【摘要】第二節(jié)、電動(dòng)勢教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)與技能理解電動(dòng)勢的概念,掌握電動(dòng)勢的定義式。(二)過程與方法通過本節(jié)課教學(xué),使學(xué)生了解電池內(nèi)部能量的轉(zhuǎn)化過程,加強(qiáng)對學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng),。(三)情感、態(tài)度與價(jià)值觀了解生活中的電池,感受現(xiàn)代科技的不斷進(jìn)步。教學(xué)重、難點(diǎn)1、電動(dòng)勢的概念,對電動(dòng)勢的定義式的應(yīng)用。2、電池內(nèi)部能量的轉(zhuǎn)
2024-11-19 22:34
【摘要】第三節(jié)電場強(qiáng)度教材分析:“電場電場強(qiáng)度”是“電場”一章的基本概念,是學(xué)習(xí)本章內(nèi)容的基礎(chǔ).本節(jié)內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)習(xí)前節(jié)知識(shí)——電荷庫侖定律的基礎(chǔ)上,提出“電場”的概念,同時(shí)突出“電場強(qiáng)度”這一新的物理量.由于電場摸不著,看不到,這部分知識(shí)對學(xué)生抽象思維的要求比較高.因此,學(xué)好本節(jié)知識(shí)不僅在物理思想、物理方法上有教育意義,在培養(yǎng)學(xué)生思維能力方
2024-12-08 22:30
【摘要】電場強(qiáng)度同步測試一、選擇題1.下面關(guān)于電場的敘述正確的是[]A.兩個(gè)未接觸的電荷發(fā)生了相互作用,一定是電場引起的[來源:學(xué)科網(wǎng)]B.只有電荷發(fā)生相互作用時(shí)才產(chǎn)生電場C.只要有電荷存在,其周圍就存在電場[來源:學(xué).科.網(wǎng)]D.A電荷受到B電荷的作用,是B電荷的電場對A電荷的作用2.下列關(guān)于電
2024-11-30 03:46