【正文】 些嘗試，給孩子是準(zhǔn)備了一些書，讓他一有空就捧起書來看，可自己卻在一邊打開電視機(jī)看電視，鋪開桌子打麻將，或在旁邊做一些其他影響孩子集中注意力的事情，孩子一抬頭，就會(huì)大聲訓(xùn)斥，根本不顧及孩子內(nèi)心的感受。并有意識(shí)地引導(dǎo)孩子說 出自己內(nèi)心的話，久而久之，孩子的語言表達(dá)能力、寫話和寫作能力都會(huì)得到潛移默化的提高。準(zhǔn)備一個(gè)小鬧鐘，并教會(huì)孩子看鐘表。要處理好以上幾個(gè)方面的問題，在執(zhí)行作息制度時(shí)應(yīng)該重點(diǎn)掌握好以下兩個(gè)環(huán)節(jié)：一、合理規(guī)定并嚴(yán)格執(zhí)行睡眠時(shí)間。如果不能安排好作息時(shí)間，很晚睡覺，必定會(huì)影響學(xué)習(xí)效率，結(jié)果事倍功半。我建議：晚上8：30——9：00入睡，早晨6：30——7： 00起床。習(xí)慣（1）、待人有禮貌。所以，對(duì)小學(xué)生禮貌習(xí)慣的培養(yǎng)要從一年級(jí)就開始。禮貌不僅是針對(duì)他人的，也是針對(duì)自己家里人的，要讓孩子在家里也要學(xué)會(huì)使用禮貌用語。當(dāng)然，要讓孩子有講文明，懂禮貌，我們做家長的也必須同時(shí)具備這樣的好習(xí)慣。在家里要讓他們幫助擦桌椅、洗碗筷。其實(shí)不是這樣的，只有從小講衛(wèi)生的孩子，長大了才能講衛(wèi)生。在學(xué)校里，我們老師會(huì)引導(dǎo)學(xué)生積極參加集體勞動(dòng)，具體落實(shí)到每天的清潔掃除中，掃地擦地、擦黑板、擦窗戶、擦桌椅等；在家里，我們家長要多讓孩子做力所能及的家務(wù)活。當(dāng)孩子在新集體里受重視程度不如以前的時(shí)候請(qǐng)不要埋怨而要努力地讓孩子上進(jìn)。學(xué)會(huì)正確的坐、立、舉手、讀書及執(zhí)筆寫字的姿勢(shì)。可是有的小朋友學(xué)得很好，有的學(xué)得不太好，這是為什么？小結(jié)：對(duì)！主要是上課的時(shí)候，要專心聽講。丁丁在干什么？這樣做對(duì)嗎？冬冬看見了，她是怎么說的？（仔細(xì)看圖，看出冬冬的動(dòng)作，想象會(huì)說什么話）學(xué)習(xí)說話。請(qǐng)小朋友說說怎么樣才叫專心聽講呢？（鼓勵(lì)小朋友大膽、自由地說）專心聽講：眼睛看老師，耳朵仔細(xì)聽，不做小動(dòng)作，不東張西望?？磮D學(xué)習(xí)坐的樣子，教師檢查哪些小朋友坐得好。立要直，而且動(dòng)作要輕快。聽懂老師話的請(qǐng)舉手。（1）讀書。眼離桌面一尺，手離筆尖一寸，身離桌邊一拳。結(jié)合執(zhí)筆姿勢(shì)和寫字姿勢(shì)訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)寫丶、一、丨、丿、乀等基本筆畫。課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過程：一、看圖說話。）學(xué)說話。我學(xué)老鷹飛飛，我學(xué)馬兒跑跑，我學(xué)魚兒游游，我學(xué)青蛙跳跳。聽老師說下課后做些什么。（4）上課鈴響，馬上進(jìn)教室坐好，等老師來上課。校園生活的豐富多彩。第一課時(shí)一、談話揭題小朋友們，從今天開始，你們有兩個(gè)名字，一個(gè)是自己的姓名，另一個(gè)就是大家共同的名字，那就是——小學(xué)生。說一說： 我是（）小學(xué)（）年級(jí)的小學(xué)生。誰來介紹一下自己的姓名，家住在哪里？2．同桌互相介紹。現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把自己的姓名、家住哪里、自己喜歡什么連起來講給全班小朋友聽。四、早上到校問好讀書1要問老師好2要立刻進(jìn)教室讀書。④把書拿起來，眼睛離書本一尺遠(yuǎn)?！保ㄖ该f，同桌互說）3．你聽到了什么？這是我們中華人民共和國的國歌。（橫排）二、認(rèn)清自己的座位看清楚自己坐在第幾橫排，第幾豎行。上課鈴聲響，趕快進(jìn)課堂。老師說一句你們說一句，看誰能最快背下來?？纯凑l能最先和我成為好朋友。下課了，換書本，先入廁，再休息，文明游戲要牢記?？衫^續(xù)找朋友?？墒俏易x書、寫字不注意姿勢(shì)，有時(shí)躺著看書，有時(shí)走路看書，寫字時(shí)，身子趴在桌子上，時(shí)間一長，就成了近視眼，整天戴著眼鏡，真不方便。我真后悔?。⌒∨笥?，你們可不要像我一樣，要從小注意讀書、寫字的姿勢(shì)??！同學(xué)們，老師今天就要教會(huì)你們正確的讀書、寫字姿勢(shì)。出示兒歌，教師領(lǐng)讀：同學(xué)們，我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)，不僅要讀書，還要寫字。（教師演示）另外，無名指和小拇指鉤起來，墊在中指下面。備注“一尺”就相當(dāng)于鉛筆盒長的這條邊的長度。寫字姿勢(shì)要端正，身體坐正書放平，一寸一尺和一拳，學(xué)好知識(shí)身體健。）二、我是一年級(jí)小學(xué)生了。太陽公公起得早，花兒點(diǎn)頭對(duì)我笑，背上我的小書包，高高興興上學(xué)校。（1）圖上畫的是什么地方？有哪些人？（“師”翹舌音）（2）丁丁和冬冬是有禮貌的孩子。指名說。（聽錄音。四、學(xué)會(huì)自我介紹。丁丁：你叫什么名字？冬冬：我叫冬冬，你叫什么名字？丁?。何医卸《?。（1）你叫什么名字？（我叫ⅹⅹⅹ。）可采取老師指名回答、同桌互相回答、“開火車”自我介紹等多種形式，擴(kuò)大訓(xùn)練面。丁丁：我也是光明小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生。他們要認(rèn)識(shí)以下，聽聽他們說什么。3．小結(jié)：小朋友到學(xué)校里來學(xué)習(xí)，老師教我們學(xué)文化，學(xué)做人的到了。這句話要大面積訓(xùn)練，做到人人會(huì)說，用普通話說，聲音響亮，口齒清楚。丁?。骸袄蠋熢?！”冬冬：“老師早！”老師：“小朋友早！”）2．練習(xí)說話。三、看見老師要問好。（跟著說）“我是一年級(jí)小學(xué)生。小朋友，從今天開始，你們是一名光榮的小學(xué)生了。對(duì)你們來說，差不多三個(gè)指頭的寬。課后作業(yè)1．回家把兒歌念給家長聽，并做給家長看?？矗_的寫字姿勢(shì)就是跟圖上的小朋友一樣，做到：1）身體坐正，書本放平，2）手離筆尖一寸，3）眼離書本一尺，4）胸離桌邊一拳。（出示投影片）讀書的時(shí)候我們應(yīng)該向圖上的小朋友一樣，做到1）身體坐直2）頭放正3）肩放平4）再把書拿起來，眼睛離書本一尺遠(yuǎn)。我一飛眼鏡就要掉，蟲子根本捉不到。第三課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課（出示啄木鳥頭飾）大家好，我是一只可憐的啄木鳥。課間：教室內(nèi)自由活動(dòng)。下課后我們可以去上廁所，喝點(diǎn)水，做好下節(jié)課的準(zhǔn)備，然后在教室里或走廊上玩一玩，休息一下，記住千萬不能瘋跑，輕輕地靠右邊走。這位同學(xué)真聰明，這么快就記清了。發(fā)言先舉手，回答聲音亮。三．明確上課要求剛才同學(xué)們聽到的這道鈴聲是上課鈴，表示上課了，所以同學(xué)們應(yīng)該放好書，坐端正，等著老師來。第二課時(shí)隊(duì)列練習(xí)一、練習(xí)整隊(duì)，明確紀(jì)律做到“三個(gè)一”：一個(gè)動(dòng)作，一條直線，一聲不響。1．我們一年級(jí)小朋友沒有掛紅領(lǐng)巾，升國旗的時(shí)候要立正，行注目禮，小眼睛一直看著國旗升到旗桿上。②頭放正。（2）“開火車”介紹，比比哪列火車開得好。小朋友都有許多愛好，有的愛唱歌，有的愛跳舞，有的愛畫畫，有的愛講故事，還有的愛下棋。大家今后要一起學(xué)習(xí)，一起生活，一起玩耍，那就得互相認(rèn)識(shí)—下。當(dāng)小學(xué)生高興嗎？當(dāng)了小學(xué)生，說明你們已經(jīng)長大，能懂得更多的道理，能學(xué)到更多的本領(lǐng)，這是光榮的。3觀察與演練結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生愿意與老師和同學(xué)友好交談的態(tài)度。下課的各項(xiàng)常規(guī)，要結(jié)合班主任工作，經(jīng)常檢查，表揚(yáng)做得好的同學(xué)。（2）要大小便的小朋友上廁所。這首兒歌可配上動(dòng)作，作為課中操?！?下課的時(shí)候，我們可以做哪些游戲？說說我們下課時(shí)是怎樣做的，表揚(yáng)好的同學(xué)。（可一項(xiàng)一項(xiàng)看，一項(xiàng)一項(xiàng)說活動(dòng)內(nèi)容。入學(xué)教育?聽話說話4 教學(xué)目標(biāo)：知道下課的時(shí)候要好好休息，課間活動(dòng)要守秩序，玩安全有益的游戲。教師示范執(zhí)筆姿勢(shì)，邊說邊和圖對(duì)照。模仿讀書的動(dòng)作，教師巡視檢查。叮鈴鈴，上課了，坐端正，專心聽，要發(fā)言，先舉手，課堂紀(jì)律要遵守。（3）發(fā)言要舉手。（2）立?？磮D，學(xué)習(xí)坐、立、舉手的姿勢(shì)。）這句話要大面積訓(xùn)練，做到人人會(huì)講。指導(dǎo)看圖。課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過程：一、啟發(fā)談話。溝通是最好的解決問題的途徑。這樣從學(xué)校家庭兩方面共同培養(yǎng)一年級(jí)小學(xué)生勤勞的習(xí)慣，促使他們盡快養(yǎng)成。習(xí)慣（3）、養(yǎng)成勤勞的習(xí)慣。我們有的家長想，孩子還太小，長大了就會(huì)有好的衛(wèi)