【正文】 ? ?力 : 是什么力量使敘利奧堅(jiān)持工作的 ? ?大 : 父親的感情發(fā)展變化用詞語(yǔ)概括出 來(lái)。） 情景表演，情感升華 ? 在這個(gè)環(huán)節(jié)中我讓學(xué)生在臺(tái)上表演，同時(shí)教師朗讀這段話。 小結(jié)板書(shū)，總結(jié)全文。通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)父母、愛(ài)家庭的教育。 教學(xué)思路 鑒于這篇課文較長(zhǎng)，為了突出重 點(diǎn)、難點(diǎn)，本課采用開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直 奔主題的教學(xué)方式。 自主合作，探究問(wèn)題 ? 在這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中我安排了如下游戲： ? 方式： 小組抽簽，確定學(xué)習(xí)任務(wù)。（ 出示課件 ）使學(xué)生不僅在情感上得到啟迪，更重要的是受到心靈的震動(dòng)。 . 學(xué)會(huì)本課 10個(gè)生字 ,正確讀寫(xiě) 8個(gè)詞語(yǔ)。） （ 出示課件 ） ? 小組交流。 初讀課文，整體感知。這篇文章記敘了小學(xué)生敘利奧在長(zhǎng)達(dá) 4個(gè)月的時(shí)間里默默忍受父親誤解責(zé)怪、偷偷幫父親抄寫(xiě)郵簽掙錢(qián)養(yǎng)家的事，贊揚(yáng)了他小小年紀(jì)懂得關(guān)心體貼父母、勇于承擔(dān)家庭責(zé)任的美德。 閱讀體驗(yàn)，產(chǎn)生共鳴。同時(shí)起到鞏固文章主要內(nèi)容，檢查學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的目的。 . 敘 膚 簽 縮 脾 冊(cè) 熄 唉 欠 諒 楷 瞞 懊 .