教科版科學(xué)四上分離食鹽與水的方法教案設(shè)計(留存版)
【正文】 ：身體白又小，下水融化了，入口有咸味，生活不可少。 情感態(tài)度價值觀： 激發(fā)學(xué)生課外探究其他溶液分離方法的興趣。 分組匯報實驗方案。 結(jié)論：用蒸發(fā)減少水分，可以分離出食鹽。 同學(xué)們可以取一些蒸發(fā)皿里的物質(zhì)放在紅紙的這半邊（用試管夾夾住蒸發(fā)皿，用藥勺?。?，再取少許食 鹽放在另一邊，利用放大鏡觀察比較一下是否相同。 教師演示，學(xué)生觀察溶液的變化。 這節(jié)課以“溶解”為切入點，由淺到深，由簡到繁，一步步向?qū)W生滲透有關(guān)“分離食鹽和水” 的科學(xué)方法，融科學(xué)知識和實驗于一體，既能使學(xué)生在興趣盎然中接受科學(xué)知識，又能培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力，通過實驗觀察得出結(jié)論，促使學(xué)生形成科學(xué)的思維方式和知識體系。這樣，學(xué)生的思維在一開始就處于活躍狀態(tài)，教師再適當(dāng)引導(dǎo)，在興趣和求知的驅(qū)動下能很好的完成本課教學(xué)任務(wù)。 分組實驗：用加熱的辦法讓水分蒸發(fā)減少，觀察蒸發(fā)皿里食鹽水的變化。 怎樣從海水中得到鹽呢？ 了解海水曬鹽的工藝過程 —— 日曬（在海灘上開一片鹽田，把海水引進(jìn)田里，封住出口，在陽光的照射下讓水分蒸發(fā)，得到粗鹽。然后幻燈片出示實
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