【正文】 思的表率。如：在包片過程中，比如在處理信訪事件中，存在一些問題，自己覺得已經(jīng)把黨的方針政策講清楚，但是一些上訪人仍有不理解時，往往按捺不住自己的情緒。學(xué)習(xí)是生存的基礎(chǔ)、進步的階梯、工作的核心、創(chuàng)新服務(wù)的前提。第四，無私奉獻意識不強，工作作風(fēng)還需務(wù)實。紀律作風(fēng)整頓剖析材料本人按照要求，認真學(xué)習(xí)干部思想作風(fēng)紀律教育整頓所規(guī)定的文件精神，并細心體會，認真反思自身。在這段時間，自己結(jié)合理論學(xué)習(xí)，對自身存在的主要問題和不足也多次進行認真反思，深刻剖析產(chǎn)生這些問題的根源與危害，從主觀上查找原因，概括起來主要有以下幾個方面：一是學(xué)習(xí)積極性不足，理論水平還達不到時代要求。認真學(xué)習(xí)法律法規(guī)，不斷提高自己的法紀觀念，提高自己的業(yè)務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量，圓滿完成各項工作任務(wù)。對學(xué)生不夠尊重在檢查工作中，經(jīng)常檢查到一些紀律散漫的學(xué)生，上課鈴響了不進教室，還在教室外面滯留，遲遲不進教室，有時見到一些紀律不強的學(xué)生，從課堂中出去大小便，完事后不是及時回課堂，而是借機在外溜達，有時發(fā)現(xiàn)自習(xí)課堂中的一些學(xué)生不遵守課堂紀律，大聲喧嘩，甚至滿堂走動搗亂了秩序。精讀有關(guān)重點文章，及提高自己的政治理論修養(yǎng)，堅定自己的政治信念。由于工作的現(xiàn)狀和現(xiàn)實的社會風(fēng)氣，促使了自己工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變和紀律的渙散等問題的出現(xiàn)，從中可以看出，自己的主觀意識沒得到更高層次的改造，人生觀、價值觀沒得到充分的確立，全心全意為人民服務(wù)的宗旨思想樹立不牢，還不完全經(jīng)得起退化變質(zhì)思想潮流的沖擊和社會丑惡現(xiàn)象的腐蝕侵襲，因而與新時期經(jīng)濟發(fā)展的要求有些不相適應(yīng)。（二）工作作風(fēng)不夠扎實。究其原因，一是不善于“學(xué)”。在工作的敬業(yè)精神，務(wù)實作風(fēng)方面，自己還有很大差距。堂堂正正做人，真正做到自重、自省、自警、自勵，時刻以樹立紀檢干部良好形象為自己行動、處世的準則，在生活上嚴格要求自己，敢于抵制各種不正之風(fēng)和腐敗行為，努力做到勤政廉潔。一是只安于表面，把自己份內(nèi)的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，有沒有創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實。二、剖析思想根源存在的上述問題，既有客觀原因，又有主觀原因；既有偶然因素，又有必然因素，要科學(xué)的辯證的對待，最重要的還是從主觀方面來剖析、來挖掘，才能最終真正解決問題，促進工作。一、存在主要問題（一）勤政為民不夠深入。工作方法簡單，只安于表面，把自己份內(nèi)的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，沒有創(chuàng)新精神，對問題不作深層次的分析，有時把工作作為負擔(dān)，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。三、整改措施加強理論學(xué)習(xí)，提高政治素質(zhì)，爭做勤學(xué)善思的表率。作為新時期一名教師肩上承擔(dān)著更加繁重的教書育人的任務(wù)，承擔(dān)著培育新型的社會主義事業(yè)建設(shè)者的重任，承擔(dān)著提高整個中華民族素質(zhì)的使命，教師的職業(yè)道德的高低，直接關(guān)系到國家的興旺發(fā)達。一是加強理論學(xué)習(xí)、不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。不能牢記權(quán)力只能用來為人民謀利益，絕不能變成謀取個人和小團體利益的工具，時不時也在想著用自己這點權(quán)力為個人和親戚朋友辦點事，為單位謀點利。通過學(xué)習(xí)，牢固樹立共產(chǎn)主義的理想信念，緊跟不斷發(fā)展變化的新形勢，進一步增強大局意識、責(zé)任意識、憂患意識，在強化服務(wù)意識上下功夫，為領(lǐng)導(dǎo)決策出謀劃策，獻智獻力；加強與同志間的思想交流，做到相互幫助、相互尊重、相互信任、以誠相待?！耙磺袨榱巳罕姟本褪且覀冋嬲龅饺娜鉃槿嗣穹?wù)，“權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀”的原則，把維護群眾利益，為民辦實事、辦好事放在第一位。表現(xiàn)在：在守紀問題上還存在著一些不足。第二篇：干部紀律作風(fēng)整頓剖析材料干部紀律作風(fēng)整頓剖析材料按照全縣干部紀律作風(fēng)整頓集中活動方案的有關(guān)要求，我認真學(xué)習(xí)省、市、縣領(lǐng)導(dǎo)的講話及有關(guān)文件精神。靜不下心，就干不好事，不一心一意的為人民群眾辦好事、辦實事，不把工作扎實深入到人民群眾中，就會脫離群眾、脫離實際。主要原因是：效能意識不強，對現(xiàn)實及環(huán)境認識不夠充分；“等、靠、要”等思想嚴重。積極開拓進取，提高工作水平，爭做求真務(wù)實的典范。尤其是在調(diào)查研究方面做的不夠深入，在工作中缺乏創(chuàng)造性，往往是按部就班是時候多，創(chuàng)造性的抓工作的時候少。有懶惰思想，對自己要求不嚴，思想上不重視學(xué)習(xí)，認為學(xué)習(xí)枯燥無味，失去了提升自己、豐富自己、充實自己的良好時機。紀律教育學(xué)習(xí)是終身的事情，任何時候都不能放松。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度，同時，我對理論武裝頭腦的緊迫性認識不足，理論學(xué)習(xí)不夠重視，學(xué)習(xí)自覺性、積極性和主動性不足，存在實用主義，要用什么才去學(xué)什么，與工作關(guān)系密切的才學(xué)，與工作關(guān)系不大的少學(xué)甚至不學(xué)。始終堅持全心全意為人民服務(wù)，是對我這一名黨員的根本要求。三是進一步強化紀律意識，在嚴以律己上下功夫。事實證明，在工作中沒有孜孜不倦奮發(fā)的精神是不行的，必須活到老學(xué)到老干到老，才能體現(xiàn)一個教師的閃光價值。在日常工作中，多和同志們交流，探討新的教學(xué)方法和教育理念，提高教學(xué)效率，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。要不斷加強學(xué)習(xí)，加強鍛煉，努力提高自己處理實際問題的能力；要講究方法，注重實際，加強自己工作能力和修養(yǎng)；要開拓創(chuàng)新，積極進取，把工作提高到一個新的水平。（三）責(zé)任意識不夠強?？傉J為自己已有的知識水平，完全勝任現(xiàn)有的工作，有“吃老本”現(xiàn)象，對新的思路、新的觀點、新的舉措反映慢，見微知著的能力較差，所以在工作中視野不廣、思路不寬、步子不大、效果不顯。進一步增強紀律觀念，增強紀律意識，樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，自覺地加強黨性煅煉，遵紀守法，廉潔奉公，做到為民、務(wù)實、清廉。積極開拓進取，提高工作水平，爭做求真務(wù)實的典范。一是未牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念。走向領(lǐng)導(dǎo)崗位后，每天忙于事務(wù)性的工作太多，被動性的工作較多，主動性的工作較少，整天忙忙碌碌，效率不是很高。充分發(fā)揮主觀能動性，提高對學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，夯實基礎(chǔ)。以身作則，在教學(xué)過程中貫穿始終，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)