【正文】 該做什么，不該做什么，我工作認(rèn)真，思路清晰，凡事都能從積極的角度進(jìn)行思考，往往有自己獨(dú)特的見解。我是家里的老二，上面有一個(gè)姐姐，很能干，做什么事情都不比男孩子差，下面如父母所愿，是個(gè)寶貝弟弟。對(duì)待他人，能真誠(chéng)地與人交往，與人為善。媽媽還教會(huì)了我如何與人相處。但有時(shí)卻會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)委屈而難過(guò)，產(chǎn)生消極情緒，偶爾還會(huì)在沒(méi)人的時(shí)候掉眼淚。我的學(xué)生都喜歡親近我，朋友喜歡跟我交往。當(dāng)然，當(dāng)今社會(huì)教師的心理壓力也很大，通過(guò)心理健康的輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)，做好心理調(diào)適，可以不斷提高我們自身素質(zhì)與修養(yǎng)，增強(qiáng)職業(yè)幸福感，可謂助人自助。有一定的求同思維、求異思維和創(chuàng)造性思維。能長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持不懈，有條不紊地從事自己的工作。我把教育當(dāng)作一份事業(yè)來(lái)經(jīng)營(yíng)，工作認(rèn)真，思路清晰，凡事都能從積極的角度進(jìn)行思考。這就是我申請(qǐng)理由。這深深影響著我。我性格開朗，喜歡結(jié)交朋友。中考后，我考了全鄉(xiāng)第一名，一頭霧水的父母才知道我其實(shí)并不是很笨，以后他們對(duì)我的態(tài)度有了明顯的改變。慢慢地我在家里就很少說(shuō)話，我喜歡安靜，外表溫和，情緒不易外露，內(nèi)心很自卑，不自信，不太善于交際。當(dāng)今社會(huì)教師的心理壓力很大，通過(guò)心理健康的輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)，做好心理調(diào)適，不斷提高自身素質(zhì)與修養(yǎng)，能增強(qiáng)職業(yè)幸福感。我的性格中還有一部分特點(diǎn)來(lái)自我的爸爸。現(xiàn)在，我看到自己的學(xué)生面對(duì)理想的困惑、學(xué)習(xí)的焦慮和各種感情問(wèn)題。我的情感和情緒比較穩(wěn)定，善于控制和疏泄不良情緒，釋放和緩解心理壓力，爭(zhēng)取在自己能力范圍內(nèi)讓自己快樂(lè)，也帶給身邊的人一份愉悅的心情。人際關(guān)系和諧，易相處，待人誠(chéng)懇、正直。能充分融入各種新環(huán)境新文化且適應(yīng)性良好，能適度表達(dá)和展現(xiàn)自己的個(gè)性，師生關(guān)系融洽。有時(shí)比較偏重主觀世界，有很深的內(nèi)心體驗(yàn)。做心理健康教師的理由：我最初是喜歡學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí)，想以科學(xué)的方法不斷提高自已的心理健康水平，不斷提高自身素質(zhì)與