【正文】 ，失去對(duì)手，我們或許將失去一切。 原來(lái)，狼先生先前的光臨，對(duì)羊群有著天然的“優(yōu)生優(yōu)育”的作用。他痛痛快快地喝了個(gè)夠！休息 了一會(huì)兒，他重新把水壺灌滿(mǎn)水，塞上壺塞，在紙條上又加了兩句話(huà)：“請(qǐng)相信我，紙條上的話(huà)是真的。 ？是白居易記憶中“日出江花紅勝火， ”的紅花綠波：夏天是什么？是令楊萬(wàn)里驚嘆的“ ， 的西湖美景。 (5 分 ) （ 1）與“答應(yīng)別人的事就要守信用”這句話(huà)意思不一樣的是（ ） A 答應(yīng)別人的事能 不守信用嗎？ B 答應(yīng)別人的事非守信用不可！ C 答應(yīng)別人的事非守信用不可嗎？ D 答應(yīng)別人的事不能不守信用。o） 因 為 ． （ w227。o zhu243。 古橋就像一位（ ）的老人，無(wú)私的為人們默默地奉獻(xiàn)著?！? （二） 古詩(shī)詞填空。他小心翼翼地打開(kāi)水壺塞，里面果然有一壺水。 牧場(chǎng)主又請(qǐng)來(lái)醫(yī)生對(duì)羊群行進(jìn)防疫治病。誰(shuí)也沒(méi)有想到，勝利和鮮花帶給他的是驕狂、麻木和縱欲，終而因罪下獄。同學(xué)們有的說(shuō)：我們可以全班集資，給老師買(mǎi)貴重的禮物； 有的說(shuō)：可以回家請(qǐng)求父母，請(qǐng)老師到飯店吃飯；有的說(shuō) ......你是怎樣看待這個(gè)問(wèn)題的？你覺(jué)得應(yīng)該如何做才能更好地表達(dá)對(duì)老師的感恩之情？ 你的看法： ___________________________________________________________ 你的做法： ________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 五、 習(xí)作天地（ 30 分） 習(xí)作一 ：小學(xué)六年的學(xué)習(xí)與生活，喜憂(yōu)相伴 ——— 或快樂(lè)讓們我們永記，或悲傷令我們難忘，這些都是我們成長(zhǎng)的經(jīng)歷，都值得我們?nèi)ジ屑ぁ＿@個(gè)道理人類(lèi)亦然。只有付出才會(huì)有收獲。他終于找到了一間廢棄的小屋。 （ 5） 仿照例句，在橫線(xiàn)上補(bǔ)寫(xiě)相應(yīng)的內(nèi)容。n n236。 武城縣 2021— 2017 學(xué)年六年級(jí) 語(yǔ)文期末畢業(yè)試題 一、基礎(chǔ)知識(shí) (24 分 ) ，不用空格，注意加上標(biāo)點(diǎn)。n p224。” 改為轉(zhuǎn)述句： 。可他仍然拖著沉重的腳步，一步一步地向前走。 （ 2分） ，你對(duì)題目中的“給予”的理解是（ ）（ 2分） A我為人人，人人為我。 有對(duì)手，保有警惕，便不失活力。（ 4 分）