20xx年班主任師德師風自我剖析材料(留存版)
【正文】 生管理工作中總要求學生遵守《中小學生守則》，學生一旦犯錯誤或沒有達到預期的教育效果，就會有恨鐵不成鋼沖動甚至有變相體罰學生的行為，缺乏對學生進行理想教育、觸動學生的心靈。不能經常深入教材，不能深入探究教育教學的新理論，沒能結合學生實際情況。這個學期在上級教育主管部門和中心學校的組織領導下，我校開展了一次轟轟烈烈的新時期教師職業(yè)道德學習活動。許多工作到推不掉時才倉促動手做。因此，在今后的工作中我們一定要以致富思源、富而思進為動力，加強學習，振奮精神，努力完成本職工作。使學生幼小的心靈受到了傷害，這實在是一種不尊重學生人格的表現(xiàn)?，F(xiàn)結合自己教學生涯認真剖析自己：一、存在的問題缺乏依法執(zhí)教，特別是遇到一些屢教不改的學生時，教語文兼班主
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