【正文】 古代中國的政治制度宗法制 江西省贛州市 20212017 學(xué)年高一歷史 10 月月考試題（含解析） 第 I 卷（選擇題 共 60分） 一、 選擇題（本大題共 30小題，每題 2分，共 60分。 考點(diǎn)：古代中國的政治制度故選 B。丞相輔佐皇帝治理天下；御史大夫是副丞相，負(fù)責(zé)監(jiān)察百官；太尉主持軍事。結(jié)合所學(xué)知識，判斷選項： A項符合史實，秦始皇創(chuàng)立專制主義中央集權(quán)制度，為后世沿用，排除； B項符合史實，唐太宗發(fā)展三省六部制，分散相權(quán)以強(qiáng)化皇權(quán)，排除； D項符合史實，清朝雍正時期設(shè)立軍機(jī)處，君主專制達(dá)到頂峰，排除； C項不符合史實，明太祖廢丞相， 設(shè)殿閣大學(xué)士以備顧問，明成祖時期設(shè)立內(nèi)閣，符合題干要求。漢到元政治制度的演變秦朝專制主義中央集權(quán)制度的確立宋代加強(qiáng)專制主義中央集權(quán)的措施 16．“唐太宗在未登極前，曾做過尚書令，及太宗即位，朝臣無敢再當(dāng)尚書令之職，因此尚書省長官尚書令常虛懸其缺。故選 A。既有相職，卻無相權(quán)。有的人回答“金榜題名”，有的人回答“功成名就”，有的人回答“子孫滿堂”。故選 A。根據(jù)材料信息，結(jié)合所 學(xué)知識可知，明清時期君主專制空前強(qiáng)化。其擴(kuò)充“股份”的主要方式是（ ） 【答案】 B 【解析】 試題分析： 本題考查的是西周的分封制。（ 3分） 【答案】 （ 1）制度 :察舉制。察舉制選官制度（ 6分） （ 3）趨勢：相權(quán)不斷削弱，直至取消；皇權(quán)不斷強(qiáng)化。明朝廢除丞相制度，權(quán)分六部 3地方政治制度是中央集權(quán)制度的重要組成部分 ,閱讀材料，回答問題。（ 2分）目的：便利中央對地方的管理，加強(qiáng)中央集權(quán)的需要。行省制及其概況；古代中國 的政治制度 —— 錢穆《中國歷代政治得失》 （ 1）根據(jù)材料一，概括戰(zhàn)國時期“諸侯更相誅伐”的原因，（ 2分）并指出秦朝是如何破解的 ?（ 2分） （ 2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，指出元朝實行的地方政治制度（ 2分）及創(chuàng)立的目的。唐朝三省六部制；古代中國的政治制度（ 2分） （ 2）漢、北宋、明朝統(tǒng)治者為防范相權(quán)過重的威脅，分別采取了哪些措施？（ 6分） （ 3）根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識 ,概括中國古代政治制度改革的發(fā)展趨勢。審題的時候，要 注意明確題干“選官制度以及弊端”要求，避免作答不完整。唐代 ,科舉得以定制。故選 C。 考點(diǎn)：古代中國的政治制度明清君主專制的強(qiáng)化故選 B。故選 A。元朝政治制度 18. 史載明代內(nèi)閣“掌獻(xiàn)體可否，率陳規(guī)海，點(diǎn)檢題奏，票擬批答，以平允庶政”，清代軍機(jī)處“名臣賢相不勝屈指，類皆小心敬慎，奉公守法。綜上可知，材料主旨信息反映出各個部門行政效率低下， B 項符合題意，正確； A 項題干信息沒有提及，排除； C項提及的是處理中央與地方的關(guān)系，排除； D項“三權(quán)分立”的說法本身不符合宋代史實，排除。論者認(rèn)為 （ ） A．郡縣制有利于國家統(tǒng)一 B．分封制有利于國家統(tǒng)一 C．分封制有利于加強(qiáng)王權(quán) D．郡縣制能夠消除內(nèi)亂 【答案】 A 【解析】 試題分析： 本題考查的是對郡縣制作用的認(rèn)識。”他所說的“民主政體”可能是指 （ ） A．西周分封制 B．秦朝中央集權(quán)制 C．唐朝三省六部 D．宋代二府 三司制 【答案】 C 【解析】 試題分析： 本題考查的是唐朝三省六部制。其中的臺詞有與史實不符的地方，它是 （ ） A. 秦始皇：“我首創(chuàng)了一套沿用 2021多年的政治制度，功高蓋 世！” B. 唐太宗：“我用三省分割相權(quán)，相互監(jiān)督，確保了我的獨(dú)尊地位。分封制及其概況 7．習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，“要加強(qiáng)對權(quán)力運(yùn)行的制約和監(jiān)督，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里”。明清君主專制制度的加強(qiáng)結(jié)合所學(xué)知識可知，宗法制是西周統(tǒng)治者利用血緣關(guān)系的親疏來維護(hù)政治等級的政治制度，是調(diào)整統(tǒng)治階級內(nèi)部權(quán)力、財產(chǎn)繼承與分配秩序的原則。 ” 這里的 “ 封建制度 ” 在我們現(xiàn)行歷史教材中的提法是（ ） 【答案】 A 【解析】 試題分 析： 本題考查的是西周分封制。故選 B。由材料信息，分析可知“領(lǐng)地國家”時期，國王將土地分封給諸侯，諸侯在領(lǐng)地內(nèi)擁有統(tǒng)治權(quán)，要向國王繳納賦稅。三公九卿制 “ 三公九卿 ” 中 ,奉常掌宗廟禮儀 ,郎中令掌宮殿警衛(wèi) ,少府管皇帝的生活供應(yīng) ,宗正管皇帝家族和親戚等。??元光元年冬十一月，初令郡國舉孝、廉各一人。最怕地方造反了，身家性命也難保。 考點(diǎn)：古代中國的政治制度漢到元政治制度 的演變根據(jù)題干信息，結(jié)合 所學(xué)知識可知，秦朝實行郡縣制，郡是地方最高一級行政單位，下設(shè)縣， A項符合史實，正確； B項錯誤，地方基層單位有縣、鄉(xiāng)和里等； C 項錯誤，秦朝主要實行軍功爵制； D 項錯誤，秦朝地方監(jiān) 察機(jī)構(gòu)是監(jiān)御史。明清君主專制的強(qiáng)化 考點(diǎn)：古代中國的政治制度故選 B。明朝內(nèi)閣制與清朝軍機(jī)處 29.《韓非子 考點(diǎn)：古代中國的政治制度（ 2分） （ 3）變化 :重才學(xué)，不分身份地位；重考試成績，科舉成定制。概況 3材 料一 唐初每事先經(jīng)由中書省，中書做定將上，得者再下中書，中書付門下。審題的時候，要注意明確題干要求，避免作答不完整。中統(tǒng)、至元間，始分立行中書省，因事設(shè)官，官不必備，皆以省官出領(lǐng)其事。 （ 2）本問考查的是對元朝行省制度的認(rèn)識與理解，旨在考查解讀材料信息，運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。關(guān)于第二小問“目的”，根據(jù)所學(xué)知識可知，實行行省制的目的是為了加強(qiáng)中央集權(quán)。其 后嫌于外重，改為某處行中書省。 （ 3）本問考查的是中國古代政治制度改革的發(fā)展趨勢，旨在考查解讀材料信息，分析、認(rèn)知的能力。若事可行，門下即下尚書省。（ 3分） 【解析】 試題分析： （ 1）根據(jù)題干要求，本問主要考查學(xué)生解讀材料信息，分析、認(rèn)知，靈活運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。分封制 第 II卷（非選擇題） 二 、非選擇題（共 40 分） 3材料一 漢武帝元光元年??在京師建立了太學(xué)??學(xué)成考試合格 ,可授予官職??但是 ,如果不為地方所舉 ,仍不能做官。圣人執(zhí)要 ,四方來效。漢到元政治制度的演變明朝 政治制度的相關(guān)特征 （ ）在位時期?！氨荨笔桥_階，稱人“陛下”表示謙卑，意思是我不敢直接靠近你，只能站在臺階下和你說話。 考點(diǎn)：古代中國的政治制度元朝中書省這樣做的目的是 （ ） A．?dāng)U大行省權(quán)力 B．強(qiáng)化君主專制 C．提高行政效率 D．加強(qiáng)地方監(jiān)察 【答案】 C 【解析】 試題分析： 本題考查的是元朝政治制度相關(guān)知識。元朝行省制 15．“宰相制國用，從古然也。根據(jù)材料信息， 結(jié)合所學(xué)知識可知，詩歌中涉及到了皇權(quán)與相權(quán)的矛盾、中央集權(quán)與地方分權(quán)的矛盾以及選拔官吏的問題，但未涉及“家天下”的皇位繼承問題， 據(jù)此排除含有②的 ABD三項；①③④符合史實和題意，即 C項正確。根據(jù)材料信息“舉賢良”“舉孝、廉各一人”可判斷該選官制 度是察舉制， B 項符合史實和題意，正確； A項提及的是世官制，與題干信息不符，