【正文】 心人，他們通過(guò)照片、圖畫(huà)記錄自己生活中的事。你能比他們做得更好嗎？教師放手，讓學(xué)生運(yùn)用方法1）教師：請(qǐng)同學(xué)們注意觀察，記下自己看到什么、聽(tīng)到什么、想到什么。教學(xué)時(shí)間:1課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備:一幅春天的大圖,一只青蛙,蝴蝶,蜜蜂小圖教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入激趣我們現(xiàn)在是什么季節(jié)?冬天過(guò)后呢?你喜歡春天嗎?為什么?二、整體觀察,練習(xí)說(shuō)話。△剛才我們按著這樣的順序把圖里都有什么看清楚了。開(kāi)頭空兩個(gè)格。認(rèn)真觀察圖畫(huà)，記住圖上的景物。課后反思：本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是“學(xué)習(xí)有序的觀察圖畫(huà)?！?〉 在指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)清人物的活動(dòng)時(shí)，應(yīng)該指導(dǎo)孩子仔細(xì)的觀察人物的表情，體會(huì)人物的內(nèi)心情感，并聯(lián)系學(xué)生自己的生活實(shí)際，把自己想象成圖中的人物，這樣，學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)會(huì)更生動(dòng)。（三）看圖寫(xiě)話出示寫(xiě)話紙，指名讀。初步感受標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用?！鲌D上有這么多美麗的景物,大家又看到了大自然的美麗景物,我們把你最喜歡的幾種景物寫(xiě)一寫(xiě)。(點(diǎn)評(píng):他用有什么、什么、什么還有什么的一句話說(shuō)清了。注意第一行先要寫(xiě)什么？（放手自由表達(dá)）結(jié)束語(yǔ)：以后，同學(xué)們遇到有趣的事，就可以寫(xiě)下來(lái)。我聽(tīng)見(jiàn)（）。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入談話：教師：同學(xué)們，你們看,（出示幾張同學(xué)旅游的照片、根據(jù)自己生活中發(fā)生的事畫(huà)的圖畫(huà)。（2）小組交流。（一）用課件出示圖畫(huà)觀察第一幅圖，圖中都有誰(shuí)在干什么？觀察第二幅圖，圖中有誰(shuí)在干什么？觀察第三幅圖，圖中有誰(shuí)在干什么？觀察第四幅圖，圖中有誰(shuí)在干什么？（學(xué)生說(shuō)完一幅圖后，教師出示句子讓學(xué)生填空，在說(shuō)完四幅圖的圖意后把四幅圖的意思連起來(lái)，先說(shuō)話，再寫(xiě)話。今天的說(shuō)話寫(xiě)話課的內(nèi)容就和環(huán)境保護(hù)有關(guān)系。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們，今天老師要帶大家到一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方去游玩。你們說(shuō)得真好，現(xiàn)在愿意把看到的寫(xiě)下來(lái)嗎？（1）指導(dǎo)格式A 寫(xiě)句子的時(shí)候，第一行要空兩格，從第二行開(kāi)始頂格寫(xiě)。（閱讀教材中的日記，了解日記的內(nèi)容與格式。3）你能把自己觀察到的和想法說(shuō)一說(shuō)嗎？指名說(shuō)。——看圖: △天空中有什么? ——天空中有太陽(yáng)和燕子。三、自主選擇,擴(kuò)展句子。——學(xué)生寫(xiě)。）（5）指導(dǎo)學(xué)生將人物的活動(dòng)說(shuō)具體。對(duì)于語(yǔ)言發(fā)展好的孩子可以引導(dǎo)他們說(shuō)得更具體，更生動(dòng)?？础f(shuō)——寫(xiě)。（6）想象你和他們一起活動(dòng)，心情會(huì)怎樣？練習(xí)說(shuō)話?！?