浙教版語(yǔ)文七下小抄寫員1(存儲(chǔ)版)
【正文】 ，多次遭受父親責(zé)備后，依然堅(jiān)持著，你想知道他是誰(shuí)嗎？ 板書課題 （我設(shè)計(jì)學(xué)生喜歡的故事導(dǎo)入新課，目的是放松學(xué)生的緊張情緒，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。） （ 出示課件 ） ? 小組交流。根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，圖文并茂的板書易于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。 . 學(xué)會(huì)本課 10個(gè)生字 ,正確讀寫 8個(gè)詞語(yǔ)。 (貫穿全文的感情線索 ) ?比 : 文章的表達(dá)方法是什么 ?(舉例說(shuō)明 ) ?拼 : 說(shuō)說(shuō)發(fā)生在自己身上或身邊的“愛(ài)” 的故事。（ 出示課件 ）使學(xué)生不僅在情感上得到啟迪，更重要的是受到心靈的震動(dòng)。－－－ 出示課件 ? 因?yàn)檫@部分是本課的高潮，這樣不僅做到師生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的表演欲望，而且通過(guò)情景表演，讓學(xué)生感受到父子之間心靈的碰撞，產(chǎn)生愛(ài)的火花，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。 自主合作，探究問(wèn)題 ? 在這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中我安排了如下游戲： ? 方式： 小組抽簽，確定學(xué)習(xí)任務(wù)。 拓展延伸，深化主題 。 教學(xué)思路 鑒于這篇課文較長(zhǎng)，為了突出重 點(diǎn)、難點(diǎn)，本課采用開(kāi)門見(jiàn)山，直 奔主題的教學(xué)方式。 教學(xué)目標(biāo) 根據(jù)新課標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容的要求讓學(xué)生掌握以下三維目標(biāo)： ? 【 知識(shí)和能力 】
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