【正文】 頭黑發(fā)到兩鬢飛霜，如蠟燭，滴干心淚；如春蠶，吐盡青絲。我們是人民教師，是社會(huì)的中堅(jiān)，是民族的脊梁，培養(yǎng)祖國(guó)各行各業(yè)建設(shè)人才，我們責(zé)無(wú)旁貸。讓自己的價(jià)值體現(xiàn)在學(xué)生沉甸甸的收獲里，讓我們的成就熔鑄在學(xué)生人生的輝煌中！我們要努力成為終身學(xué)習(xí)的倡導(dǎo)者、實(shí)踐者和示范者，在教育這座大山里攀登高峰，永無(wú)止境；我們?cè)富饕唤z春雨，用愛去滋潤(rùn)學(xué)生的心田；我們?cè)缸鰧W(xué)生真誠(chéng)的朋友，站在自己的高度為學(xué)生指明航向。這，就是我們，教師的誓言。對(duì)于高三的每一位學(xué)生，高三的全體教師都是你們的參謀。我宣誓：我會(huì)用我的愛心和業(yè)績(jī)證明——我是一名負(fù)責(zé)的高三教師，我是一名優(yōu)秀的高三教師，我是一名成功的高三教師。高考大綱是我們的藍(lán)本，日常教學(xué)是我們的途徑，課堂效率是我們的追求，金榜題名是我們的夙愿。同學(xué)們，我們?cè)僖膊皇歉呷龂鷫ν怩谄鹉_向里張望的孩子，而是已經(jīng)踏入高三迷宮的主人。有挑戰(zhàn)，才會(huì)有動(dòng)力。同學(xué)們，高三學(xué)習(xí)中有很多事要做，但是樹立遠(yuǎn)大的奮斗目標(biāo)是首先要考慮的工作。可分為總體目標(biāo)和分科目標(biāo)。四、制定計(jì)劃的幾個(gè)技巧要留有余地。但是世界上的事情總是變化的，我們要根據(jù)變化了的情況和學(xué)習(xí)的需要調(diào)整自己的計(jì)劃和策略，包括目標(biāo)的調(diào)整，方法的調(diào)整，措施的充實(shí)完善等。分心是注意的反面，分心不是沒有注意，只是沒有把注意指向集中在當(dāng)前的學(xué)習(xí)任務(wù)上，心不在焉，必定視而不見，聽而不聞。做作業(yè)可以加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。臨考前要減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，要保證充分的睡眠，要適當(dāng)進(jìn)行文體活動(dòng)，要保證身體鍵康。一百天，在歷史的長(zhǎng)河中猶如滄海一粟，然而對(duì)于你們，它可以使時(shí)光倒流，完成十幾年積淀的知識(shí)的回顧；也可以讓我們老師盡情施展點(diǎn)石成金、化腐朽為神奇的教學(xué)藝術(shù)，可以讓我們的教學(xué)水平達(dá)到一個(gè)嶄新的高度。挑戰(zhàn)人生是我們堅(jiān)定的信念，決勝高考是我們不懈的追求。我相信，每個(gè)人的心目中都有個(gè)向往的國(guó)度，讓我們苦苦追尋；每個(gè)人的心目中都有一抹潔凈的藍(lán)天，上面浮滿了美麗的夢(mèng)想。巴爾扎克說(shuō)過：“苦難是天才的進(jìn)步階梯；信徒的洗禮之水；弱者的天底深淵。良駒奮蹄喜路遠(yuǎn)下聯(lián) 雛鵬展翅恨天低橫批 志在千里 一年一分一秒一鳴驚人”錦繡前程:寒窗十二載,欲登峰頂須努力下聯(lián):暑期三十天,必登金榜再加油橫批:堅(jiān)持一下(三)歧路勤步起大雪(學(xué))封門寒窗得橫批:登科唯搏各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們大家好：又是一年云淡天高，又是一載金鳳送爽。心靈的故鄉(xiāng)不是痛苦，在你單調(diào)的背誦，枯燥的演算后，揉揉疲憊的雙眼，一種兌現(xiàn)承諾的喜悅便會(huì)充塞于心間。三、關(guān)愛學(xué)生。教師簽名：潮陽(yáng)恩溢國(guó)際學(xué)校201193第四篇：教師的誓言教師的誓言愛與責(zé)任李曉晗教師節(jié)已輕輕遠(yuǎn)去，但孩子們稚嫩的問候、家長(zhǎng)們真誠(chéng)的祝福，卻時(shí)時(shí)縈繞在我耳邊。愛與責(zé)任那將是伴隨我們一生的財(cái)富。人生的道路雖然很長(zhǎng)，但關(guān)鍵處往往卻只有幾步，而初三就是這關(guān)鍵幾步中的第一步。一鼓作氣，拿下高中。提高能力，全面發(fā)展。”我的目標(biāo)就是作為幼兒教師，滿懷愛與責(zé)任走在屬于我的，屬于所有幼兒教師的教育事業(yè)的康莊大道！我的演講完畢，謝謝大家!第五篇：初三15班教師誓言、寄語(yǔ)初中2012級(jí)15班班風(fēng)：文明自信團(tuán)結(jié)勤奮班級(jí)口號(hào)：磨礪意志立志成材超越夢(mèng)想創(chuàng)造輝煌班級(jí)榮辱觀：班興我榮 班衰我恥 班級(jí)格言：我自信我能行班級(jí)公約：學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn) 奮勇拼搏 優(yōu)雅大方 文明守信 心胸寬廣 表里如一 尊師愛友 團(tuán)結(jié)互助 自立自強(qiáng) 知恩圖報(bào) 靜凈敬競(jìng) 永不言棄班級(jí)誓言：我要用最積極的心態(tài)走進(jìn)課堂，我要用最自信的微笑應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，我要用智慧培育理想，我要用汗水澆灌希望，我要踏過書山坎坷，我要渡過學(xué)海茫茫，我走過的每一步都是成功的保障，相信自己，讓勝利的曙光離我們更近。愛蘊(yùn)含責(zé)任，而責(zé)任閃現(xiàn)在無(wú)限的愛中。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)。二、廉潔教育。我們很平凡，但我們會(huì)很欣慰地說(shuō)：“人間春色本無(wú)價(jià)，講臺(tái)耕耘總有情”。在這物競(jìng)天擇，適者生存的世界里，我們要去奮斗、去爭(zhēng)取一席之地、去打敗貧窮、去超越孤獨(dú)、去戰(zhàn)勝困境、去認(rèn)識(shí)自己，邁向高考成功的大門，讓自己的理想閃耀在蔚藍(lán)的天空。最后深深地祝福全體師生，在新的學(xué)年里工作順利、學(xué)習(xí)進(jìn)步，祝福我們的明達(dá)中學(xué)越辦越輝煌，成為鹽城乃至全國(guó)育才園地里永不隕落的太陽(yáng)！謝謝大家！學(xué)生發(fā)言尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：早上好！在匆匆飛逝的時(shí)光中，我們迎來(lái)了久已期待的高三！萬(wàn)米賽跑到了最重要、最難熬的時(shí)刻，嘹亮的號(hào)角已經(jīng)吹響，我們聽到了加速前進(jìn)的命令；從現(xiàn)在起就要以謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度和頑強(qiáng)不息的精神投入到高考的競(jìng)賽當(dāng)中，要以百分之百的精神投入到高考復(fù)習(xí)當(dāng)中，要以前所未有的毅力投入到?jīng)Q戰(zhàn)攻關(guān)當(dāng)中，去書寫每一位同學(xué)人生的新篇章，書寫我們湘鋼一中2008屆高中畢業(yè)班的新篇章。讓我們共同揮灑汗水，斗志昂揚(yáng)，奮戰(zhàn)百天。教無(wú)止境，學(xué)海無(wú)涯，我們謹(jǐn)希望以主導(dǎo)者的身份最大能量地服務(wù)于作為主體的——高三學(xué)子的——你們！我們將隨時(shí)關(guān)注高考動(dòng)態(tài)，采集高考最新信息，搜集高考名校資料，交流高考心得。三年來(lái)，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全體老師和同學(xué)們的共同努力，咱們年級(jí)一直非常團(tuán)結(jié)穩(wěn)定，成績(jī)穩(wěn)步上升。為什么有的同學(xué)在考試時(shí)考不出應(yīng)有的水平呢？ 這涉及到臨考準(zhǔn)備、臨考發(fā)揮、考后分析等一系列問題,其中決定性的因素一般有三個(gè)：一個(gè)是學(xué)習(xí)因素，即知識(shí)能力的水平；一個(gè)是心理因素，即情緒、意志等狀況；一個(gè)是方法因素，即會(huì)不會(huì)應(yīng)考的問題。系統(tǒng)化的知識(shí)，容量大,既好記又好用。思路就是思考問題的線索。特別是高三上期和下期前半段時(shí)間，正是補(bǔ)“跛”和扶“弱”的大好機(jī)會(huì)，安排上實(shí)行傾斜政策不能不考慮?？梢詫⒁粚W(xué)期按照月考時(shí)間做學(xué)段，分為四至五個(gè)學(xué)段，分別列出每一學(xué)段的目標(biāo)、措施和辦法；也可以把一期分為半期和期末兩段，分別制定兩段的目標(biāo)、措施和辦法，總之，要從計(jì)劃中看出進(jìn)步，看出提高，而且是循序漸進(jìn)，逼近最后目標(biāo)。這樣制定的計(jì)劃就能避免不切實(shí)際，半途而廢。目標(biāo)既定就不能朝令夕改，否則你將一事無(wú)成。有人本來(lái)有考上重點(diǎn)大學(xué)的可能，可是他給自己確定的目標(biāo)是“二本”，最后他如愿以償；但是看一看與他同一水平的同學(xué)，由于目標(biāo)更高，要求更嚴(yán)，最后拿到了重點(diǎn)大學(xué)錄取通知書。最后，高三全體教師和學(xué)生莊嚴(yán)地舉起了右手,鄭重地向母校宣誓，更是將大會(huì)推向了高潮。這是黎明的前奏，是出征的戰(zhàn)鼓，是拼搏的號(hào)角。不負(fù)眾望，不留遺憾。在此，我代表高三全體教師宣誓：我們將忠于職守，以校為家。所以，誰(shuí)能占據(jù)教育的制高點(diǎn)，誰(shuí)就能在競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)主動(dòng)。為了教育的發(fā)展祖國(guó)的未來(lái)，以最飽滿的熱情、昂揚(yáng)的斗志、刻苦的精神、堅(jiān)韌的毅力，投入到教育教學(xué)工作中。我們既然選擇了教育這艘航船，就決心乘風(fēng)破浪，勇往直前，忠于人民的教育事業(yè)，全身心地投入到教育教學(xué)工作中，我們以教師為榮，以教育為樂，貫徹國(guó)家教育方針，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，崇尚科學(xué)，追求真理。我們以苦為榮，以苦為樂，當(dāng)學(xué)生們?nèi)〉脙?yōu)異成績(jī)時(shí)，當(dāng)我們的升學(xué)率高居榜首時(shí)，當(dāng)考生們捧過大學(xué)通知書時(shí)，作為教師，我們看在眼里，喜在心頭。同學(xué)們風(fēng)雨拼搏十幾年，距離我們期盼的高考僅有百天。老師們，同學(xué)們，讓我們只爭(zhēng)朝夕，一起見證朝陽(yáng)，沐浴風(fēng)雨，那隱約可見的絢麗彩虹就在我們拼搏之路的前方！旭川中學(xué)高三教師誓詞 我是一名光榮的高三教師。我們與你們同甘共苦，我們與你們風(fēng)雨同舟。接著,金雪東副校長(zhǎng)作了題為《朝著目標(biāo)我們風(fēng)雨兼程》的主題講話，希望高三學(xué)生要樹立目標(biāo)，付諸行動(dòng)，重視基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)積累，以百分百的精力投入到學(xué)習(xí)中，以前所未有的毅力投入到?jīng)Q戰(zhàn)攻關(guān)中，書寫自己人生的新篇章。蘇聯(lián)偉大的文學(xué)家高爾基說(shuō)：“一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才能就發(fā)展得越快，對(duì)社會(huì)就越有益。確立自己目標(biāo)的時(shí)候，一定要對(duì)自己進(jìn)行一番分析，適合藝體的同學(xué)，就樹立藝體目標(biāo)，適合文化的就樹立文考目標(biāo)，切不可跟著別人跑，忽略了自己的個(gè)性和特長(zhǎng)。所以個(gè)人的計(jì)劃必須考慮學(xué)校、年級(jí)、班上的安排。引言。古人有利用“三余”學(xué)習(xí)的佳話，今人有“我從不忽視五分鐘”的名言，都說(shuō)明零碎的時(shí)間具有極大的利用價(jià)值。專心聽課的習(xí)慣集中注意力聽課是非常重要的，心理學(xué)告訴我們注意是心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中，它是心理過程的動(dòng)力特征。這個(gè)新的收獲主要指的是知識(shí)達(dá)到了系統(tǒng)化的水平，達(dá)到了融會(huì)貫通的新水平。積極應(yīng)考的習(xí)慣從學(xué)生的角度講，考試的結(jié)果直接關(guān)系到對(duì)自己的評(píng)價(jià)，也關(guān)系到自己的切身利益。應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)的優(yōu)良習(xí)慣還有許多，諸如勤學(xué)好問的習(xí)慣，有錯(cuò)必改的習(xí)慣，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，積極探究的習(xí)慣等等，限于時(shí)間和篇幅，僅提供上述八種習(xí)慣，供同學(xué)們參考。問到深處，我們會(huì)為同學(xué)們志存高遠(yuǎn)而歡呼；問到淺處，我們做一條涓涓細(xì)流潤(rùn)物無(wú)聲：生活瑣事，處事哲學(xué)，學(xué)習(xí)難點(diǎn)，思想包袱，盡情地向我們傾訴吧，我們就站在你們的身邊，我們將詮釋和演繹教學(xué)相長(zhǎng)這一古老而深邃的教學(xué)法則。我們有追求卓越的目標(biāo)，我們有團(tuán)結(jié)拼搏的精神，我們有勇奪桂冠的信念?！叭碎g春色本無(wú)價(jià)，筆底耕耘總有情”，只要從內(nèi)心深處充滿了對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)，就會(huì)點(diǎn)燃一支火把，照亮一片心靈。阻礙我們前進(jìn)的不是敵人而是我們自己，要想念自己，告訴自己：我能行。我們?cè)笧閳@丁，用知識(shí)和思想的活水澆灌每位學(xué)生的心田。忠誠(chéng)于教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。這些我都贊同，但我覺得最應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心和對(duì)孩子的愛。家長(zhǎng)的