【正文】 教學(xué)行為，優(yōu)化教學(xué)過程，彰顯教學(xué)特色，提高教學(xué)效果。共同借鑒他們的成功經(jīng)驗，立足學(xué)校實際，提高我們的課堂效率。工作重點完善各項考核制度，規(guī)范教研活動；著眼教師專業(yè)成長，搞好同課異構(gòu)；依托學(xué)習(xí)匯報交流，提高教研成效；抓實課題實施過程，豐富教研成果。在過程中受益。將某一教學(xué)設(shè)計、教學(xué)案例通過博客發(fā)布，然后組織教師或由教師自發(fā)通過回復(fù)功能進行評價，就共同關(guān)心的問題展開討論，互相啟發(fā)，從中獲得對課程和教學(xué)的理解。教研員是教師的教師，要求教研員應(yīng)做影響教師學(xué)習(xí)的人，應(yīng)是我區(qū)教師的“首席學(xué)習(xí)者”，加強教研員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和理論水平的提升。11月份教研室將開展新華區(qū)校本課程的匯總、展示、評比活動，不斷豐富完善我區(qū)的校本課程。二是開展師徒結(jié)對教學(xué)展示活動，讓師徒結(jié)對參與“共同備課、青年教師上課、老教師評課、上示范課”等教學(xué)活動，促使青年教師快速成長，中年教師教育理念的再更新，實現(xiàn)“以老帶新、以新促老”共同提高的目的。本學(xué)期先從小面積入手，部分人先搞一個小專題，實踐——反思——總結(jié)出一套可行方案后，下學(xué)期再大面積鋪開。交流后，集體研討，主講教師可根據(jù)教師們所提意見進行改進。修改后，寫出教學(xué)設(shè)計再上公開課。網(wǎng)絡(luò)教研我校于XX年秋學(xué)段在網(wǎng)上開設(shè)了自己的襄垣縣開元小學(xué)的博客，部分教師開設(shè)了自己的博客。、教學(xué)管理人員的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力為了營造“以教學(xué)為中心，以質(zhì)量求發(fā)展”的良好局面，深入了解學(xué)校一線教學(xué)的實際狀況，要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期至少一次全員培訓(xùn)或?qū)ｎ}