20xx年11月小學黨員組織生活會發(fā)言材料(留存版)
【正文】 學工作沒有很好為學校的整體建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻，學?；顒拥陌才藕徒M織缺乏系統(tǒng)性、條理性、持久性；當工作頭緒紛繁復(fù)雜時有時無法合理平衡輕重，處理時方式、方法不對路；考慮問題不全面，有時憑主觀的想法辦事等等。xx年為了讓我校的寫字教育成章可序，我校將寫教育定了實驗課題，我們編定了《寫字》校本教材，進行課題實驗在學校全面推開。回顧已經(jīng)過去的工作、學習，作自我剖析。寫字教育：我校的第一落腳點放在了孩子的寫字習慣教育。我們以前的教育輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化都是從孩子的知識訓練出發(fā)，我們忽略了他們的學習慣養(yǎng)成教育。我校現(xiàn)在面臨解困、評估和發(fā)展的三重任務(wù)，教職員工求新求變、以人為本、加快改革和發(fā)展的要求迫切。如何做好一所三類校的特色評估，如何解困，如何總結(jié)經(jīng)驗教訓，提高辦學質(zhì)量，完善體制機制，維護學校和諧穩(wěn)定，切實解決存在的一些制約學校發(fā)展的問題，促進學校又好又快發(fā)展，辦人民滿意的教育，都是我們必須認真思考的。于是我校全體教師對學生后生輔導(dǎo)工作進行綜合性效果分析和經(jīng)驗交流。學校70%的教師達到大學?？茖W歷，30%的教師已經(jīng)取得大學本科學歷。學?，F(xiàn)有15名教職員工，黨員教師5名。現(xiàn)在正姿，寫字教育教學，寫字習慣養(yǎng)成已經(jīng)成為我校一大亮點。而實際上思想包袱背的越重，工作反而越難開展。目前，學校教學質(zhì)量、辦學條件、管理水平均有待提高，師
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