【正文】 －指導(dǎo)的方法，落實(shí)實(shí)驗(yàn)課培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、判斷、總結(jié)、實(shí)驗(yàn)操作的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)。一、指導(dǎo)思想。開放學(xué)生閱覽室，開展讀好書活動(dòng)。每周組織學(xué)生打掃實(shí)驗(yàn)室，并處理好實(shí)驗(yàn)室。（3）進(jìn)入開放的實(shí)驗(yàn)室的學(xué)生要認(rèn)真填寫實(shí)驗(yàn)室開放記錄，以備日后查詢有據(jù)可依。實(shí)驗(yàn)室提供相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)條件，指派教師進(jìn)行指導(dǎo)。（3）在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)要求學(xué)生準(zhǔn)備好相關(guān)的實(shí)驗(yàn)材料，以確保學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中有物可做，并指導(dǎo)學(xué)生觀察，討論，得出相應(yīng)的結(jié)論，完成實(shí)驗(yàn)。做好新書整理工作，并將圖書全部整理完畢。儀器，設(shè)備完好率達(dá)100％，各室的利用率達(dá)到低耗、高效，在歷次上級(jí)主管部門的檢查中均受到好評(píng)和表揚(yáng)。二、“三室”的使用每學(xué)年學(xué)校均制定“三室”使用的總體規(guī)化。檢查“三室”工作人員，按要求保質(zhì)保量的完成教學(xué)任務(wù)。第二篇：“實(shí)驗(yàn)室、圖書室、微機(jī)室”工作總結(jié)平模中學(xué)2012—2013學(xué)第一學(xué)期“實(shí)驗(yàn)室、圖書室、微機(jī)室”工作總結(jié)平模中學(xué)：牟勤令隨著新課程改革的深入推進(jìn)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，增加教育教學(xué)的科技含量，已是教育發(fā)展的必然，近年來，我校因地制宜，充分發(fā)揮資源效益，強(qiáng)化對(duì)“三室”的管理，加強(qiáng)現(xiàn)代教學(xué)手段的運(yùn)用，在提高教育質(zhì)量上起到了積極推動(dòng)作用，有利地推進(jìn)了素質(zhì)教育的進(jìn)程。同時(shí)，協(xié)調(diào)當(dāng)?shù)匦l(wèi)生院、配合縣防疫站的體檢，提高衛(wèi)生保健醫(yī)生的業(yè)務(wù)素質(zhì)。更換微機(jī)室投影儀購買化學(xué)儀器、藥品物理實(shí)驗(yàn)室維修現(xiàn)有“三室”儀器、藥品、設(shè)施基本滿足教學(xué)需要。三、主要目標(biāo)。實(shí)驗(yàn)室管理員任務(wù)，目標(biāo)。（3）適當(dāng)增加設(shè)計(jì)性和創(chuàng)新性的學(xué)生自主選題的實(shí)驗(yàn)，給學(xué)生留有一定的時(shí)間和學(xué)時(shí)空間。（2）對(duì)于綜合性、設(shè)計(jì)性的實(shí)驗(yàn)（學(xué)生自選的實(shí)驗(yàn)、自擬題目的實(shí)驗(yàn)、參與科研的實(shí)驗(yàn)），以實(shí)驗(yàn)成果（包括實(shí)物、論文或?qū)嶒?yàn)報(bào)告）和指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)或通過答辯的形式進(jìn)行評(píng)價(jià)，作為學(xué)生成績和學(xué)分的評(píng)定依據(jù)。實(shí)驗(yàn)室開放的目的是建設(shè)與理論教學(xué)改革相協(xié)調(diào)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，構(gòu)筑具有先進(jìn)設(shè)備和先進(jìn)管理體制的實(shí)踐平臺(tái)，以提高學(xué)生科學(xué)研究和工程實(shí)踐創(chuàng)新能力為主線，培養(yǎng)知識(shí)能力和素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的研究發(fā)展型人才。圖書室的開放對(duì)象為全校師生。二、工作重心。圖書閱覽室堅(jiān)持每周中午開放，擴(kuò)大了學(xué)生視野，拓寬了學(xué)生的知識(shí)面，豐富了學(xué)生的課余生活。加強(qiáng)衛(wèi)生工作，根據(jù)各室的使用情況的不同，相應(yīng)的規(guī)定了各室的衛(wèi)生要求，實(shí)驗(yàn)室，微機(jī)室，圖書室