【正文】 好大聲地向大家介紹一下？（1）連起來作介紹。你們作為本校的學生，感到幸福嗎?自豪嗎?誰來說說剛才咱們參觀校園時,你都到了哪里?看到了什么?第二課時一、誰還記得我姓什么?二、指導看圖.(封面)＂語文＂二字。大家看，圖上都有誰？他們在干什么？觀察畫面，了解語文課。二、指導看圖。你們就要在家里教育孩子的獨立能力，盡量做到自己的事情自己做。這樣，容易讓孩子形成恐懼感，形成心理障礙。如果上學時感到身體不舒服，也一定主動告訴老師。這種鉛筆軟硬適中，寫出的字顏色也比較合適。”真正進入了小學之后，一個月左右我們就能發(fā)現孩子之間的差距漸漸拉開。但寫字的姿勢一定要正確，保護好眼睛，遠離眼鏡的負擔。孩子做作業(yè)前和孩子一起看看有些什么作業(yè)，怎么做，估算一下大概需要多少時間，然后鼓勵孩子在計劃時間內完成作業(yè)，中間不要在旁邊看著，完成作業(yè)后和孩子一起檢 查，以培養(yǎng)孩子獨立高效的學習習慣。習慣（7）、遵守時間。培養(yǎng)良好的行為習慣?？梢宰屢荒昙壓⒆訌淖詈唵蔚淖銎穑翰粊y 9 扔垃圾，將上課用的廢紙用一個塑料袋裝起來，下課后倒入垃圾桶。第四篇：一年級語文入學教育2（人教版）一年級語文教案 入學教育?聽話說話3 教學目標：指導上課要遵守紀律，做到專心聽講，不隨便講話，不玩東西，發(fā)言要舉手。（1）坐。（2）寫字。二、課中操。教學準備：國旗、寫有“馬、牛、羊”字的卡片和有關國歌的課件課時安排：4課時。4．說說當小學生的愿望。那么我要看看誰最快記住這一點，在明天上課時就能按照今天說的這樣做。放一段兒童歌曲。（邊說邊指點）教師示范分解動作握筆時，把拇指和食指放在離筆尖一寸的位置，中指抵在下面，筆桿靠枕虎口的位置?！?．跟老師念兒歌。老師愛小朋友，小朋友也愛老師，每天見了老師都要主動問好，早上說“老師早”，其他時間說“老師好”。要求人人都會講這兩句話。（2）再聽聽丁丁和冬冬下午見到老師時怎么說。你們高興嗎？（鼓勵學生大膽站起來說。（邊說邊指點投影）教師分解動作示范教師巡視，一一糾正。當我們聽到下課鈴的時候不能馬上走出教室，而要做好以下的工作，現在我們聽老師念兒歌，看誰記得又快又好。先兩個兩個排列，然后一組一組練習。誰能把自己的愛好大聲地向大家介紹一下？（1）連起來作介紹。第五篇：小學一年級《入學教育》教案入學教育教學要求1觀察圖畫內容，使學生初步了解學校生活，感受教師的親切，同學的友愛，語文學習的快樂。）再看看他們是怎么玩的？（大家一起玩，守秩序，團結友愛?？磮D，學習讀書、寫字和執(zhí)筆的姿勢。學習兒歌。四、作為一位一年級的家長，我們要明白這些事情：我們雖然不一定要孩子做第一名，但良好的學習習慣和態(tài)度是一定要培養(yǎng)的。但是什么樣的孩子容易讓老師歡迎？就是有禮貌的孩子。一般來說，一年級小學生至少需要10小時睡眠，才能消除一天緊張學習活動后的疲勞。每天抽出一點時間與孩子聊天，在交流中了解孩子在學校的生活，了解孩子的內心想法，所遇到的困惑等。習慣（4）、獨立完成作業(yè)，先作業(yè)，后玩耍。一年級學生年齡在6歲，他們的手部肌肉才開始發(fā)育，做精細動作的能力還比較差。合理準備生活用品(1)、準備一個飲水的水壺，盡量不漏水，易打開。家長最好為孩子準備雙肩背式書包，雙肩背帶式書包可以使雙肩受力均勻，同時可以促使孩子直背挺胸，起到糾正形體的作用。（3）．上學以后沒有老師會盯著孩子喝水，所以要養(yǎng)成主動喝水的習慣。如：“你長大了，馬上要成為一名小學生了”；“你做得真好，真像一年級的小朋友”； “我們家要有小學生了，學到的知識越來越多，以后啊，肯定比爸爸媽媽懂的還多！”等等激勵的話語。在幼兒園，一個班集體配備的是兩個教師和一個生活老師，她們都能伴隨孩子左右，隨時解決孩子的困難。上下課師生問好：上：起立，老師好，同學們好，請坐。第三課時一、課堂常規(guī)訓練。班里有這么多的小朋友和你一塊兒學習,一塊兒玩,一塊兒上學,一塊兒放學,你們高興嗎?學校里除了有同學,還有喜歡你們的老師呢,我呀,?認真看:”走 趙”.誰知道這是什么字?對,我姓”趙”.你們叫我什么呢?真聰明,咱們班有沒有姓趙的同學呢?老師介紹完自己了,誰再來介紹一下自己?注意介紹自己時,先起立,雙手下垂,放褲縫兩邊.(示范.)1．示范引路。放一段兒童歌曲。那么我要看看誰最快記住這一點，在明天上課時就能按照今天說的這樣做。4．說說當小學生的愿望。第一篇：小學一年級入學教育 2《小學一年級入學教育》第一課時一、談話揭題小朋友們，從今天開始，你們有兩個名字，一個是自己的姓名，另一個就是大家共同的名字，那就是——小學生。四、早上到校問好讀書1要問老師好2要立刻進教室讀書。上課鈴聲響，趕快進課堂。可繼續(xù)找朋友。誰來介紹一下自己的姓名，家住在哪里？（請先預習過的學生作示范，教師評議）2．同桌互相介紹。二、花草樹木、公共設施的教育。上課兒歌：上課鈴，叮當響，我們快步進課堂，不擠不碰不吵鬧，靜靜坐在座位上。下：起立，老師休息。而在小學，是一個班幾位科任教師，即使是班主任老師，也不會隨時都在班上陪著孩子。我們通過這樣的一種激勵性語言，讓孩子知道，父母為自己的成長高興，為自己上小學自豪。（4）．灌輸健康、安全知識。（2）、鉛筆、橡皮、直尺與卷筆刀。（2）、準備一包紙，方便孩子入廁使用。握筆寫字，對一年級的小朋友來說，是比較費勁的。學習環(huán)境保證“三個一”：一張桌子、一盞臺燈、一個安靜的學習地方。并有意識地引導孩子說 出自己內心的話，久而久之，孩子的語言表達能力、寫話和寫作能力都會得到潛移默化的提高。我建議：晚上8：30——9：00入睡，早晨6：30——7： 00起床。當然，要讓孩子有講文明，懂禮貌，我們做家長的也必須同時具備這樣的好習慣。當孩子在新集體里受重視程度不如以前的時候請不要埋怨而要努力地讓孩子上進。請小朋友說說怎么樣才叫專心聽講呢？（鼓勵小朋友大膽、自由地說）專心聽講：眼睛看老師，耳朵仔細聽，不做小動作，不東張西望。（1）讀書。）學說話。校園生活的豐富多彩?，F在請小朋友把自己的姓名、家住哪里、自己喜歡什么連起來講給全班小朋友聽。（橫排）二、認清自己的座位看清楚自己坐在第幾橫排，第幾豎行。下課了，換書本，先入廁，再休息，文明游戲要牢記。出示兒歌，教師領讀：同學們，我們在學校學習，不僅要讀書，還要寫字。）二、我是一年級小學生了。（聽錄音。3．小結：小朋友到學校里來學習，老師教我們學文化，學做人的到了。（跟著說）“我是一年級小學生?？?，正確的寫字姿勢就是跟圖上的小朋友一樣，做到：1）身體坐正，書本放平，2）手離筆尖一寸，3）眼離書本一尺，4）胸離桌邊一拳。課間：教室內自由活動。三．明確上課要求剛才同學們聽到的這道鈴聲是上課鈴，表示上課了，所以同學們應該放好書，坐端正，等著老師來。（2）“開火車”介紹，比比哪列火車開得好。3觀察與演練結合，培養(yǎng)學生愿意與老師和同學友好交談的態(tài)度?！?下課的時候，我們可以做哪些游戲？說說我們下課時是怎樣做的，表揚好的同學。模仿讀書的動作，教師巡視檢查?？磮D，學習坐、立、舉手的姿勢。溝通是最好的解決問題的途徑。培養(yǎng)一年級小學生愛衛(wèi)生的好習慣，這不僅僅是