【正文】 布置書面回家作業(yè)，三——五年級(jí)可適當(dāng)布置回家作業(yè)，但目的要明確，針對(duì)性要強(qiáng)，并按有關(guān)規(guī)定嚴(yán)格控制課外作業(yè)量。3．重視平時(shí)成績(jī)考查。定時(shí)（每周三上午）、定點(diǎn)（西部會(huì)議室）、定主題。認(rèn)真寫好分課時(shí)教案。教師中途不得隨便離開(kāi)教室，或中斷講課與其他人員談話。加強(qiáng)信息反饋，及時(shí)調(diào)節(jié)教學(xué)。每學(xué)期數(shù)學(xué)活動(dòng)課程所選用的內(nèi)容、活動(dòng)的形式、時(shí)間安排等，都應(yīng)列入學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，并指定專人負(fù)責(zé)，加強(qiáng)指導(dǎo)。久而久之，造成課堂乏味，氣氛沉悶。記得有一次，我在教學(xué)《商不變的性質(zhì)》時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生從上到下觀察12247。如在教學(xué)《商不變的性質(zhì)》《面積和面積單位》等課時(shí)，我借助教學(xué)課件，分別以生動(dòng)的小故事、有趣的小游戲?qū)胄抡n，孩子們?cè)趭蕵?lè)的同時(shí)復(fù)習(xí)了舊知識(shí)，產(chǎn)生了新問(wèn)題，接下來(lái)便主動(dòng)地投入到探究學(xué)習(xí)中，教師和學(xué)生很自然地找到了自己的角色，學(xué)習(xí)效率很高。可見(jiàn)最后要真正獲取和鞏固學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣只有通過(guò)學(xué)生自身的行動(dòng)。二、設(shè)計(jì)教學(xué)方案?jìng)湔n要備教材、備學(xué)生、備教法和學(xué)法。5．關(guān)于教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)要徹底改變傳統(tǒng)僵化的單一的結(jié)構(gòu)形式。希望全體教師認(rèn)真參照?qǐng)?zhí)行，更好地提高自己的教學(xué)水平。提問(wèn)要簡(jiǎn)潔明了，有思考價(jià)值，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難，發(fā)表自己的見(jiàn)解。、規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯性強(qiáng)，要培養(yǎng)學(xué)生使用數(shù)學(xué)語(yǔ)言的能力。，嚴(yán)禁學(xué)生或他人代批，注重復(fù)批，批改及發(fā)放要及時(shí)。根據(jù)不同需要，靈活采用閉卷或開(kāi)卷、統(tǒng)一或分層、規(guī)定或自選、口試或筆試等測(cè)評(píng)方式。要緊扣具體、可測(cè)的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行命題，防止隨意性。二、作業(yè)批改要求：1．批改作業(yè)用紅色的筆，在右下角打“ √ ”或“ ”，必要時(shí)加簡(jiǎn)潔的批語(yǔ)給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)，教師的批閱字跡要規(guī)范、工整、清楚、大小要適中，體現(xiàn)示范性。④實(shí)踐與綜合應(yīng)用教學(xué)：第一學(xué)段以實(shí)踐活動(dòng)為主題，第二學(xué)段以綜合應(yīng)用為主題。②新課引入的多種方法中要凸顯復(fù)習(xí)引入的作用。精選習(xí)題，難度適當(dāng)，份量適中，關(guān)注減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)。3．關(guān)于教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的選擇根據(jù)教材與學(xué)生的實(shí)際，靈活、合理選擇教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式，要特別注重如何學(xué)習(xí)，以學(xué)定教，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究等學(xué)習(xí)方式，把自己從傳統(tǒng)的一包到底的角色中解脫出來(lái)，定位為一個(gè)組織者、引導(dǎo)者、合作者。3．教學(xué)具體措施。事實(shí)證明，學(xué)習(xí)效果是極好的。其實(shí)，數(shù)學(xué)應(yīng)該是小學(xué)階段最容易吸引學(xué)生的有趣的科學(xué)。鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考，善于持贊賞的態(tài)度正確地評(píng)價(jià)學(xué)生，以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)為主，使學(xué)生感覺(jué)到如坐春風(fēng)，如沐春雨。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我們體會(huì)到，凡是能積極、主動(dòng)地參與獲取知識(shí)過(guò)程的學(xué)生,他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣濃厚,求知愿望強(qiáng)烈,數(shù)學(xué)素質(zhì)會(huì)得到較快發(fā)展。教師應(yīng)根據(jù)課堂教學(xué)與學(xué)生作業(yè)、考試等反饋的信息，經(jīng)常地、及時(shí)地、有目的地對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，引導(dǎo)學(xué)生積極思維，鼓勵(lì)他們質(zhì)疑問(wèn)難；對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，更要耐心啟發(fā)，鼓勵(lì)他們多問(wèn)、多答，并恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)他們通過(guò)努力之后取得的進(jìn)步，使全班每一個(gè)學(xué)生都相信自己能學(xué)好。練習(xí)設(shè)計(jì)要緊緊圍繞教學(xué)的重點(diǎn)、關(guān)鍵，注意符合兒童生活實(shí)際，體現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值。做到“四個(gè)明確”（明確本單元教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)，本單元知識(shí)與前后知識(shí)之間的聯(lián)系，教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵），“三不隨意”（不隨意拔高教學(xué)要求，不隨意加快教學(xué)進(jìn)度，不隨意加重學(xué)生的作業(yè)與思想負(fù)擔(dān)）。教研組要加強(qiáng)本教研組的網(wǎng)站建設(shè)，展示本組教師的教育教學(xué)成果，舉辦網(wǎng)上論壇，交流教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、心得體會(huì)和觀點(diǎn)，重視學(xué)科教學(xué)資源建設(shè)。小學(xué)階段不進(jìn)行期中考試或考查，學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)嚴(yán)格實(shí)行等第制。8．根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及現(xiàn)有條件，充分有效地運(yùn)用圖表、模型等教具、學(xué)具和電教手段，增加直觀性，注意根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要用活用好多媒體課件，努力提高課堂教學(xué)效果。（二）上課規(guī)范和要求1．上課鈴響教師應(yīng)及時(shí)進(jìn)入教室，組織教學(xué)，認(rèn)真實(shí)施已定教學(xué)方案，避免教學(xué)的隨意性。教案應(yīng)根據(jù)不同課型（新授課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、試卷講評(píng)課）的特點(diǎn)設(shè)計(jì)，應(yīng)含有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程、使用的教具和學(xué)具、學(xué)生展開(kāi)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，課內(nèi)外練習(xí)設(shè)計(jì)以及簡(jiǎn)要的板書設(shè)計(jì)等。學(xué)校、教研組和教師要形成共識(shí)，共同參與擬定相應(yīng)的規(guī)章制度，自覺(jué)執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，共同推進(jìn)教育教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。而應(yīng)從正面誘導(dǎo)，鼓勵(lì)為主，幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)信心和自信性。（6）課堂教學(xué)時(shí)間分配合理，結(jié)構(gòu)科學(xué)。（3）全面了解學(xué)生。還要鼓勵(lì)、組織學(xué)習(xí)優(yōu)良的學(xué)生關(guān)心、幫助學(xué)困生，形成良好的成長(zhǎng)、發(fā)展氛圍。③每次作業(yè)每一題都應(yīng)寫上序號(hào)，做完一題空一格。③重視課堂教學(xué)的生成性資源，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難，發(fā)展學(xué)生的思維能力。新授課：鋪墊+探究+鞏固練習(xí)課：基本練習(xí)+針對(duì)性練習(xí)+綜合提高 復(fù)習(xí)課：復(fù)習(xí)整理+綜合提高教學(xué)簡(jiǎn)案中各欄目（包括課題、課型、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)反思等）要填寫完整。嚴(yán)禁無(wú)教案上課。③教具、學(xué)具及媒體等輔助工具操作得當(dāng)、使用規(guī)范、扎實(shí)有效。配套練習(xí)冊(cè)中有錯(cuò)時(shí)，可以在錯(cuò)題旁邊的空白地方訂正，但一定要寫上題號(hào)。六、聽(tīng)評(píng)課記錄每星期至少聽(tīng)課一節(jié)，一學(xué)期不少于16節(jié)。對(duì)于必需的教具、學(xué)具及課件（媒體）要及時(shí)做好制作等預(yù)備工作，教具、學(xué)具的準(zhǔn)備要從教學(xué)實(shí)際情況出發(fā)，在考慮教學(xué)價(jià)值的同時(shí)注意它的有效性。從數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)出發(fā)可安排口頭作業(yè)，書面作業(yè)，綜合實(shí)踐性作業(yè)等。（2）對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)既要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程。4．嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間表和課程表，專時(shí)專用，因開(kāi)展活動(dòng)需要調(diào)課或停課的，須上報(bào)教導(dǎo)處，經(jīng)學(xué)校行政會(huì)研究決定，作出妥善安排，方可實(shí)行。對(duì)于重點(diǎn)內(nèi)容和關(guān)鍵部分，應(yīng)放在突出的地位，使學(xué)生逐步加深理解，切實(shí)掌握；對(duì)于難點(diǎn)，可以采用適當(dāng)分散、預(yù)作準(zhǔn)備等辦法加以解決；對(duì)最基礎(chǔ)的知識(shí)和最基本的技能要舍得花時(shí)間，把基礎(chǔ)打扎實(shí)。教學(xué)時(shí)應(yīng)重視向?qū)W生揭示知識(shí)發(fā)生發(fā)展的背景以及形成的過(guò)程。2．教師要及時(shí)檢查和批改學(xué)生作業(yè)，原則上是當(dāng)天批改完畢。既要重視書面考查，又要重視口試和實(shí)際操作能力的考查。（2）重視校本教研活動(dòng)。教案應(yīng)根據(jù)不同課型（新授課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、試卷講評(píng)課）的特點(diǎn)設(shè)計(jì)，應(yīng)含有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程、使用的教具和學(xué)具、學(xué)生展開(kāi)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，課內(nèi)外練習(xí)設(shè)計(jì)以及簡(jiǎn)要的板書設(shè)計(jì)等。上課時(shí)教師要精神飽滿，教態(tài)自然、親切，與學(xué)生平等交往，努力創(chuàng)造良好的課堂氣氛。教學(xué)中應(yīng)通過(guò)觀察學(xué)生的眼神、表情，以及提問(wèn)、操作、練習(xí)等途徑，了解學(xué)生認(rèn)知的心態(tài)和掌握知識(shí)、技能的情況，及時(shí)調(diào)節(jié)教學(xué)進(jìn)度與方法。四、評(píng)價(jià)與測(cè)試嚴(yán)格控制考試次數(shù)。學(xué)生“碰壁”多了，也就不再愿意主動(dòng)參與課堂，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣蕩然無(wú)存。4=3 120247。三、以“爭(zhēng)論”激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣每個(gè)學(xué)生是個(gè)不相同的個(gè)體，一千個(gè)讀者有一千個(gè)讀者心中的《紅樓夢(mèng)》。我們的數(shù)學(xué)教學(xué)要在立足課堂教學(xué)這個(gè)主戰(zhàn)場(chǎng)的同時(shí)，建立一個(gè)開(kāi)放似的課程體系，從學(xué)生出發(fā)組織教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。要做到提前一周備課。好的教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)應(yīng)是一種框架，一種指向，一種強(qiáng)烈的優(yōu)化意識(shí)，應(yīng)該是大氣、粗放、機(jī)動(dòng)、可變的，以便盡情地張揚(yáng)教學(xué)個(gè)性，并為表現(xiàn)教學(xué)機(jī)智留足空間，能夠有效處理預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系?！险n常規(guī)——為進(jìn)一步有效落實(shí)備課常規(guī)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量結(jié)合我旗小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際，特制定小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的上課常規(guī)。④課堂教學(xué)時(shí)間分配合理，結(jié)構(gòu)科學(xué)。、學(xué)生的具體情況和學(xué)校教學(xué)設(shè)備的實(shí)際，正確運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段但要注意和傳統(tǒng)教學(xué)手段相結(jié)合。，建立學(xué)生錯(cuò)題冊(cè)，學(xué)生作業(yè)中典型性、普遍性問(wèn)題要注意分析，做好記錄，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我反思與提高。創(chuàng)新方式，重視對(duì)學(xué)生口算、估算、動(dòng)手操作、實(shí)踐應(yīng)用及情感、態(tài)度等方面綜合考查。命題要科學(xué)，難易適度，題量適當(dāng)，注重層次性、開(kāi)放性。一、二年級(jí)統(tǒng)一用鉛筆，三年級(jí)統(tǒng)一用鋼筆或圓珠筆，四至六年級(jí)統(tǒng)一用鋼筆。③圖形與幾何教學(xué)：加強(qiáng)直觀操作、演示和實(shí)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生形成清晰表象；鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，豐富活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)；高年級(jí)培養(yǎng)學(xué)生繪制簡(jiǎn)圖；要強(qiáng)化學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念；位置與方向的內(nèi)容適當(dāng)降低教學(xué)要求?？谒愕囊螅喊杨}讀清楚；適度安排“說(shuō)算理”；得數(shù)算準(zhǔn)確。⑤布置作業(yè)。這三維目標(biāo)是一個(gè)整體，備課時(shí)就要考慮三維目標(biāo)的整合，實(shí)踐時(shí)方能做到三位一體。把握本冊(cè)教材與前、后教材的聯(lián)系，理清本冊(cè)知識(shí)脈絡(luò)；在明確各單元內(nèi)容在全冊(cè)教材中的地位和作用的基礎(chǔ)上，確定教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)。在這個(gè)過(guò)程中，完全是學(xué)生們自己在討論、交流。一提起數(shù)學(xué)課，仿佛就是無(wú)休止的計(jì)算。因此，在教學(xué)中我努力做到尊重學(xué)生的異見(jiàn)、寬容學(xué)生的誤見(jiàn)、鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)見(jiàn)。怎樣培養(yǎng)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣“興趣”是孩子各種創(chuàng)造力，求知欲的原動(dòng)力，只要孩子對(duì)某種事物發(fā)生興趣，就會(huì)無(wú)止境地去追求、去實(shí)踐、去發(fā)展。要指導(dǎo)學(xué)生按規(guī)定格式作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生書寫整潔，獨(dú)立思考，嚴(yán)格認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師應(yīng)首先把教材上的習(xí)題都做一遍，明確各個(gè)習(xí)題的作用，做到習(xí)題與教學(xué)內(nèi)容相互配合，必要時(shí)可以發(fā)揮教師的創(chuàng)造性編制切合學(xué)生實(shí)際的練習(xí)。每單元教學(xué)前，應(yīng)系統(tǒng)鉆研本單元教材，包括敘述、例題和習(xí)題。一個(gè)教研組要想立于優(yōu)秀教研組之林，就必須首先重視教研組的窗