【正文】 平評(píng)估做準(zhǔn)備。完善聽課制度，組織教師集體聽課，注重聽課以后的討論環(huán)節(jié)，改變只聽課不討論，或討論時(shí)只談優(yōu)點(diǎn)不談缺點(diǎn)的狀況，充分發(fā)揮和探索聽課活動(dòng)的實(shí)質(zhì)功能。五、其它工作根據(jù)學(xué)院的安排和系里的工作需要，協(xié)助作好學(xué)風(fēng)建設(shè)工作。繼續(xù)抓好《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的貫徹和落實(shí)。學(xué)期的教研組工作計(jì)劃關(guān)鍵在于落實(shí)，落實(shí)到位了，對(duì)于每位教師都是一個(gè)全面提升的機(jī)會(huì)，在新課程的理念下，教師要從普通教師轉(zhuǎn)化為“科研型教師”我們?cè)诔掷m(xù)不斷地努力，在“距離中尋求接近”，在實(shí)踐的過程中實(shí)現(xiàn)。三、工作措施(一)規(guī)范教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量。(1)“教學(xué)能手示范課”——分層推進(jìn)第一層，組織部分教學(xué)能手集中開展“同課異構(gòu)”、“異課同構(gòu)”“專題式研討課”等，開展主題研討，提升認(rèn)識(shí)。學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣作為評(píng)估教師課堂教學(xué)的重要內(nèi)容，督促教師通過培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)注每個(gè)學(xué)生，減輕兩極分化，提高課堂教學(xué)效率。嚴(yán)格落實(shí)陽光體育活動(dòng)，確保學(xué)生健康成長(zhǎng)。繼續(xù)扎實(shí)開展“抓讀書、抓寫字、抓表達(dá)、抓創(chuàng)造、抓思維、抓專長(zhǎng)”等“六抓”活動(dòng)，發(fā)展基本生存技能，開發(fā)創(chuàng)新潛力。加強(qiáng)南北校區(qū)備課組的共同教研、教學(xué)活動(dòng)，重點(diǎn)突出高三教學(xué)和教研工作，做好高三數(shù)學(xué)的專題復(fù)習(xí)和綜合復(fù)習(xí)工作，為提高高三數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水準(zhǔn)、為高三在今年高考中取得優(yōu)異成績(jī)搭橋、鋪路。(2)賽課(篇)：國(guó)家級(jí)+10分。高二：第一學(xué)期 第1—5周：直線與圓的方程。第8—15周：綜合練習(xí)、針對(duì)性訓(xùn)練。下階段本組還將逐步落實(shí)復(fù)習(xí)課教案的編寫、補(bǔ)充、收集工作,以及試卷編出匯總。畢業(yè)班教師學(xué)習(xí)新的《中考說明》及中考改革的有關(guān)文件,明確中考導(dǎo)向與試題改革的特點(diǎn),不斷分析、總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)情況,研究每一階段學(xué)習(xí)教學(xué)策略。所有教師都要用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)，積極進(jìn)行實(shí)踐，探索體現(xiàn)新課程理念的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法。這學(xué)期教研團(tuán)隊(duì)成員要結(jié)合學(xué)校使用現(xiàn)代媒體的特點(diǎn)，進(jìn)一步開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生自主學(xué)習(xí)的研究，圍繞“開發(fā)學(xué)習(xí)資源”、“創(chuàng)設(shè)情境氛圍”、“改革學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)”、“建立學(xué)習(xí)方式”等子課題，扎實(shí)規(guī)范地開展研究，深化課程改革的理性思考，增強(qiáng)參與課程改革的意識(shí)。要有一系列的活動(dòng)，比如圍繞某個(gè)話題組織理論學(xué)習(xí)，為班級(jí)討論設(shè)定明確的目標(biāo)，下一輪班級(jí)進(jìn)行集體討論。評(píng)課時(shí)每次確定主評(píng)23人，其他老師補(bǔ)充，爭(zhēng)取講的精彩，平的到位。大力開展網(wǎng)絡(luò)教研。同時(shí)要養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，從而提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)，并大面積提高數(shù)學(xué)成績(jī)。9．以“錯(cuò)”糾錯(cuò)，查缺補(bǔ)漏，反思錯(cuò)誤，嚴(yán)格訓(xùn)練，規(guī)范解題，養(yǎng)成：想明白，寫清楚，算準(zhǔn)確的習(xí)慣，注意思路的清晰性、思維的嚴(yán)謹(jǐn)性、敘述的條理性、結(jié)果的準(zhǔn)確性，注重書寫過程，舉一反三，及時(shí)歸納，觸類旁通，加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法的應(yīng)用10．注重學(xué)法指導(dǎo)及心理輔導(dǎo).（1）及時(shí)向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略，及時(shí)收集教學(xué)過程中反饋信息并彌補(bǔ)學(xué)生的不足.（2）針對(duì)不同學(xué)生的實(shí)際水平，合理安排教學(xué)難度，有利于學(xué)生成功情感體驗(yàn)，促進(jìn)其提高.（3）解決優(yōu)生的數(shù)學(xué)缺門問題，重點(diǎn)鞏固與提高中等生的數(shù)學(xué)解題水平和能力；：A類邊緣生采用各個(gè)擊破，B類邊緣生抓基礎(chǔ)，促能力，A類邊緣生注意備課組集體研究，個(gè)別指導(dǎo)；B類邊緣生手把手的教，主要課堂重點(diǎn)關(guān)注，課后重點(diǎn)輔導(dǎo)高三年級(jí)復(fù)習(xí)要求在第一輪復(fù)習(xí)中，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)雙基進(jìn)行梳理，使之到達(dá)系統(tǒng)化，結(jié)構(gòu)化。每周一次單元檢測(cè)；每章一次綜合測(cè)試；每月一次月考；每次認(rèn)真批改、評(píng)講，要及時(shí)分析總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，查漏補(bǔ)缺。運(yùn)算要熟練、準(zhǔn)確，運(yùn)算要簡(jiǎn)捷、迅速，運(yùn)算要與推理相結(jié)合，要合理。（1）速度。備好“兩課”（即復(fù)習(xí)課、評(píng)講課）精講精評(píng)，突出方法，注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。7組織好學(xué)生的扶優(yōu)補(bǔ)偏工作，每位教師盡量在自己所帶班級(jí)發(fā)現(xiàn)一些優(yōu)秀生與困難生，力求盡可能的做扶優(yōu)補(bǔ)偏。形成較好的教學(xué)方案，擬好典型例題、練習(xí)題、周練題、章考題、月考題。穩(wěn)步實(shí)施校本研訓(xùn)方案。五年青年教師一周上一節(jié)示范課。小組教師應(yīng)在學(xué)校參加不少于20次的講座。要精心備課，拓展學(xué)生課堂實(shí)踐的空間，注重三維目標(biāo)的實(shí)施，注重整體結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)，注重學(xué)生學(xué)業(yè)的設(shè)計(jì)，注重個(gè)性化設(shè)計(jì)方案的形成，讓學(xué)習(xí)過程成為課程創(chuàng)新發(fā)展的過程。教學(xué)方法的表達(dá)形式要有所突破，學(xué)生在課堂上表達(dá)自己的時(shí)間和空間要充足，教學(xué)環(huán)境要寬松。定期開展聽、評(píng)課活動(dòng),有助于開課教師業(yè)務(wù)水平的提高,也有利于其他教師互動(dòng)學(xué)習(xí)6)堅(jiān)持每周一次教研活動(dòng),提倡集體備課,充分發(fā)揮教師的群體智慧,逐步形成具有我校特色的數(shù)學(xué)教學(xué)課件,資源共享。致力五中,四中兩校的校際研討活動(dòng)。第二學(xué)期 第1—2周：函數(shù)、三角、不等式專題。第12—14周：數(shù)列。加分：(1)論文編纂(次)：發(fā)表(非?？?：+7分。做好《春蠶教學(xué)研討課》的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。將組織開展：春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。、教學(xué)能手教學(xué)視頻錄制為抓手，加強(qiáng)云空間網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)，豐富云空間教學(xué)資源，提高教育現(xiàn)代化水平。(3)做好培優(yōu)扶差工作教師要對(duì)任教班級(jí)學(xué)困生情況了如指掌，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注上下兩端學(xué)生的成長(zhǎng)狀況，采取結(jié)對(duì)等互助方式扎實(shí)開展培優(yōu)扶差工作。，加強(qiáng)檢查力度不滿三年的青年教師需要備10個(gè)精讀課時(shí)，將通過詳查精讀課時(shí)、二次備課、課前說課、限時(shí)備課、課后答辯、隨堂聽評(píng)等各種方式，落實(shí)過程管理。掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極做好教研工作，千方百計(jì)為提高我鎮(zhèn)的教育教學(xué)質(zhì)量出謀獻(xiàn)策，默默奉獻(xiàn)。形式認(rèn)真進(jìn)行評(píng)課，本活動(dòng)由教研組長(zhǎng)規(guī)劃組織，學(xué)校抽查，每月檢查一次。2．加強(qiáng)教科研的理論的學(xué)習(xí)，提高自身的教學(xué)理論和實(shí)踐水平。積極參加院內(nèi)外學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。(2)期中工作認(rèn)真做好教研室全體教師的期中教學(xué)常規(guī)檢查工作，重點(diǎn)落實(shí)好學(xué)期授課進(jìn)度計(jì)劃、教師聽課記錄以及作業(yè)布置、批改工作完成情況的檢查。組織教師進(jìn)行教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等教研活動(dòng)，在取長(zhǎng)補(bǔ)短的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)化。江蘇省數(shù)學(xué)競(jìng)賽的選拔報(bào)名工作。所有個(gè)人資料都要分類存入電腦，安排專人做好教師個(gè)人資料的整理和歸檔，以實(shí)現(xiàn)教研室資源共享。（3）備課組活動(dòng)必須人人參與討論，主講人要將自己的教學(xué)設(shè)計(jì)具體明確地說出來，進(jìn)行討論。課時(shí)訓(xùn)練、各類檢測(cè)題的命制，三個(gè)組有效結(jié)合，互相交流。立足服務(wù)，正確指導(dǎo)，有效管理，力求在新形勢(shì)下數(shù)學(xué)學(xué)科教研工作持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。組織教師外出聽課，博采眾長(zhǎng)。二、工作及措施：，提高教學(xué)水平和潛力。個(gè)性重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。要求教師還要學(xué)會(huì)寫教育筆記，作好教育反思。改變教研形式，激活教研熱情本學(xué)期，充分發(fā)揮全體數(shù)學(xué)和科學(xué)教師的聰明才智，凝聚教學(xué)教研的群眾智慧，濃厚數(shù)學(xué)教研的氛圍，創(chuàng)設(shè)良好的數(shù)學(xué)教研環(huán)境，用心參加群眾備課活動(dòng)，充分實(shí)行資源共享，將群眾備課作為提高數(shù)學(xué)教師教學(xué)水平的重要一環(huán)。6．制作開放教育《經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)》課程的電子教案、課件。（3）提倡使用多媒體教學(xué)的使用。(2)以“課標(biāo)”為指導(dǎo)，以教師教學(xué)理念的更新和教學(xué)行為的改善為重點(diǎn)，以提高小數(shù)課堂教學(xué)效益為根本，向優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程及教學(xué)管理要質(zhì)量，向內(nèi)化學(xué)生健康的學(xué)習(xí)心理及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成要質(zhì)量，努力追求課堂教學(xué)的新境界：充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探究的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂。(2)提升教師教學(xué)素養(yǎng)。教導(dǎo)處定期進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)違規(guī)者與績(jī)效掛鉤，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。每位老師要多學(xué)習(xí)，多實(shí)踐，多反思，多練筆，多投稿，養(yǎng)成勤反思，勤動(dòng)筆的習(xí)慣，把在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中的思考、感悟及時(shí)記錄下來。聽課前備課，設(shè)計(jì)教案，互相切磋。、教師個(gè)人制定工作計(jì)劃。2．加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)，落實(shí)集體備課(1)建立數(shù)學(xué)教研群。學(xué)校教研是促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高的基本保證，教研室將嚴(yán)格按照學(xué)校相關(guān)的要求，認(rèn)真抓好教研活動(dòng)的落實(shí)和檢查。組織示范課。教研活動(dòng)初步確定每?jī)芍芤淮?。具體安排如下：(1)開學(xué)工作：抓好教師教學(xué)日歷擬定情況的檢查工作，避免出現(xiàn)實(shí)際教學(xué)與進(jìn)度計(jì)劃相脫節(jié)及馬虎應(yīng)付的無序教學(xué)現(xiàn)象。鼓勵(lì)教師進(jìn)行科學(xué)研究，鼓勵(lì)教師積極發(fā)表論文，力爭(zhēng)每學(xué)年本教研室成員在省級(jí)以上刊物上發(fā)表論文2～3篇。制定教學(xué)進(jìn)度，抓好“備課”、“上課”、“課后輔導(dǎo)”“培優(yōu)輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié)，積極有效地開展集體備課，在備課組集體備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行二次備課，統(tǒng)一備課格式，提高備課質(zhì)量。4．有計(jì)劃的實(shí)施各項(xiàng)教研活動(dòng)。以培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為歸宿，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不斷創(chuàng)新作業(yè)形式，增加作業(yè)的趣味性、實(shí)用性。②“周周清”：在集備時(shí)，要充分研討論證，共同確定一周教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、突破措施、達(dá)標(biāo)練習(xí)、反饋補(bǔ)教措施等，教研組每周一次小練習(xí)，教導(dǎo)處雙周一次集體測(cè)試。(1)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)學(xué)科新《課程標(biāo)準(zhǔn)》。,彰顯書香特色。做好筆記本電腦操作的培訓(xùn)，為實(shí)施電子教案做好準(zhǔn)備。組織和加強(qiáng)今年高三數(shù)學(xué)工作，爭(zhēng)取高考取得更好成績(jī)。(3)無故缺課4分/節(jié)。第6—10周：平面向量、不等式。重點(diǎn)抓好各年級(jí)教師備課時(shí)的交流,備課組制定符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教學(xué)計(jì)劃。優(yōu)等生的提高、拓寬,后進(jìn)生的補(bǔ)缺、補(bǔ)漏都極為重要。課堂教學(xué)應(yīng)該以學(xué)生為中心，以能力為中心，以活動(dòng)為中心；流程趨于開放靈活；組織形式應(yīng)趨向松散、民主；評(píng)價(jià)要多元化。，制定課程改革的實(shí)施方案，明確課程改革的目標(biāo)、內(nèi)容、方法和研究課題，加強(qiáng)集體備課，以說課、評(píng)課、寫教學(xué)隨筆等多種形式反思課程改革中的實(shí)際問題，及時(shí)總結(jié)研究成果。定期的教研活動(dòng)。五、教學(xué)要求：盡管學(xué)校對(duì)“一三五”教師過關(guān)率的要求是95%，但數(shù)學(xué)教研室提出的要求是100%的合格率。穩(wěn)步實(shí)施校本研訓(xùn)方案。培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，與學(xué)生多溝通、多交流，真正成為學(xué)生的良師益友。做好數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)。提高集體備課效率和作用：利用每周兩次集體備課時(shí)間，認(rèn)真總結(jié)上周復(fù)習(xí)效果，訓(xùn)練落實(shí)情況，制訂好下周復(fù)習(xí)計(jì)劃，訓(xùn)練安排?！皶?huì)而不對(duì)”是拿到一道題目不是束手無策，而是在正確的思路上，或考慮不周，或推理不嚴(yán)，或書寫不準(zhǔn)，最后答案是錯(cuò)的。因此，復(fù)習(xí)中要有書寫要求，模擬考試后要求交“滿分卷”。努力提高平均分，同時(shí)增加100分和120分的上線人數(shù)。第一輪復(fù)習(xí)要面向全體學(xué)生，降低復(fù)習(xí)起點(diǎn)，在夯實(shí)“雙基”的前提下，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力。平時(shí)不好高考肯定不好，但平時(shí)紅旗飄飄高考時(shí)未必紅旗不倒。計(jì)劃組織全教研室教師外出交流學(xué)習(xí)。積極參加各種論文競(jìng)賽及年會(huì)論文的評(píng)比，力爭(zhēng)獲獎(jiǎng)。二、數(shù)學(xué)教研室現(xiàn)狀：目前數(shù)學(xué)教研室共有教師39人，高一年級(jí)15人，高二年級(jí)10人，高三年級(jí)14人，其中：高級(jí)教師12名，一級(jí)教師22人。轉(zhuǎn)變教研觀念，改進(jìn)教研方式，優(yōu)化教研模式，積極探索新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研新體系。要以發(fā)展為基礎(chǔ)，注重過程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)；依托生活，；以解決問題為主線，建立探究性學(xué)習(xí)方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的基本學(xué)習(xí)能力。具體內(nèi)容如下:第一，扎實(shí)推進(jìn)課程改革。要做好、投影、黑板等教學(xué)手段的整合,不能過于依賴電腦教學(xué),還要用好常規(guī)教學(xué)手段。認(rèn)真研究新教材新教法。第二學(xué)期 第1—5周：排列、組合和概率。校級(jí)+4分。加強(qiáng)數(shù)學(xué)教研室與省、市教研學(xué)院、教研室以及兄弟學(xué)校的聯(lián)系和交流，了解新信息、溝通新情況、參與聯(lián)合教研活動(dòng)。臨沭縣石門小學(xué)教研室二〇一七年二月二十七日附：石門鎮(zhèn)小學(xué)教研室月工作計(jì)劃安排二月、業(yè)務(wù)骨干座談會(huì)會(huì)議精神三月、學(xué)生用本及作業(yè)。本學(xué)期，我們的工作重點(diǎn)放在規(guī)范校本課程的開發(fā)、實(shí)施與管理方面，確立以《沭河古道》、《羽山的傳說》為校本課程，各?？蛇M(jìn)行專題探究進(jìn)行資源共享。(3)“學(xué)科教師達(dá)標(biāo)課”――推動(dòng)共進(jìn)沒有能手稱號(hào)，且已經(jīng)走出青年行列的教師，除參與前兩項(xiàng)活動(dòng)，可在教研組團(tuán)隊(duì)的帶動(dòng)下，共同選課、集體備課、反復(fù)研討，必須執(zhí)教組內(nèi)公開課一節(jié)。本學(xué)年備課在全縣大集體備課的基礎(chǔ)上，采取二次備課的形式，教師應(yīng)鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，熟悉教材內(nèi)在聯(lián)系和編寫意圖，目的要求和重、難點(diǎn)。通過各類教研活動(dòng)進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)改革。2．學(xué)校將組織教師在專門時(shí)間集體學(xué)習(xí)，邀請(qǐng)專家來我校舉行講座。與其他教研室密切配合協(xié)作，共同推動(dòng)理學(xué)系的建設(shè)和發(fā)展。加大課程改革的力度，重點(diǎn)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)內(nèi)容及方式的改革。堅(jiān)持教學(xué)中心地位，在保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，不斷推進(jìn)教育教學(xué)的觀念創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和方法創(chuàng)新。七月參加數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽學(xué)生的再輔導(dǎo)工作。組織好本學(xué)期數(shù)學(xué)重修課程的正常上課問題。抓主干，抓基礎(chǔ)，抓重要知識(shí)點(diǎn)落實(shí)；選題做到典型性、針對(duì)性，前瞻性。三、重點(diǎn)工作本學(xué)期，由于我們學(xué)校要對(duì)教師的工作從管理與評(píng)價(jià)的方式上進(jìn)行變革，以突出重點(diǎn)求解，難點(diǎn)破解，帶動(dòng)一般的目標(biāo)。實(shí)施新、老教師結(jié)對(duì)子，為青年教師搭建施展才華的平臺(tái)，使青年教師由稚嫩走向成熟，使的青春熱情和蘊(yùn)藏的巨大潛能，迅速成長(zhǎng)為市級(jí)、學(xué)校骨干。提倡教師上好每一節(jié)課，課堂教學(xué)質(zhì)量。力爭(zhēng)每個(gè)年級(jí)組的教師都有自己的研究課題，有各自的研究方法和研究步驟。備課組要做到每日一議，議：一議課堂，及課堂教學(xué)中的重點(diǎn)資料，重要環(huán)節(jié)，難點(diǎn)的突破步驟等，二議作業(yè)，及課堂與回家作業(yè)中出現(xiàn)的問題進(jìn)