【正文】 的體驗教育活動，豐富學生的學習生活和審美情趣。及時召開教師的試卷分析會、優(yōu)秀及進步學生表彰會、不同層 次的學生座談會。5． 抓好班主任工作。實踐也證明，他們的做法是可行的。4．加強學生日常行為管理。開學初，我和兩位室長召開年段會議，我們全體教師達成一種共識：把提高年段的教育教學質量作為全年段教師一年的工作核心目標。如：本年段的學生好買零食問題一直是令我們頭疼的問題；學生對于外來的領導、教師、家長，主動問好的風氣還沒有完全形成，學生的主人翁意識還有待于進一步培養(yǎng)和教育。作為年級主任我總是用真誠之心對待每一位老師，真誠地贊揚同組老師。3：學生管理方面。為適應新世紀的教學要求，縮小自己和同學們之間的代溝，我不斷給自己充電。思想上一致，心靈上溝通，行動上的默契，使年級組的每一位教師都非常支持我的工作，使我的想法、安排能夠得以順利實施。一年來，教師情緒穩(wěn)定，工作積極性很高，教學成績上了個新的臺階。一巡早自習，二巡中午小自習，三巡晚上小自習，看看學生的學習質量和紀律情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，或者跟班主任聯(lián)系。四、齊心協(xié)力，眾志成城本學期以來，在全組教師的共同努力下，創(chuàng)建了一個團結、和諧、向上的集體。但我堅信：“只要精神不滑坡，辦法總比困難多”。具體措施；發(fā)揮家長的作用，召開部分家長會或把個別家長請到學?；蛲ㄟ^其它方式溝通學生的教育問題；和每位同學談話和學生一起制定今后的努力方向。這一學期，每一個班都以班主任為核心，研究學生，分析學生。提高學生的安全意識。一個年段就變這的，以爭取讓學生的行為規(guī)范過硬、學生中考成績優(yōu)異！述職報告好比一個大家庭，學科間親如手足，缺了哪科都無法保證平衡。2．注重家校聯(lián)系工作。每當有老師來向我提出問題時，我都能耐心傾聽，能當場答復的馬上就去解決；不能解決的也向他們做好解釋工作，并向上級反映情況，做好上傳下達的工作。3．開展豐富多彩的集體活動。1．充分發(fā)揮典型示范作用，力爭以點帶面，全面提升教學水平。（二）班級管理方面、法制、紀律教育，把安全 工作當做常規(guī)第一要務來抓，切實加強學生的安全意識，利用班隊活動開展主題教育。4．加強學生日常行為管理。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人；年輕老師謙虛好學，在教育教學過程中逐漸成長。1．加強常規(guī)教學管理，倡導集體備課，學科教研，向每節(jié)課要質量，狠抓教學過程“五關”：即備課關、上課關、作業(yè)關、考試關、質量關。當然，因為自己當年級組長經驗不夠豐富，本年級組還存在著一些問題，我會努力去改變，以爭取讓學生的行為規(guī)范過硬、學生中考成績優(yōu)異！第二篇：年級組長述職報告年級組長述職報告尊敬的各位領導、各位老師：大家下午好！說實話，既然讓我繼續(xù)擔任年級組長這個職務，我想我應該一如既往地把工作做好。，充分利用校訊通的優(yōu)勢，促進家校之間的育子經驗交流，加強家校的教育合力。差距大的學科和班主任，及時組織好任課老師和班主任碰頭會議，大家一 起來分析原因，找到對策。每周班主任碰一次頭，對上周工作進行小結，及時解決工作中的問題，對下一周工作進行布置。2．認真組織好每一次月考。從班級形象入手規(guī)范學生儀容儀表，細化到校徽的佩帶，男生的頭發(fā)，集體活動隊列要求，放學后路上的儀表等。我們一致認為臨近優(yōu)秀和臨近合格學生的轉化是提高教育教學質量的關鍵。這些都要求我們的各項工作更要抓緊、抓嚴、抓細、抓實。對他們工作的不足之處，當面指出主動幫助改正，從不居高臨下指責，營造團結寬松的年級氛圍。加大學生教育管理力度，凈化年級風氣，班級風氣，創(chuàng)設表現(xiàn)好學習光榮的氛圍。每天除了備兩種形式的課、寫教案、改作業(yè)、上課外，還利用晚上沒晚自習的時間，整理課件，查找有關本周所學的語法專課，觀看優(yōu)秀教師的視頻課，在教學方法和學生積極性的調動上都深受啟發(fā)。全年級教師通力協(xié)作，精誠團結，落實到位，有了這樣一個團結協(xié)作的集體，本年級組的成績有了很大程度的39。存在的問題及今后努力的方向年級組所做的開拓創(chuàng)新意識不強，被動貫徹落實工作做得多，主動安排工作做得少。加強督查，一日確保有三巡。努力形成互幫互助、團結奮進、健康向上的教師群體。教師情緒低落，積極性不高。常規(guī)方面繼續(xù)加大管理力度，實行班級管理明細化，發(fā)現(xiàn)問題及時解決；學習方面要求制定提高班級學習成績的39。團結就是力量，團結才能出成績。同時組織年級老師以班級為單位進行家登門家訪、電話聯(lián)系等方式，密切家校聯(lián)系，以取得家長的配合，共同做好學生的教育工作。下面我就這一年來的工作向各位領導及老師們做如下匯報： 主要工作:構建和諧團體，營造良好的氛圍。針對七年級整體發(fā)展不均衡的現(xiàn)狀，八年級初，我同幾位班主任認真詳細作好學生現(xiàn)狀分析，制定切實可行的班級計劃，對問題學生建立檔案，并建立相應的跟蹤教育制度