【正文】 指導(dǎo)教學(xué)實踐工作，探索科學(xué)的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力。在廉潔從教方面，我堅持高尚情操，講奉獻(xiàn)，不謀取私利，但在自覺抵制并反對社會不良風(fēng)氣方面顯得不夠有力。第二篇：個人師德師風(fēng)自我剖析個人師德師風(fēng)自我剖析通過參加我校這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育，我對師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認(rèn)識，對中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。尊重家長是教師處理與學(xué)生家長之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是促進(jìn)教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。此外，教師既要善于汲取民族精華并賦予時代精神，還要善于吸收古今中外的先進(jìn)經(jīng)驗和優(yōu)秀文化，做到“古為今用”、“洋為中用”。但是，鑒于現(xiàn)在的學(xué)年會考我還是不得不按照應(yīng)試教育的要求來進(jìn)行教育教學(xué)，課堂上還是為能完成教學(xué)進(jìn)度，為了讓學(xué)生對某一考試題目熟記熟背而突略對學(xué)生各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培養(yǎng)，沒能真正地做到放手給學(xué)生，讓學(xué)生真正地成為課堂的主人。備課深入細(xì)致。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)缺乏耐心。沒有深入理解社會辦學(xué)，全民教育思想，因而正面宣傳教育思想和方法不夠積極。我必須加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，博采眾長。但是在教育工作中經(jīng)常受到各種不良風(fēng)氣、工作壓力大等思想矛盾的干擾，使自己的思想偶爾的動搖，因而對教育工作有時不夠認(rèn)真、盡責(zé)。尊重家長是教師處理與學(xué)生家長之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是促進(jìn)教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。針對所教年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。同時，自己思想認(rèn)識還放不開，總是顧慮太多。在優(yōu)秀教師的為師三態(tài)：敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)方面，我沒有堅持“敬業(yè)——愛業(yè)——精業(yè)”這個教師職業(yè)成長的基本主線。盡心盡力完成每一項工作積極參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動；我必須加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，博采眾長。在學(xué)校教育中，教師是“人師”，教育是以一種人格培育人格，以靈魂來塑造靈魂的勞動。四、今后努力的方向：加強學(xué)習(xí)，切實提高思想和工作水平。三、解決方法以更新教育觀念，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛學(xué)生，尤其要熱愛差生和后進(jìn)生。因此，要時刻為人師表；在工作過程中，虛心聽取學(xué)生們的意見和建議，提高自身的教育意識，增強自己敢于同不良現(xiàn)象做堅決斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。為此，我必須做到：切實加強黨教育理論學(xué)習(xí)。但主動與學(xué)生家長見面家訪較少,這樣不利于學(xué)校家長的溝通。平等民主對待學(xué)生是做好教學(xué)工作的一個關(guān)鍵，教師與學(xué)生是平等的，這一點大家都認(rèn)同。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點。在教學(xué)工作方面不敢勇于創(chuàng)新。當(dāng)前，加強師德師風(fēng)教育，使教師的精神面貌為之一振，積極地做好工作，發(fā)現(xiàn)新的問題，解決新的問題，采取改革教學(xué)方法、教學(xué)計劃、教材等一系列措施，做到因材施教。轉(zhuǎn)變思想作風(fēng)，積極完成各項工作。教學(xué)對話、公平待生、自身學(xué)習(xí)理念的提升等等良好習(xí)慣，都有待我的努力養(yǎng)成。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責(zé)。思想上清醒、堅定；理想信念不動搖；理論要強。任何老師都比較喜歡優(yōu)等生，這點我也不例外。明清之際的思想家孫奇逄曾說過，教人讀書，首先要使受教育者“為端人，為正士，在家則家重，在國則國重，所謂添一個喪元氣進(jìn)士，不如添一個守本分平民”。堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。在教學(xué)工作方面不敢勇于創(chuàng)新。教育是一個長期過程，又是環(huán)環(huán)相扣的過程，但是我有時遇到不聽話的學(xué)生，因缺少耐心，會訓(xùn)學(xué)生，現(xiàn)在想起來，對待調(diào)皮的學(xué)生確實沒把握好。對照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結(jié)合自己本學(xué)期來的教育教學(xué)工作，作如下分析：一、存在的問題：在熱愛教師本職工作上表現(xiàn)不夠堅定。在尊重家長方面，我愛聽取學(xué)生家長意見和建議，取得支持與配合，但是由于時間原因，我很少進(jìn)行家訪。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。教育學(xué)生敢于思考，勇于創(chuàng)新，既提高人文素養(yǎng)，又打好科技素質(zhì)基礎(chǔ)。在于家長溝通上不夠主動。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力；，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，但鉆研業(yè)務(wù)不夠刻苦，學(xué)習(xí)新知識缺乏主動性。降低了自我要求的標(biāo)準(zhǔn)，容易滿足于現(xiàn)狀。學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。特別是平等待遇上，經(jīng)常有一種“只等州官放火，不等百姓點燈”感慨。在尊重家長方面，我愛聽取學(xué)生家長意見和建議，取得支持與配合，但是由于時間原因，我很少進(jìn)行家訪。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。另外，對待學(xué)生更加“愛心、細(xì)心、耐心”些。在走優(yōu)秀教師的精業(yè)階梯方面，快樂的心態(tài)我還沒有更好地養(yǎng)成，所以不好脫俗，更難超人。學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。想想過去，對照現(xiàn)在，展望未來。熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，公正地對待每一個學(xué)生。工作缺乏經(jīng)驗，不善于從實踐中加以總結(jié)，導(dǎo)致了工作的創(chuàng)造性不夠。特別是對待困難學(xué)生要有耐心，有恒心，對待不聽話的學(xué)生，可以采用一些比較隨和的辦法，別讓師生關(guān)系僵化，因為這樣的效果就不大好。理想信念不動搖；理論要強。我應(yīng)當(dāng)通過靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏；尊重家長是教師處理與學(xué)生家長之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是促進(jìn)教育合力的形成，在尊重家長方面，我愛聽取學(xué)生家長意見和建議，取得支持與配合。現(xiàn)在深入剖析起來，要想不斷適應(yīng)教育形勢的發(fā)展，成為一名合格的新時代教師，就得必須不斷地加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來；在關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生方面再耐心些民主一些。備課