【正文】 ，紀律都很好，很少有人搗亂。這樣就能在一種良好的心境中互助督促，改掉自已的壞習慣。 這就是要使每個人都看到自身的力量、價值、對未來都有希望，充滿信心。她家姐弟三人做飯洗衣服的活都靠她一個做。建立家校聯(lián)系卡，發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱或不到校學生及時與家長聯(lián)系。 經(jīng)常利用每周的班隊課和每天課前擠出幾分鐘時間，對學生進行法制安全教育。 雙差生就是學習差、品德也差的學生，他們往往上課不專心，不遵守紀律和小學生規(guī)則，與同學不合作，不聽老師父母的話，這些學生最難教育，最容易引起學校、家長的關(guān)注，但是，我認為差生也是可以進步的，只不過比其他學生進步慢一些罷了，他們的行為需要長期教育才能矯正。排路隊時，讓學生做到快、齊、靜，讓學生互相督促，比一比看誰走得整齊。如》，像一面鏡子，時刻對照著學生的品德行為。 一、充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。在她的組織帶領(lǐng)下其他每個班委每人負責一項，我經(jīng)常指導班干部怎樣管理班級。 ③編順口溜記住放學時的行走。自尊心和自信心是學生進步的動力，特殊生往往缺乏這種心理。我經(jīng)?？吹剿蠈W前班的妹妹光著腳站在教室門前來找她。強調(diào)在校內(nèi)不能攀高、爬樹，做一些危險游戲，上學或放學時不要在路上停留、不與陌生人交談，不買零食或帶零食進校，使學生意識到它們的危險性和危害性。 六、加強對學生安全教育，提高自我保護能力和安全意識。 五、尊重雙差生，注重雙差生的行為轉(zhuǎn)化工作。做操時讓學生比一比哪列站得整齊，動作協(xié)調(diào)。班主任應(yīng)將這些枯燥的背誦、說講，轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)和規(guī)范其日常行為習慣，針對班級中存在的問題，結(jié)合班級實