【正文】 家制度受宗族血緣關(guān)系的明顯影響，王位世襲制、等級(jí)森嚴(yán)的分封制和以血緣關(guān)系維系的宗法制，構(gòu)成了古代中國(guó)早期政治制度的主要特點(diǎn)。人類只能依靠集體的力量，共同勞動(dòng)、平均分配食物才能生活下去，因此，人們需要選舉出賢能、公正的人當(dāng)首領(lǐng)，以帶領(lǐng)大家抵御外來(lái)的侵襲，進(jìn)行生產(chǎn)勞動(dòng)和平均分配食物。王位世襲制替代“禪讓制”從社會(huì)發(fā)展的角度來(lái)看，是私有制發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物。第二篇：第一課夏、商、西周的政治制度夏、商、西周的政治制度今天我說(shuō)課的題目是人教版必修一第一單元第一課夏、商、西周的政治制度。第二目教師通過(guò)影片、歌曲、圖片或文字資料再現(xiàn)武王滅商的宏大戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面，讓學(xué)生置身于此情境之中，從而順利進(jìn)入本目的講解。諸侯悉至，至而無(wú)寇，褒姒乃大笑。材料三：梁?jiǎn)⒊凇吨袊?guó)近三百年學(xué)術(shù)史》中說(shuō)：“欲考族制組織法，欲考各時(shí)代各地方婚姻平均年齡，平均壽數(shù)，欲考父母兩系遺傳，欲考男女產(chǎn)生兩性比例，欲考出生率與死亡率比較……等等無(wú)數(shù)問(wèn)題，恐除了族譜家譜外，更無(wú)他途可以得資料。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)對(duì)我國(guó)早期政治制度的特點(diǎn)分析，說(shuō)明中國(guó)作為一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家的形成與發(fā)展，其官僚政治與體制管理，無(wú)不與古代有著密切的聯(lián)系。教師帶領(lǐng)學(xué)生看《戴冕冠的夏禹》和《殷墟出土的牛骨》兩幅圖。最為可恥的是周桓王自己也被鄭國(guó)將領(lǐng)射傷了肩膀。對(duì)這塊內(nèi)容，教師可以讓學(xué)生課下搜集有關(guān)禮樂(lè)制度的資料，包括禮樂(lè)制度具體有哪些制度，以增強(qiáng)學(xué)生搜集史料和分析史料的能力?！?見(jiàn)《左傳桓公五年》)這反映出的問(wèn)題是a．分封制的崩潰b．諸侯爭(zhēng)霸局面的形成c．周王室的衰微d．階級(jí)矛盾尖銳1下列事件發(fā)生在春秋時(shí)期的有①周王逐漸失去天下共主的地位②宗法制和分封制遭到破壞③小宗取代大宗的事情時(shí)有出現(xiàn)④有的諸侯國(guó)打著“尊王”的旗號(hào)進(jìn)行兼并戰(zhàn)爭(zhēng)a.①②b.①③c.①②③d.①②③④1使秦國(guó)強(qiáng)大起來(lái)并最終完成統(tǒng)一的變法是a李悝變法b吳起變法c鄒忌變法d商鞅變法1春秋時(shí)期奴隸社會(huì)崩潰，在政治上最突出的表現(xiàn)是a．宗法制和分封制的崩潰b．私田出現(xiàn)，井田制瓦解c．平民和奴隸起義頻繁d．周邊少數(shù)民族不斷進(jìn)攻中原1秦王嬴政能夠滅六國(guó)，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的根本原因是a．商鞅變法比較徹底，秦在七國(guó)中實(shí)力最強(qiáng)b．秦在統(tǒng)一過(guò)程中采取了正確戰(zhàn)略c．統(tǒng)一條件成熟，嬴政順應(yīng)了歷史發(fā)展趨勢(shì)d．秦王嬴政的雄才大略和將領(lǐng)的英勇善戰(zhàn)17.“元元黎民，得免于戰(zhàn)國(guó)”。于是封功臣謀士，而師尚父為首封：封尚父于營(yíng)丘，曰齊；封弟周公旦于曲阜，曰魯；封召公奭于燕；封弟叔鮮于管；弟叔度于蔡。諸侯要為周天子鎮(zhèn)守疆土、隨從作戰(zhàn)、交納貢賦和朝覲述職。（3分）關(guān)系： 中國(guó)進(jìn)一步成為資本主義世界的原料產(chǎn)地；中國(guó)手工業(yè)受到外國(guó)資本主義經(jīng)濟(jì)入侵的進(jìn)一步?jīng)_擊；中國(guó)近代工業(yè)在外來(lái)技術(shù)的影響和海外市場(chǎng)的刺激下進(jìn)一步發(fā)展。（3分）（3）家譜是中國(guó)特有的文化遺產(chǎn)；可以拓展史料來(lái)源；家譜隱惡揚(yáng)善的筆法和孤證會(huì)影響其史料價(jià)值。簡(jiǎn)述家譜在中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)發(fā)展中的作用。這一典故所反映的政治制度是a．宗法制b．分封制c．郡縣制d．王位世襲制7．著名史學(xué)家王國(guó)維用“任天者定，任人者事；定之以天，爭(zhēng)乃不生”來(lái)評(píng)述西周的宗法制。對(duì)了，西周的統(tǒng)治者們也是這樣想的，為了更好地維護(hù)分封制與宗法制，西周統(tǒng)治者還推行禮樂(lè)制度。權(quán)利就是諸侯國(guó)得到了土地和人民；義務(wù)有四點(diǎn)，不難理解，教師可以對(duì)朝覲述職做擴(kuò)展：向?qū)W生發(fā)問(wèn)“如果諸侯不來(lái)朝覲述職，周天子該怎么辦？”教師補(bǔ)充：如果諸侯一不朝，削其爵，就是周天子把諸侯的爵位降低或者削掉；二不朝，奪其地，就是削減甚至剝奪封地；三不朝，六師移之，就是周天子派兵來(lái)打他。這樣，王位世襲制取代禪讓制，“公天下”變?yōu)椤凹姨煜隆薄?）能力提高：理解夏朝創(chuàng)立王位世襲制度并對(duì)西周政治制度產(chǎn)生的直接影響；西周分封制的內(nèi)容與作用；宗法制的特點(diǎn)及其深遠(yuǎn)影響。 材料二：在現(xiàn)代的僑鄉(xiāng)家譜中，都普遍記錄了不同時(shí)代出洋人的姓名……出洋時(shí)間與原因……同故鄉(xiāng)故國(guó)的聯(lián)系與貢獻(xiàn)等內(nèi)容。我們最后回到中國(guó)早期政治制度的特點(diǎn)上來(lái)，教師通過(guò)分組討論或集體討論的形式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與其中，并且讓一些同學(xué)作為代表陳述自己的結(jié)論，最后由教師進(jìn)行分析總結(jié)。第四部分說(shuō)教學(xué)過(guò)程，第一步新課導(dǎo)入，教師可以利用多媒體或好的開(kāi)場(chǎng)白集中學(xué)生的注意力，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)本課的興趣。對(duì)此不難看出，王位世襲制是歷史的頑癥，只有消除它，才會(huì)有利于社會(huì)的安定與發(fā)展。d、認(rèn)識(shí)：王位世襲制的確立，是中國(guó)歷史上一場(chǎng)重大的社會(huì)變革。相傳堯?yàn)椴柯渎?lián)盟領(lǐng)袖時(shí)，四岳（傳說(shuō)中我國(guó)堯舜時(shí)代的四方部落首領(lǐng)）推舉舜為繼承人，堯?qū)λ催M(jìn)行三年考核后，使幫助為事。（4）了解明朝內(nèi)閣、清朝軍機(jī)處設(shè)置等史實(shí)，認(rèn)識(shí)君主專制制度的加強(qiáng)對(duì)中國(guó)社會(huì)發(fā)展的影響。歷朝專制主義中央集權(quán)制度的具體措施都具有明顯的繼承性、共性和特殊性。b、特點(diǎn)：王位世襲制在不同時(shí)期有不同的特點(diǎn)。王位世襲，體現(xiàn)了權(quán)位的不可轉(zhuǎn)移，后來(lái)成為封建君主專制制度的基本特征之一。二是過(guò)程與方法，教師因注重啟發(fā)式教學(xué)，向?qū)W生展示大量圖片和考古材料以及古籍史料，設(shè)計(jì)針對(duì)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生積極參與、主動(dòng)探究，獨(dú)立思考回答問(wèn)題。教師首先提出評(píng)價(jià)歷史事件和歷史人物的方法，即一分為二的方法全面認(rèn)識(shí)其影響，然后對(duì)于學(xué)生的回答予以點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充。下列表述不正確的是，但是原商代貴族也可能分封為諸侯，貴族掌握土地所有權(quán)，(內(nèi)容來(lái)源好 ：)但勞動(dòng)者也擁有“私田”的所有權(quán)，但嫡長(zhǎng)子不一定是長(zhǎng)子，它以一整套禮儀規(guī)范指導(dǎo)人們的衣食住行，國(guó)君稱王，富國(guó)強(qiáng)兵1“王奪鄭伯政，鄭伯不服。（3分）（3）依據(jù)上述材料，說(shuō)說(shuō)如何辯證地看待家譜的學(xué)術(shù)價(jià)值?？梢?jiàn)，禹已經(jīng)不是部落首領(lǐng)，而是至高無(wú)上的國(guó)王了。周武王建立了周朝，史稱西周。2．宗法制①定義：用父系血緣關(guān)系的親疏來(lái)維系政治等級(jí)、鞏固國(guó)家統(tǒng)治的制度。3． 在教學(xué)過(guò)程中，注意設(shè)置情景，讓學(xué)生思考、啟發(fā)學(xué)生，逐層設(shè)計(jì)問(wèn)題，層層推進(jìn)，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。材料二：在現(xiàn)代的僑鄉(xiāng)家譜中，都普遍記錄了不同時(shí)代出洋人的姓名……出洋時(shí)間與原因……同故鄉(xiāng)故國(guó)的聯(lián)系與貢獻(xiàn)等內(nèi)容。??一不朝則貶其爵，再不朝則削其地，三不朝則六師移之。（6分）（3）1588年打敗西班牙無(wú)敵艦隊(duì)；17世紀(jì)中期，三次英荷戰(zhàn)爭(zhēng)擊敗荷蘭；l8世紀(jì)中期打敗法國(guó)，確立世界海上殖民霸權(quán)。原因：煤炭資源遠(yuǎn)離經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)區(qū)域；交通不便；當(dāng)時(shí)中國(guó)工業(yè)化尚未啟動(dòng)。秋，王（令）諸侯伐鄭，鄭伯擊之。有人對(duì)福建省的家譜資料進(jìn)行研究，了解到福建移居臺(tái)灣的最早記載是兩宋之交的蘇姓。第五篇：夏商西周政治制度__練習(xí)