【正文】 這段路最好。 她環(huán)顧 四周，煤氣爐，木板床，米面油，咸菜。 浪漫似乎只在校園里才蓬勃畸形瘋狂地蔓延。 （ 6分） 8.“ 爭 ” 字，用了擬人手法，點(diǎn)出了 “ 路 轉(zhuǎn)迷 ” 的原因，好像道路紆曲，使人迷失方向是“ 嶺水 ” 故意 “ 爭分 ” 造成的。 7．試題分析：此題要在準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上，直譯為主，意譯為輔，理解文中某些關(guān)鍵性語句，如重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞意義、判斷句、被動(dòng)句、賓語前置、成分省略和詞類活用等，用規(guī)范的現(xiàn)代漢語把它表達(dá)出來。文言文斷句、標(biāo)點(diǎn)最根本的方法是多讀多背，形成語感?！秶Z ② 昔者鄭武公欲伐胡，故先以其女妻胡君以娛其意。 昔者彌子瑕有寵于衛(wèi)君。 ：據(jù)原文， “ 以 ‘ 孝 ’ 為載體的家同天下情懷 ” 應(yīng)屬于 “ 中華文化元素 ” 而非“ 文化事象、文 化符號 ” 。既是中國的又是世界的，是構(gòu)建當(dāng)代中華文化的基本成分之一；開掘并弘揚(yáng)之意義重大。漢字在漢字文化圈諸國所起的作用。 江西省贛中南五校 20212017 高二第一次適應(yīng)性考試 語文試卷 注意：本卷分第 I和第 II卷，滿分 150分，考試時(shí)間 150分鐘。在古代，中國長期是朝鮮、越南、日本等東亞國家的文化供給地；至近代，日本以漢字譯介西方文 化，成效卓異，日制漢字詞中國多有引入。 C．中華文化元素既有經(jīng)典性又有時(shí)代性。能力層級為分析綜合 C。故繞朝之言當(dāng)矣，其為圣人于晉，而為戮于秦也，此不可不察。（ 10分） ① 若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。 ”④動(dòng) 安撫。 【技巧點(diǎn)撥】本題考查對淺易文言文斷句的能力。比如本題的 C 項(xiàng)，考生就應(yīng)到文中找到相關(guān)內(nèi)容，然后再與選項(xiàng)進(jìn)行比較，即可發(fā)現(xiàn)，說法錯(cuò)誤。 （ 5分） 9．清人沈德潛認(rèn)為頷聯(lián) “ 一語雙關(guān) ” ， 言在此而意在彼，請分析這種說法。他倆相戀了，就因?yàn)槎枷矚g泰戈?duì)柕脑?，生如夏花，死如秋葉，還在乎擁有什么？在校園的雁鳴湖邊，他輕輕地吻了她，說過不了幾年，我將成為中國詩壇的一面旗幟。他笑著說，我這啥都不缺，啥都不缺。養(yǎng)路站就他一個(gè)人，他還學(xué)會(huì)了修車補(bǔ)胎。她要告訴他，大漠里的旗幟下不該少了家鄉(xiāng)的泥土。 ② 因?yàn)樗緳C(jī)為了表達(dá)對 “ 他 ” 的感謝和尊重，每次經(jīng)過菜地時(shí)都要向 “ 旗幟 ” 鳴笛致意。當(dāng)時(shí)，為了去清華，楊絳放棄了美國韋爾斯利女子大學(xué)的獎(jiǎng)學(xué)金，至此，她終于圓了清華夢。睡眼惺忪的楊絳被錢鐘書叫醒，他把一張用餐小桌支在床上，把美味的早餐放在小桌上，這樣楊絳就可以坐在床上隨意享用了。 1946 年初版的短篇小說集《人 當(dāng)時(shí)一起被批的還有宗璞、李健吾等，其他人都低著頭，只有楊絳在被逼問為什么要替資產(chǎn)階級反動(dòng)權(quán)威翻案時(shí)，她跺著腳，激動(dòng)地?fù)?jù)理力爭： “ 就是不符合事實(shí) !就是不符合事實(shí) !” 這 “ 金剛怒目 ” 的一面，讓許多人刮目相 看。不久，女兒錢瑗也病中住院，與錢鍾書相隔大半個(gè)北京城，當(dāng)時(shí)八十多歲的楊絳來回奔波，辛苦異常。他對當(dāng)年的心上人還是情有獨(dú)鐘，便帶著自己的著作來請楊絳 “ 斧正 ” 。她一身的新鮮氣，笑著看著我。對此，你怎么看？ （ 4分） 楊絳在百歲生日時(shí)曾說：我今年一百歲，已經(jīng)走到了人生的邊緣，我無法確知自己還能往前走多遠(yuǎn)，壽命是不由自主的，但我很清楚我快“回家”了。 楊絳親自迎客，身穿樸素，待人接物十分客氣， 從容卻嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)者風(fēng)范。人生最曼妙的風(fēng)景，竟是內(nèi)心的淡定與從容 ； 世界是自己的，與他人毫無關(guān)系。用在此處，望文生義。因?yàn)樗麄兲非笸昝懒?，? ，所以很難讓自己放松下來，不能以平和的心態(tài)去完成一件事，或是某個(gè)工作事項(xiàng)及相關(guān)任務(wù)。圖案中 G20 的“”體現(xiàn)了各國團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。 《浮生六記 》中說： “ 人生碌碌，算來何必奔忙。由此可立意為：學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)享受生活、忙里偷閑得幾回、沒有細(xì)節(jié)的時(shí)代等。高信息化的人生固然更加高效，節(jié)省了時(shí)間，但誰還記得千百年前，有誰一雙布鞋曾踏遍名山大川，賞遍天下美景，卻也體會(huì)過危急與無奈，見到過所謂的名不副實(shí)。 LOGO 典雅又有帶感，顯示了“杭州是一座歷史名城，也是一座創(chuàng)新之城，既充滿濃郁的中華文化韻味，也擁有面向世界的寬廣視野。 （ 5分） 啃指甲這種 “ 小毛病 ” ，常常有人會(huì)無意識地去犯。 A項(xiàng)，從而，用于引出目的或結(jié)果，根據(jù)句意，應(yīng)是在已有基礎(chǔ)上更近一步，故而應(yīng)用 “ 進(jìn)而 ” 。（ 4分） 理解： 在這物欲橫流的人世間，人生一世實(shí)在是夠苦。文革時(shí)期兩人遭受折磨后相互扶持，秉承高潔的風(fēng)骨。 丈夫與女兒的相繼離世使得 楊絳深居簡出， 幾乎不 接待來客，開始悉心整理錢鐘書的手稿。 （ 《人民文摘》 2021年第 9期，楊絳《錢鐘書生命中的楊絳》 ） ② 七年一月二十九日晚，是我第一次和楊絳先生見面。我們?nèi)司痛耸⒘恕罱{奇怪地問： “ 你們這是干嘛??？ ” 阿圓說：“ 觀察生活是件很有趣的事，你看那一桌兩個(gè)人是夫妻，在吵架，那一桌是在宴請親戚 ??”楊絳明白了，這父女倆是在看戲呢。 群眾分給她的任務(wù)是清洗廁所，污垢重重的女廁所被她擦得煥然一新，毫無穢氣，進(jìn)來的女同志都大吃一驚。由于楊絳女士不斷的督促，替我擋了許多事，省出時(shí)間來，得以錙銖積累地寫完。而且錢鐘書的父親錢基博與楊絳的父親楊蔭杭都是無錫本地的名士，兩人的結(jié)合可謂是 “ 門當(dāng)戶對，珠聯(lián)璧合 ” ，兩家 人是真正地 “ 皆大歡喜 ” 。 1928 年，楊絳高中畢業(yè)，她心心念念想報(bào)考清華大學(xué)外文系，孰料那年清華大學(xué)開始招收女生，但是南方?jīng)]有名額。 ② 深處大漠戈壁，卻真正體會(huì)到以前所讀詩句的詩意。反正我記得其中一個(gè)上面寫著，生如夏花。 第二天風(fēng)和日麗，天藍(lán)如洗。經(jīng)不住媽媽的哭鬧哀求，她妥協(xié)了，去見了媽媽公司領(lǐng)導(dǎo)的兒子，小伙子很精干，談吐也很睿智。 他不知道，興奮緊張搓著一雙皸裂粗壯的手，這么遠(yuǎn)，天啊，你怎么來了？ 她看著他，看著相戀 10年，那個(gè)曾經(jīng)帥氣充滿詩意的小哥，如今粗獷得像工地上的裝卸工，她還是沒有忍住淚水，晶瑩的淚珠在白嫩的臉頰冰冷地滑落。 五月臺(tái)田收火米，三更津吏報(bào)潮雞。所謂讀全，就是對題干中的所有要求要一個(gè)不漏、原原本本地分析；所謂讀準(zhǔn)，就是要準(zhǔn)確地把握題干所提的要求，看清是選對的還是選錯(cuò)的 ，是概括內(nèi)容還是分析觀點(diǎn)。如是說理性文章，則要弄明白談了哪些問題，表明了怎樣的觀點(diǎn)。 光武帝紀(jì)》： “ 吾理天下，亦欲以柔道行。 B. 韓非子用繞朝和彌子瑕有寵于衛(wèi)君胡故事說明 “ 愛憎之變也 ” 。 其鄰人之父亦云。 考點(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。開掘并弘揚(yáng)中華文化元素，有助于加深中華文化對國人的感召力、親和力，促使人們增強(qiáng)歷史敬畏感和時(shí)代使命感、提升民族自信心和傳承創(chuàng)新中華文化的自覺性。 漢字及漢字文化，是彰顯中華文化元素的典型案例 。 “ 中華文化元素 ” ，指中華民族在長期歷史進(jìn)程中鑄造的具有中國氣派、中國風(fēng)格、中國韻味的基本質(zhì)素，如陰陽和諧、五行相生相克、民本思想、區(qū)別于拼音文字的形義文字等。作為中華文化元素重要內(nèi)容的漢字，造就了一種具有特殊思維方式和表達(dá)方式的文化系統(tǒng)。 C．從象形走向拼音，是世界上文字進(jìn)化的基本趨勢，而漢字則是唯一從象形走向表意與表音相結(jié)合的文字。 昔者鄭武公欲伐胡，故先以其女妻胡君以娛其意。 異日，與君游于果圃，食桃而甘，不盡，以其半啖君。 “ 柔 ” ：安撫。 【易錯(cuò)警示】文言實(shí)詞和現(xiàn)代文里的實(shí)詞是一樣的，有實(shí)在意義，能夠單獨(dú)充當(dāng)句子成分的詞，實(shí)詞包括名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞六類。 6．試題分析：此題要在準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上，帶著選項(xiàng)回到原文，從人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件的混淆和關(guān)鍵詞語的誤譯等角度進(jìn)行比較分析，作出判定。能力層級為理解 B。 （三）默寫 10. 補(bǔ)寫出下列各句名篇中的空缺 部分 。父親生病期間，他去了父親生活的城市照顧父親，父親去 世后，他竟然接過了父親手中的工具成為了一名養(yǎng)路工。 他居然端出了一盤鮮綠的青菜。怕菜苗被飛鳥或小動(dòng)物侵害，菜地的四周插滿了樹干，樹干上掛著五顏六色的布條，像是掛滿了萬國旗。 E． “ 她要告訴他，大 漠里的旗幟下不該少了家鄉(xiāng)的泥土。 ③ 以二人因共同喜歡詩句 “ 生如夏花 ” 而開始，又以 “ 他 ” 對 “ 生如夏花 ” 的人生理想的堅(jiān)守而結(jié)束，前后照應(yīng)，使小說結(jié)構(gòu)渾然一體。 1935年 7月 13日，錢鍾書與楊絳在 蘇州 廟堂巷楊府舉行了結(jié)婚儀式。最精彩的句子，要讀幾遍之后才會(huì)發(fā)現(xiàn)。電視劇果然名聲大噪， 命題訴說未來工作室 一時(shí)在全國掀起熱潮。 八年后從干?；貋恚瑮罱{動(dòng)筆寫了《干校六記》，名字仿擬自沈復(fù)的《浮生六記》，記 錄了干校日常生活的點(diǎn)滴。 ” 1997 年，被楊絳稱為 “ 我平生唯一杰作 ” 的愛女錢瑗去世。她只囑咐親戚們在家為她吃上一碗壽面即可。 錢鐘書當(dāng)時(shí)也在清華， 為了去清華 見錢鐘書 ， 她 放棄了美國韋爾斯利女子大學(xué)的獎(jiǎng)學(xué)金，至此，她終于圓了清華夢。 C項(xiàng)“自然而然，《圍城》里的那位新娘便是楊絳了”無中生有。文采斐然，富有學(xué)問，所以“楊絳女士”會(huì)被尊稱為“楊絳先生”。 C 【解析】 試題分析：本題考查辨析病句。 。第三空，根據(jù) “ 所以很難讓自己