【正文】 ．填入下面一段文字橫線上的語句， 最恰當(dāng) ． ． ． 的一項(xiàng)是（ ） 據(jù)報(bào)道，古長(zhǎng)城現(xiàn)狀堪憂，不少地段的長(zhǎng)城淹沒在雜草、亂石之中，甚至被人為損壞。 3．下列句子中加點(diǎn)成語使用 不恰當(dāng)?shù)?． ． ． ． 一項(xiàng)是（ ） A． 5月 12日，制片人方勵(lì)跪求增加電影《百鳥 朝鳳》排片檔期，此舉引起 軒然大波 ． ． ． ． 。 一、積累與運(yùn)用（共 12分，每小題 2分） 1．下列詞語中加點(diǎn)字注音 有錯(cuò)誤 ． ． ． 的一項(xiàng)是（ ） A．充 沛 ． （ p232。能力層級(jí)為識(shí)記 A。 B．日前，自治區(qū)安全生產(chǎn)工作會(huì) 議作出具體部署，堅(jiān)決杜絕和防范特大安全事故發(fā)生。能力層 級(jí)為表達(dá)運(yùn)用 E。上世紀(jì) 60年代，市園林局開始將宮粉羊蹄甲批量種植在彎塘路、三中路等路段以及龍?zhí)豆珗@、 雀兒山公園、柳侯公園等景區(qū)。 D．“紫荊”在柳州的栽種始于上世紀(jì) 30年代末，如今它已是花園城市的“主角”。 A錯(cuò)，文章沒有介紹紫荊的花形。宴酣之樂，非絲非竹，射者中 ，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。 11． 試題分析：試題分析： 根據(jù)學(xué)習(xí)積累，了解“之”的幾種用法，分析各項(xiàng)句子的意思，比較判斷“之”字用法的不同，判斷答案。 【考點(diǎn)定位】鑒賞詩歌的語言。（《禮記》 ） 【答案】① 月如鉤。（ 2分） 示例：民族音樂知多少 欄目一： 欄目二： 19．【專家我來請(qǐng)】育才中學(xué)的學(xué)生會(huì)主席張華，將前往邀請(qǐng)我市民族文化研究專家李曉冬教授參加此次研討會(huì)，假如你是張華，見到李教授后，你會(huì)怎樣說呢？請(qǐng)把你要說的話寫在很線上。她把面包放在地上，彎腰，然后目視大家，伸出了三個(gè)手指，示意她的面包三元一個(gè)。”她退離后，大家一致 這樣決定?！蔽业奶嶙h丈夫馬上贊同，我把信交給了護(hù)士，請(qǐng)她轉(zhuǎn)交。能力層級(jí)為分析綜合 C。對(duì)它的記憶，就像是一塊無價(jià)的珍寶，永遠(yuǎn)藏在（我）心底。然后就見他氣喘吁吁地跑了上來，抓緊了我的手，生怕我丟了似的。不過那兒的蝌蚪也好玩著呢！不玩湖中心游去，總是在岸邊擠著，所以也很好撈著。能力層級(jí)為 表達(dá)運(yùn)用 E。小雨過了，便全成了充滿水的小攤子。他總是慌忙避開，然后輕輕拍了我的小腦瓜子，還說著 “你這孩子，真不懂事！”然后又笑嘻嘻地摸著我的頭，我也笑了。（ 5）行文中出現(xiàn)城區(qū)（ 縣）名用“新城區(qū)”，校名用“希望中學(xué)”，人名用“小張、小王??”。（ 1分） 【解析】 20． 試題分析： 仔細(xì)閱讀文章， 了解女孩子人買面包的人與“我”的關(guān)系，抓住題中所問的問題，梳理情節(jié)有關(guān)內(nèi)容，從人們對(duì)小女孩的誤會(huì)和“我”對(duì)小女孩的了解來解答本題。 ? “她有智力缺陷，讓她最多停留五分鐘，她就停留五分鐘，不管人家買不買；或許，她覺得在規(guī)定的時(shí)間 內(nèi)努力推銷她的面包，心里才坦然?！闭f完便立在原地，這次大家都懶得和她對(duì)話，把她當(dāng)空氣一般。根據(jù)題目中的要求，使用合適的稱謂，表達(dá)清楚邀請(qǐng)對(duì)方的目的和要求，使用禮貌的語言表達(dá)。 ［材料三］“三月三”期間，我市組織“民族文化進(jìn)校園”活動(dòng)。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙．秋思》） ⑤李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中的“ ， ”使本來無知無情的明月成了善解人意的朋友，意境新穎，令人回味無窮。 四、古詩鑒賞（共 4分，每小題 2分） 14．《次北固山下》中的“次”的意思是① ，“鄉(xiāng)書何處達(dá)”中的“書”是② 的意思。（ 3分） （ 2）山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也（ 3分） 【答案】 10． A 11． C 12． A 13．（ 1）（魚兒）來來往往輕快敏捷，好像在跟游人逗樂。 坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。 C錯(cuò)，喜陽而非喜陰。 ⑨如今“滿城盡開紫荊花”，游人徜徉其中，流連忘返。 ④另外一種是“紅花羊蹄甲”。閱讀各項(xiàng)內(nèi)容，找到文字上的差別，注意關(guān)聯(lián)詞的和語序的不同。 D．我市因經(jīng)濟(jì)建設(shè)成效好而獲得國(guó)務(wù)院“點(diǎn)贊”，這 駭人聽聞 ． ． ． ． 的消息令全市人民歡欣鼓舞。n） 深 諳 ． （ā n） 恍 ． 如隔世（ huǎng） C．雄 渾 ． （ hn） 炊 ． 煙（ chuī） 饒 ． 有興味（ r225。 【答案】 D 【考點(diǎn)定位】正確使用成語（包括熟語）。根據(jù)句意用“即使??”句是正確的，是強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)城被破壞的廣泛性、嚴(yán)重性。其花瓣為鮮艷的紫紅色，花期全年，冬 季最盛，開花時(shí)不落葉。 7．下列關(guān)于“紫荊”的解說， 不正確 ． ． ． 的一項(xiàng)是（ ） A．“紫荊”是幾種植物的通俗叫法，常見的有“宮粉羊蹄甲”“紅花羊蹄甲 ”等。 【考點(diǎn)定位】歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。以其境過清，不可久居，乃記之而去。（“往來”“翕忽”“樂”翻譯各 1分） （ 2）（山中）野味野菜，各種各樣地在前面擺著，這是太守舉行宴會(huì)。（ 2分） 15．這首詩表達(dá)了作者① 的思想感情，頸聯(lián)通過 景物描寫暗示了② ，蘊(yùn)含自然理趣。 ⑥種豆南山下， 。在市民族高中、柳江縣壯文學(xué)校附屬小學(xué)、融水苗族自治縣民 族高中等 8所“自治區(qū)民族文化教育示范學(xué)?！遍_展對(duì)歌、傳統(tǒng)體育、民族舞蹈等形式多樣的主題活動(dòng)，大力宣傳民族文化，讓獨(dú)具特色的民族文化得到人們的重視、傳承和發(fā)揚(yáng)。 【考點(diǎn)定位】語言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。我看不下去了，說：“大家不想買面包，你待多久也沒用?！弊o(hù)士笑著道。 【考點(diǎn)定位】歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。 【答案】例文： 童年的生活，那么珍貴 童年 的記憶，如同一絲絲細(xì)線，蕩漾在我的腦海中。 每到星期六，星期天。我和爺爺就把鞋子脫了，抓蝌蚪去了！總是能抓了滿滿一罐。 。那兒水比較深，爺爺不肯我跟著他，我只好在他后面看。一路上我東瞧瞧，西看看，左跑跑，又跳跳，不一會(huì)兒，就把我爺爺甩開了好遠(yuǎn)。美好的童年，無憂無慮的童年。 21． 【考點(diǎn)定位】分析作品描寫手法。“我想給那個(gè)賣面包的小女孩留封信?！昂脗€(gè)倔丫頭，越這樣，我們?cè)讲毁I。 七、現(xiàn)代文閱