【正文】 主要等級，即門、綱、目、科、屬、種。重點難點活動重點：通過探究探究，發(fā)現摩擦起電的現象?，F在有哪位小朋友想給大家分享一下你的方法?(5)師：你來說!(6)師：小朋友的方法非常好，還有沒有不同的方法?(7)教師提問兩到三個小朋友。三、結束部分?；顒訙蕚洌轰撉?、錄音機等?；顒臃此迹涸诨顒又?，教師向幼兒提供了觀察、比較的材料，幼兒通過親手實驗，自己觀察、分析、比較，然后教師再幫助他們得出結論。出示掛圖引導幼兒看圖并結合已有經驗進行講述，教師可以通過此環(huán)節(jié)對本班幼兒對周圍事物的認知經驗進行了解，根據幼兒掌握程度靈活調整接下來游戲的組織方式和提問設計的難易程度。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。4．幼兒動手操作：請幼兒看看自己的小肚皮，讓幼兒自己想辦法不讓它露在外面?！把?，你們看前面是誰？”(大灰狼)大灰狼擋住了我們的去路，怎么辦？(我們把大灰狼打跑吧)2．游戲玩法：幼兒自取布包，站在線后(幼兒隨意選擇一條線)將沙包扔向大灰狼。2．鼓勵幼兒扮演成魔術師，將自己創(chuàng)編的手指兒歌表演給其他班的小朋友或家人觀看?；顒舆^程：一、出示幼兒園當日食譜，引出活動內容1．教師帶領幼兒觀察食譜圖片，請幼兒說一說食譜圖片上面有什么？(香菇、油菜)2．今天我們要吃香菇炒油菜，我們一起幫助食堂叔叔阿姨來擇油菜吧！二、體驗擇油菜的方法1．拿出油菜請幼兒觀察：油菜是什么顏色的？長得什么樣？怎樣擇？2．怎么把油菜擇干凈呢？(教師根據幼兒的回答總結擇油菜的方法)首先擇掉干枯發(fā)黃的葉子，然后把葉子一片一片分開就行了。如：小草、花、土壤、大樹等。2．感受樂曲歡快的節(jié)奏，體驗音樂活動的樂趣。2．此活動的內容也可以延伸到家庭中，爸爸、媽媽共同參與活動，大手和小手一起進行藝術創(chuàng)造。2．教師鼓勵幼兒運用手的不同位置擺出不同的造型，如手掌并攏、手指張開、握拳、雙手組合等等。活動延伸:1．摸箱中的物品可以根據幼兒的喜好一段時間變換幾種不同的物品，可以是聽辨聲音的，可以是感知物品不同特性的，也可以是幼兒喜愛的玩具等，通過摸箱的神秘有趣，豐富幼兒多樣的感知經驗。2．活動在游戲中結束。如：“真棒真棒”伸伸手，“對不起對不起”合合手等等。師：一根手指還可以變成什么？(小畫筆)畫筆可以做什么？(畫畫)一根手指頭，一根手指頭，變變變，變成小畫筆，畫呀畫。三、游戲自然結束，小火車到站了，我們去休息一下健康活動：《打大灰狼》活動目標：1．能雙手向上拋接物品。2．加入圖書外的“肚臍眼”，鼓勵幼兒積極參與猜測活動。了解面料的用途及與人的關系。答對了，就換一下，回答的小朋友問。使用禮貌用語，師生互相問好?；顒又骸逗透绺缃憬阋黄鹜妗坊顒幽繕耍憾蒙险n的基本規(guī)則，能集中注意力，認真參加活動?，F在老師要請兩位小朋友上來表演一下，小朋友們看看有什么不同。(1)師：紙屑寶寶迷路了，想要我們班的小朋友幫他回到綠色的房子里，小朋友你們愿意幫助他嗎?(2)師：我們班的小朋友可真熱心!在幫助紙屑寶寶的時候小朋友們也要注意，不要把紙屑寶寶落在地上。技能：通過探索摩擦起電的現象，初步使用記錄的方法。問題：①我們還有一件東西沒有找到，那我們一起來找一找吧。提示：引導幼兒通過觀察，對不同動物顯露出來的身體部位進行辨別，根據其局部特征猜測出動物名稱?！袄啊庇螒虻目茖W運用是本節(jié)活動的關鍵性細節(jié)。3．師生共同游戲，探索并交流有序拉蛋的方法和好處。他們意識不到這是危險的、是不安全的。認識公共汽車、卡車、轎車。在教學過程中，我通過“說標志”、“看標志”、“找標志”這三個環(huán)節(jié)，層層遞進、并采用情境教學的方式，有效地實現教學目標?；顒恿鞒蹋?請客吃芝麻糖 〉送禮物照鏡子 〉討論清潔牙齒的方法 〉教師總結 〉學習正確漱口的方法〉嘗試漱口〉讓老師看看誰的牙齒最干凈重點難點：讓幼兒掌握正確漱口的方法活動過程：請客吃芝麻糖：過新年的時候，我買了許多好吃的東西，今天請你們吃好嗎？（幼兒品嘗芝麻糖）送禮物，照鏡子：我還準備了小禮物送給你們，你們看看是什么？（鏡子） 今天我們來照照嘴巴里面有什么？（牙齒）牙齒是什么顏色的？（引導幼兒發(fā)現牙齒上的黑芝麻）黑芝麻爬到牙齒上去了，牙齒變臟了，你有什么辦法把黑芝麻從牙齒上趕走呢？幼兒自由討論清潔牙齒的方法。、錄音機。小朋友們剛剛給自己花園里的花兒喝飽了水，花兒們都在愉快的生長了。出示春天雨過天晴后，花園里花兒盛開的場景圖片。）幼兒：我先把糖紙寄在口袋等會兒再扔。放課件小猴的話：小兔，我錯了。師：小猴吃了香蕉把皮扔到哪兒？幼兒：他把香蕉皮亂扔在地上。1．由圖形媽媽要找寶寶引入，請幼兒說說自己手中的是什么圖形寶寶。寬松的語言學習環(huán)境是愉快的，是積極互動的，也是允許出錯的。引導幼兒細致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。能根據形狀線索和畫面線索選擇合適的補塊，嘗試運用平移、旋轉完成補圖。要求幼兒用清楚、大聲的聲音說話，培養(yǎng)他們在集體面前大膽講話的習慣。1—2名幼兒掛上火車頭的胸飾，扮演司機，手握方向盤，帶領幼兒開展“動物列車”的游戲活動。二、品嘗餅干。）師：今天誰來到公園玩？幼兒1：小兔。幼兒2：小猴，你要記得帶垃圾袋。然后把糖果分給幼兒并提示：公園里這么干凈。讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。展示作品。，提高手眼協(xié)調能力和手指的靈活性。(2)幼兒之間互評：你喜歡哪一只小蜜蜂，為什么?幼兒小班教案7（一）幼兒小班生活教案活動目標：通過討論和教師的引導知道漱口可以清潔牙齒?；顒又?，我采用大圖書閱讀的形式。帶幼兒進場。結束：車子停好了，我們可以去地方玩了，跟著我一起去吧。2．提出問題，師生共同討論?？茖W、健康的行為信息傳遞，應該符合學前兒童的認知水平和情感接受程度，有時必須將科學的身體丟口識以擬人化的形式生動形象地加以說明?；顒舆^程：一、尋找動物。（1）全體幼兒躲藏起來，說己隱藏的方位，請老師來尋找。編個旅行的故事：你和你的小伙伴去哪里旅行了？說說你們的行走路線，結合滾畫作品，啟發(fā)幼兒根據生活經驗編個旅行的故事。(出示裝有紙屑的盤子。(6)幼兒站在桌子旁邊進行操作，教師指導并觀察幼兒的尺子在經過摩擦之后是否能吸起更多的紙屑寶寶。下次要多改進。教師：xx能在……？教師與幼兒以我問你答的形式練習說話。大家自由參觀，教師引導孩子們摸一摸、看一看、掂一掂，發(fā)現其不同。）2．教師可采用放慢語速的方式，鼓勵幼兒和老師一起看圖提問：這是誰的肚臍眼，猜測并說說這是誰的肚臍眼。增加游戲難度，鉆山洞時要一個跟著一個走，不推不擠。2．我的手指魔術變完了，小朋友說一說老師都變出了什么？(毛毛蟲、小兔子和小螃蟹。師：我們的小手還有哪些本領？(穿衣服、吃飯、畫畫、玩玩具。)2．請幼兒說一說摸到的東西的感覺？(引導幼兒多用圓圓的、硬硬的、軟軟的等詞匯來表達。(請幼兒各自說出盒子里的禮物)4．我們一起玩一玩?；顒訙蕚洌河變阂延泻唵蔚睦L畫經驗、畫紙、桌布、抹布、毛筆或水粉筆、小手印畫范例、顏料、長頸鹿、大樹、斑馬圖樣?！爸x謝謝謝”拍拍手，“再見再見”擺擺手。2．師：歌曲里都唱了什么？你還聽到了什么？(根據幼兒的回答，教師出示相應圖片，幫助幼兒回憶歌詞。活動準備：幼兒已熟悉歌曲《祝你生日快樂》；摸箱，里面放有大小、形狀不同的、質地不同的盒子、鈴鐺、小球、香蕉卡片、小汽車；毛絨玩具(小兔、小象、小貓、小狗)；音樂《祝你生日快樂》。2．我們午餐吃到自己擇的油菜一定很美味，小朋友回到家中也可以幫助爸爸、媽媽擇菜。2．喜歡說兒歌，初步理解兒歌的內容。4．游戲反復進行，幼兒游戲過程中，教師觀察與個別指導。2．愿意與同伴一起參加體育游戲，體驗合作游戲的樂趣。3．懂得穿褲子時將內衣塞到褲子里，保護自己的肚臍眼。家長和幼兒一起到商場摸各種服裝，感知服裝面料的不同。能根據提問快速、大膽、完整地回答，并能正確使用動詞。活動過程：師生問好!組織幼兒參觀。四、拓展延伸。(1)師：小朋友們的想法真有創(chuàng)意，老師這里也有一個和你們都不一樣的辦法。認知：幼兒已經認識尺子、吸管、小木棒、勺子?；顒舆^程老師在來的路上碰到了一個好朋友，你們想認識他嗎？（想）讓我們一起來認識一下吧！他就是我們的好朋友小石頭蛋蛋，你們知道他為什么要來咱們幼兒園嗎？蛋蛋旅行記。提示：邊提問邊演示課件，引導幼兒根據畫面內容將知識進行回憶和再現。活動目標：，學習用簡單的方位詞表述物體的位置關系。教師小結：當進出門的人多時，我們要一個一個地走才能保證大家的安全，這就叫做有序出門。2．經驗準備：幼兒在進出門時遇到或者親身經歷過擁擠、摔倒的情況；認識并喜愛圣誕老人。（4）學汽車喇叭叫幼兒學汽車的喇叭叫：“笛笛……”“叭叭……”叫得輕的“喇叭”，鼓勵他們的喇叭要響點。能在活動中大膽講述。讓客人老師看看誰的牙齒最干凈。，掌握制作蜜蜂的方法。通過這次活動幼兒初步了解了水的重要性，具有了多喝水，身體棒的意識。幼兒一邊作畫，教師巡回指導。跟著媽媽開著汽車回家吧。）（三）游戲“讓垃圾回家”師：呀，瞧我這記性，剛才光顧著說話把好吃的東西都忘記拿出來了，你們猜猜媽媽給你們帶什么好吃的來了。）觀看課件第二部分（小猴踩在自己的香蕉皮上，摔了個大跟頭?；顒舆^程：（一）導入活動師：寶寶們，