新人教版八年級(jí)上冊(cè)132三角形全等的條件(3)-展示頁
2024-12-12 14:01本頁面
【正文】 △ A39。B39。?先自己獨(dú)立思考，動(dòng)手畫一畫。B39。C39。＝∠ B(即使兩角和它們的夾邊對(duì)應(yīng)相等 )．把畫好的△ A39。＝ AB，∠ A39。使 A39。B39。 課題： 三角形全等的條件 (3) 教學(xué)目標(biāo) ①探索并掌握兩個(gè)三角形全等的條件：“ ASA”“ AAS”，并能應(yīng)用它們判別兩個(gè)三角形是否全等． ②經(jīng)歷作圖、比較、證明等探究過程，提高分析、作圖、歸納、表達(dá)、邏輯推理等能力；并通過對(duì)知識(shí)方法的總結(jié)，培養(yǎng)反思的習(xí)慣，培養(yǎng)理性思維． ③敢于面對(duì)教學(xué)活動(dòng)中的困難，能通過合作交流解決遇到的困難． 教學(xué)重點(diǎn) 理解，掌握三角形全等的條件：“ ASA”“ AAS”． 教學(xué)難點(diǎn) 探究出“ ASA”“ AAS”以及它們的應(yīng)用． 教學(xué)過程（師生活動(dòng)） 創(chuàng)設(shè)情境 復(fù)習(xí)： 師：我們 已經(jīng)知道，三角形全等的判定條件有哪些 ? 生：“ SSS”“ SAS” 師：那除了這兩個(gè)條件，滿足另一些條件的兩個(gè)三角形是否 也可能全等呢 ?今天我們就來探究三角形全等的另一些條 件。 探究新知：
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