【正文】 心，了解關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活狀況，融洽師生之間的感情。第三輪復(fù)習(xí)，實際上是自主復(fù)習(xí)，主要是消化知識，查漏補缺。由此，年級組在過去提出的“五定”基礎(chǔ)上（即：定時間，定地點，定內(nèi)容，定主講人，定記錄）。每次月考后，及時召開情況分析會，及時發(fā)現(xiàn)和總結(jié)教師教的過程，學(xué)生學(xué)的過程存在的問題，找出解決的辦法，有利于進(jìn)一步學(xué)習(xí)，超越自我。各班開展“比、學(xué)、趕、幫”的學(xué)習(xí)競賽活動，讓每個學(xué)生比有對象，學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，幫有成效。針對教學(xué)中出現(xiàn)的問題，針對學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的困難，進(jìn)行集體攻關(guān)。對學(xué)生的要求⑴用心聽，積極思，大膽問，做到當(dāng)日事當(dāng)日畢。為此，我們提出全員參與、全程參與，把學(xué)生的思想工作放到首位的服務(wù)理念，堅持“三多”原則，即“多交流、多激勵、多關(guān)注。加強班級文化建設(shè)和年級學(xué)習(xí)氛圍的營造。調(diào)整心態(tài)，“不求考試超常發(fā)揮，但求考場正常發(fā)揮”。重點落實到“講、練、補”的內(nèi)容、方法、容量及起點上。建立健全各項督查制度，做到有規(guī)可依，有規(guī)必依，違規(guī)必究。每班確定一些對象生，實行任課老師負(fù)責(zé)制，解決學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法等問題，主要是個別輔導(dǎo)。⑵針對性。⑵對優(yōu)生要精講精練，對后進(jìn)生要多講多練，充分體現(xiàn)分層次教學(xué)思想和教為主導(dǎo)，學(xué)為主體的原則。隨著商品經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊和大學(xué)生失業(yè)人數(shù)的增加，本屆高三學(xué)生中，在高一時就有學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確的一群人，他們沒有高遠(yuǎn)的志向，學(xué)習(xí)沒有動力，不服管理，