新人教版八年級上冊132三角形全等的條件(3)(留存版)
【正文】 律 ? 生 1：兩個角和其中一個角的對邊對應(yīng)相等的兩個三角形全等． 師：生 1 很好，這條件我們可以簡寫成“角角邊”或“ AAS”，又增加了判定兩個三角形全等的一個條件． 強調(diào)“ AAS”中的邊是“其中一個角的對邊”． 多讓幾個學生描述，進一步培養(yǎng)歸納、表達的能力． 例 2．教材 101 頁 1題。B39。 課題： 三角形全等的條件 (3) 教學目標 ①探索并掌握兩個三角形全等的條件：“ ASA”“ AAS”，并能應(yīng)用它們判別兩個三角形是否全等． ②經(jīng)歷作圖、比較、證明等探究過程，提高分析、作圖、歸納、表達、邏輯推理等能力；并通過對知識方法的總結(jié)，培養(yǎng)反思的習慣，培養(yǎng)理性思維． ③敢于面對教學活動中的困難，能通過合作交流解決遇到的困難． 教學重點 理解，掌握三角形全等的條件：“ ASA”“ AAS”． 教學難點 探究出“ ASA”“ AAS”以及它們的應(yīng)用． 教學過程（師生活動） 創(chuàng)設(shè)情境 復習： 師：我們 已經(jīng)知道，三角形全等的
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