增強憲法觀念，樹立憲法權(quán)威。如2004年、2005年的強調(diào)“弘揚憲法精神”，2011年明確提出“深入學(xué)習(xí)宣傳憲法”等。日本的憲法日也定在這一天。憲法的生命和力量源泉在民眾心里，公民的憲法意識才是憲法得以實施和實現(xiàn)的根本保證。“國家憲法日”不只是一場宣傳，對憲法的尊重，首先需要每一個人從了解憲法開始。因此，憲法是民眾日常生活身邊鮮活的制度，與普通百姓和全社會福祉都密切相關(guān)。”中共十八屆四中全會重申了這一點。根據(jù)決定，國家通過多種形式開展憲法宣傳教育活動。各地、各部門行業(yè)要根據(jù)實際，組織召開學(xué)習(xí)憲法座談會、報告會，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹中央領(lǐng)導(dǎo)同志重要指示和重要講話精神，學(xué)習(xí)宣傳憲法。建立憲法宣誓制度，凡經(jīng)人大及其常委會選舉或者決定任命的國家工作人員正式就職時公開向憲法宣誓。這種“違法可怕，違憲不可怕”的觀念相當(dāng)普遍。全面加強中小學(xué)法治課程建設(shè)，充分發(fā)揮課堂教育在青少年法治教育的基礎(chǔ)性、主渠道作用，把法治教育納入學(xué)?？傮w教育計劃，研究制定開展憲法教育的基本要求，將中小學(xué)課程已包含的憲法知識內(nèi)容進(jìn)一步整合，與法治知識課程設(shè)置相結(jié)合，形成科學(xué)的教學(xué)安排和常態(tài)化的教育機(jī)制，做到計劃、教材、課程、師資“四落實”。為貫徹落實黨的十八屆四中全會精神，根據(jù)市局要求，現(xiàn)就全區(qū)教育系統(tǒng)國家憲法日的學(xué)習(xí)宣傳教育活動安排和相關(guān)要求通知如下：一、明確主題，集中開展國家憲法日學(xué)習(xí)教育活動憲法是黨和人民意志的集中體現(xiàn)，是通過科學(xué)民主程序形成的根本法。三、積極實踐，探索建立憲法教育的長效機(jī)制《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國若干重大問題的決定》明確提出“把法治教育納入國民教育體系，從青少年抓起，在中小學(xué)設(shè)立法治知識課程?！皯椃ú皇菫榱擞≡诩埳?、掛在墻上給人看的，但是多年來，憲法的實施和保障是不完備的。意義《決定》指出，十二月四日定為國家憲法日，建立憲法宣誓制度。憲法是黨和人民意志的集中體現(xiàn)，是通過科學(xué)民主程序形成的根本法。新華網(wǎng)述評：中國有了國家憲法日 依憲治國邁出嶄新一步新華網(wǎng)北京11月1日電（記者孟娜 李志暉）十二屆全國人大常委會第十一次會議1日通過決定，把12月4日設(shè)立為國家憲法日。如果憲法受到漠視、削弱甚至破壞，人民權(quán)利和自由就無法保證，黨和國家事業(yè)就會遭受挫折。他強調(diào)，憲法是國家的根本法，是治國安邦的總章程，是黨和人民意志的集中體現(xiàn)，具有最高的法律地位、法律權(quán)威、法律效力。民眾只有了解憲法和學(xué)習(xí)憲法，才能更好地真正融入到法治社會之中，通過憲法將本身弱小的個體權(quán)利，變成值得尊重的憲法權(quán)利。剛剛結(jié)束的十八屆四中全會明確提出，堅持依法治國首先要堅持依憲治國，堅持依法執(zhí)政首先要堅持依憲執(zhí)政。而這是首次由全國人民代表大會以立法形式設(shè)立國家憲法日。三、憲法日將做什么？實際上，2001年，中共中央、國務(wù)院決定將12月4日作為每年的全國法制宣傳日?！胺ā钡摹叭ァ辈浚煨腿缫话呀痂€匙，插在三條光帶中，象征通過法制宣傳教育開啟法律知識之門，啟迪公民的法律意識和法制觀念。中央有關(guān)部門將舉行關(guān)于憲法宣傳教育的座談會。2007年弘揚法治精神，推進(jìn)依法治國。特殊案件是指依照《中華人民共和國刑事訴訟法》規(guī)定，刑事案件的被告人是盲、聾、啞或者未成年人沒有委托辯護(hù)人的，或者被告人可能被判處了死刑而沒有委托辯護(hù)人的，應(yīng)當(dāng)獲得法律援助。20xx年11月1日第十二屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第十一次會議通過設(shè)立國家憲法日。公職人員只有為人民服務(wù)的義務(wù)，沒有凌駕于人民之上的特權(quán)。同學(xué)們知道嗎?國家確定每年12月4日為法制宣傳教育活動日，意義重大，目的是讓大家在12月4日前后集中開展學(xué)法、用法、守法、護(hù)法活動，從而不斷提高每個公民的法律意識和法律素質(zhì)。通過電視、報刊、課堂等途徑，廣泛涉獵各種法律，認(rèn)識什么是合法什么是違法，不斷規(guī)范自己的言行，不違紀(jì)、不違法，不當(dāng)法盲，學(xué)會用法律維護(hù)自己的合法權(quán)利。作為新時期中學(xué)生的我們，在學(xué)習(xí)中、生活中，都應(yīng)樹立以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥的牢固觀念，擺正自己的位置，端正自己的態(tài)度。而《中華人民共和國憲法》則是我國的根本大法，是國家制定其他一切法律法規(guī)的依據(jù)，所有中華人民共和國的公民都必須了解《憲法》的內(nèi)容，遵守《憲法》的各項規(guī)定。那么，讓我們行動起來，從自己做起，從身邊小事做起，自覺做到學(xué)法知法守法護(hù)法，為構(gòu)建和諧社會做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。建立憲法宣誓制度，凡經(jīng)人大及其常委會選舉或者決定任命的國家工作人員正式就職時公開向憲法宣誓。被告人劉某犯故意傷害罪，判處有期徒刑兩年，緩刑三年。憲法中跟青少年有關(guān)的有：第十九條國家舉辦各種學(xué)校，普及初等義務(wù)教育，發(fā)展中等教育、職業(yè)教育和高等教育，并且發(fā)展學(xué)前教育；第四十六條中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。[1] 歷年主題 2001年增強憲法觀念，推進(jìn)依法治國?；顒訌?1月中旬開始,到12月中旬結(jié)束?！钡谌旱谝粋€憲法日設(shè)立2001年，中共中央、國務(wù)院決定將我國現(xiàn)行憲法實施日12月4日，作為每年的全國法制宣傳日。2004年胡錦濤同志提“依法治國首先要依憲治國”。設(shè)立國家憲法日，打開了憲法走進(jìn)生活的一扇心靈之門，其意義或許不光是一種儀式上的安排，也不局限于理念傳播上的塑造，同時也是為憲法的實施和監(jiān)督作鋪墊，甚或這本身就是一種憲法實施的體現(xiàn)。放眼世界，根據(jù)本國的文化和傳統(tǒng)，設(shè)立紀(jì)念憲法的紀(jì)念館或憲法節(jié)日，是很多國家的通行做法，目的都在向社會傳播憲法精神，用憲法凝聚社會共識、激發(fā)公民責(zé)任。民眾既是法治社會的建設(shè)者，也是法治社會的最終受益者。新京網(wǎng)社論國家憲法