【正文】 、學(xué)生英語綜合運(yùn)用能力增強(qiáng)每一單元都有兩個(gè)Let’s ，讓學(xué)生在聽力中感知新語言。另外，對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取“一對(duì)一”的監(jiān)督方式，確保他們不落后，提高他們的朗讀能力。三、努力方向在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我緊緊圍繞新課改的要求，貫徹落實(shí)新課標(biāo)，以學(xué)生為主體，以人為本開展各項(xiàng)工作。由于六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有了一定的自覺性和自我管理能力，大部分學(xué)生能夠堅(jiān)持每天讀英語，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，口語水平也有所提高。所以，我認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，全面深入了解學(xué)生，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫教案，并不斷地加以修改完善。第三篇：20162017學(xué)第一學(xué)期六年級(jí)英語教學(xué)總結(jié)20162017學(xué)第一學(xué)期六年級(jí)英語教學(xué)總結(jié)明德小學(xué) 王麗云本學(xué)期，我擔(dān)任六年級(jí)。有針對(duì)性的培養(yǎng)學(xué)生的英語寫作能力，鼓勵(lì)孩子寫自己身邊的真實(shí)情況，定期利用多媒體來展示學(xué)生的習(xí)作，并搜集好的范文、例作，供學(xué)生仿寫。（1）聽：平時(shí)放錄音，讓學(xué)生跟錄音讀，訓(xùn)練學(xué)生的聽力，并且利用撐握英語進(jìn)行訓(xùn)練，還找一些專題訓(xùn)練，提高學(xué)生的聽力。一、認(rèn)真?zhèn)湔n，事半功倍。我明白這并不是最重要的，重要的是本學(xué)期后如何自我提高，因此，無論怎樣辛苦，我會(huì)繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更好的為英語教學(xué)服務(wù),力爭(zhēng)在今后的英語教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。讓學(xué)生仿寫作文，通過批改講評(píng)，達(dá)到提高學(xué)生寫作的教學(xué)目標(biāo)。因此，在教學(xué)中我盡量使用英語，自己制作多媒體課件，而且創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的課堂氛圍，運(yùn)用教具、情景教學(xué)、手勢(shì)語言、自然法、句型法等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生使學(xué)生從愉快的情景中學(xué)到知識(shí)。能正確書寫單詞和句子，能寫一段完整的話，如My pen pal, Plant trees等。二、存在的問題無法照顧的全體學(xué)生，設(shè)計(jì)適合所有學(xué)生的教學(xué)方式。我在平時(shí)的訓(xùn)練中，只注意了大方面的情況，沒能充分考慮學(xué)生個(gè)體因素。三、存在問題及改進(jìn)措施在時(shí)態(tài)的綜合運(yùn)用中，經(jīng)常出現(xiàn)混淆，五年級(jí)下學(xué)期的重點(diǎn)時(shí)態(tài)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)沒有掌握，單學(xué)習(xí)一般將來時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)，學(xué)生掌握情況都很好，但三個(gè)時(shí)態(tài)放在一起，就不知所措，為此我專門設(shè)計(jì)了復(fù)習(xí)課，從聽說讀寫四方面進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練，收到較好的教學(xué)效果。每課講完后，我都會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生用英語進(jìn)行簡(jiǎn)短的對(duì)話，進(jìn)行情景表演