【正文】 2016年3月31日第二篇：六年級(jí)二班森林防火主題班會(huì)教案班主任：鄧元翠班級(jí)簡(jiǎn)介：本班有64個(gè)學(xué)生，我班學(xué)生活潑好動(dòng)，男同學(xué)中有個(gè)別特別調(diào)皮，好動(dòng)。e、森林對(duì)氣候有調(diào)節(jié)作用。（1）生活中的哪些因素會(huì)引起火災(zāi)？（2）一旦發(fā)生火災(zāi)，要迅速撥打什么電話號(hào)碼？（3）撲救時(shí)是先救人還是救物？先斷電還是先救火？（4）電話報(bào)警時(shí)要注意報(bào)清、報(bào)全哪些信息？（5）列舉幾種逃生方法。2017年3月30日五年級(jí)一班森林防火教案周筱香教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)對(duì)火災(zāi)事件的了解，知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因，提高學(xué)生的防火意識(shí)，明確防火自救的重要性。⑴燒荒；⑵煉山造林；⑶燒灰積肥；⑷燒田?。虎蔁斩?；⑹林區(qū)內(nèi)吸煙、亂丟煙蒂；⑺林區(qū)內(nèi)野炊、燒烤； ⑻林區(qū)內(nèi)上墳燒紙、燒香點(diǎn)燭、燃放鞭炮；⑼林區(qū)內(nèi)使用槍械狩獵；⑽進(jìn)入林區(qū)的汽車漏火、噴火；⑾旅客和司乘人員亂丟煙蒂火種；⑿機(jī)械跑火；⒀雷擊起火。四、課堂練習(xí)搶答題。你拍七我拍七，不要玩火做游戲。森林改變低空氣流，有防止風(fēng)沙和減輕洪災(zāi)、涵養(yǎng)水源、保持水土的作用。要當(dāng)好義務(wù)宣傳員，大力宣傳森林防火的重要性，提高家長(zhǎng)和周圍群眾的認(rèn)識(shí)。生4：森林有除塵和對(duì)污水的過(guò)濾作用。然后撥打火警免費(fèi)電話“12119”(板書(shū))，讓專業(yè)人員來(lái)?yè)渚龋涀?bào)火警時(shí)一定要說(shuō)清楚火場(chǎng)的準(zhǔn)確位置，火情的大小，以及有無(wú)有毒有害物質(zhì)，有無(wú)人員被困或傷亡。是臨時(shí)組織的撲火人員，必須指定區(qū)段和小組負(fù)責(zé)人。小學(xué)森林防火安全教案4活動(dòng)目標(biāo)：知道森林防火的重要性，要愛(ài)護(hù)森林。讓幼兒知道幾種自救逃生的方法與技能。教師引導(dǎo)學(xué)生利用各種途徑收集有關(guān)“火”的書(shū)籍、期刊、報(bào)刊雜志等。（4）發(fā)生火災(zāi)時(shí)，不要盲目開(kāi)窗開(kāi)門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。知道森林防火的重要性，提高防護(hù)森林火災(zāi)的安全意識(shí)。二、觀看森林防火環(huán)境保護(hù)的VCD課件。降雨落到樹(shù)下的枯枝落葉和疏松多孔的林地土壤里，會(huì)被蓄積起來(lái)，就像水庫(kù)蓄水一樣。、家庭環(huán)境，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)森林防火措施。2 遇到火情，危險(xiǎn)情況時(shí)，要保持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措施。教師引導(dǎo)孩子利用各種途徑收集有關(guān)“火”的書(shū)籍、期刊、報(bào)刊雜志等，并加以研讀。（5）家用電器起火，應(yīng)馬上關(guān)掉電源開(kāi)關(guān)，千萬(wàn)不要往電器上潑水。為了增強(qiáng)同學(xué)們的安全防范意識(shí)，提高學(xué)生的自護(hù)自救能力，為此我們準(zhǔn)備了這次《防火安全與我們息息相關(guān)》主題班會(huì)。這是什么？教師活動(dòng)：消防標(biāo)志是一種指示性標(biāo)志?？梢允且荒苛巳坏膱D案，也可以用橫寫的文字輔助標(biāo)志，以圖形與方向標(biāo)志連用，醒目地指示文字所示的意義）發(fā)揮自己的想象，創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)一個(gè)消防標(biāo)志。由自然火引起的森林火災(zāi)約占我國(guó)森林火災(zāi)總數(shù)的1%。截至昨天21時(shí)，箭竹鄉(xiāng)團(tuán)結(jié)村林火已經(jīng)完全撲滅，德耀鎮(zhèn)鳳凰村火情得到有效控制，雙沙鎮(zhèn)正在全力撲救河屯村林火并配合敘永縣控制火情。小結(jié)，評(píng)價(jià)。）（1）禁止孩子攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。讓孩子在教師的引導(dǎo)下提出值得探討的問(wèn)題，采用指名、小組合作或者同桌交流等方式反饋。(線條簡(jiǎn)潔、圖案清楚、目標(biāo)顯著、意思明確。提問(wèn)：小猴子為什么會(huì)得這種病？（幼：小猴在大森林里從來(lái)不生這種病）（2）醫(yī)生說(shuō)最好的藥是什么？繼續(xù)講述。所有生物（包括人）的生活都離不開(kāi)氧氣。能圍繞故事情節(jié)的發(fā)展，用較清楚的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。在老師帶領(lǐng)下分組疏散逃生。（學(xué)生也可補(bǔ)充題目。讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下提出值得探討的問(wèn)題，采用名、小組合作或者同桌交流等方式反饋。師：你看蚊香放在這里坑你發(fā)生什么危險(xiǎn)？師：蚊香不能靠近容易著火的物品。是按規(guī)范迎風(fēng)突圍。由自然火引起的森林火災(zāi)約占我國(guó)森林火災(zāi)總數(shù)的1%。森林防火，貴在預(yù)防，人人要知，利在當(dāng)代，功在千秋!不應(yīng)該一次又一次讓火災(zāi)發(fā)生，防范要緊，我們趕快行動(dòng)起來(lái)，努力做好森林防火工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。師：對(duì)，它們就是森林，是我們?nèi)祟愘囈陨娴呐笥选?987年大興安嶺特大森林火災(zāi)，燃燒了27個(gè)晝夜，過(guò)火面積133萬(wàn)公頃，燒毀的森林相當(dāng)于整個(gè)海南省的森林面積，造成213人死亡，226人受傷。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入新課讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己懂得的森林對(duì)人類的作用。你拍三我拍三，禁火場(chǎng)所別吸煙。1撲救森林火災(zāi)不得動(dòng)員殘疾人員，孕婦和兒童參加，學(xué)生不得自發(fā)上山撲火。嘗試根據(jù)學(xué)校、家庭環(huán)境，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)森林防火措施。濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭鄰地。如：（1）為什么會(huì)發(fā)生森林火災(zāi)？（2）圖片中有幾種動(dòng)物？他們有哪些不同的神情？（3）那個(gè)男孩是怎么樣協(xié)助動(dòng)物們逃生的？小結(jié)：是呀！天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。(生暢所欲言，師加以點(diǎn)撥，總結(jié))a、森林是空氣的凈化物。濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭鄰地。如：（1）為什么會(huì)發(fā)生森林火災(zāi)？（2）圖片中有幾種動(dòng)物？他們有哪些不同的神情？（3）那個(gè)男孩是怎么樣協(xié)助動(dòng)物們逃生的？小結(jié)：是呀！天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。(生暢所欲言，師加以點(diǎn)撥，總結(jié))a、森林是空氣的凈化物。是我班的重點(diǎn)教育對(duì)象。f、森林改變低空氣流，有防止風(fēng)沙和減輕洪災(zāi)、涵養(yǎng)水源、保持水土的作用。如：關(guān)門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。是我班的重點(diǎn)教育對(duì)象。f、森林改變低空氣流，有防止風(fēng)沙和減輕洪災(zāi)、涵養(yǎng)水源、保持水土的作用。如：關(guān)門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。使同學(xué)們了解發(fā)生森林火災(zāi)時(shí)的一般特征。以上人為用火行為和自然災(zāi)害都會(huì)引發(fā)森林火災(zāi)。（1）生活中的哪些因素會(huì)引起火災(zāi)？（2）一旦發(fā)生火災(zāi)，要迅速撥打什么電話號(hào)碼？（3）撲救時(shí)是先救人還是救物？（4）電話報(bào)警時(shí)要注意報(bào)清、報(bào)全哪些信息？（5）列舉幾種逃生方法。你拍八我拍八，電線不能隨便拉。森林是多種動(dòng)物的棲息地，也是多類植物的生長(zhǎng)地，是地球生物繁衍最為活躍的區(qū)域。不在野外玩打火機(jī)、火柴、蠟燭等，不燃放煙花爆竹。生5：森林是多種動(dòng)物的棲息地，也是多類植物的生長(zhǎng)地，是地球生物繁衍最為活躍的區(qū)域。(四)森林防火的意義：師：(1)森林防火是保護(hù)自然資源的需要；(2)森林防火是保護(hù)生態(tài)環(huán)境的需要；(3)森林防火是保護(hù)森林發(fā)展林業(yè)的需要；(4)森林防火是維護(hù)林區(qū)社會(huì)安定的需要。是明確撲火紀(jì)律和安全事項(xiàng)。了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，知道小朋友不能玩火。師：萬(wàn)一著小火了怎么辦？著大火了呢？師：困在房間里？公共場(chǎng)所著火怎么辦？小結(jié)：小朋友遇到到火災(zāi)時(shí)，不要慌張，跟著大人跑向室外空曠的地方走，找一個(gè)布或者毛巾，把毛巾打濕捂住口鼻逃出來(lái)。并加以研讀。（5）家用電器起火，應(yīng)馬上關(guān)掉電源開(kāi)關(guān)，千萬(wàn)不要往電器上潑水?；顒?dòng)準(zhǔn)備：森林在燃燒的圖片或影像引起森林火災(zāi)的圖片或影像森林火災(zāi)引起嚴(yán)重后果的圖片或影像活動(dòng)過(guò)程：一、觀看森林在燃燒的圖片或影像，引出森林火災(zāi)。森林防火知識(shí)——《森林的作用》。雨過(guò)天晴，大量的水分又通過(guò)樹(shù)木的蒸騰作用，蒸發(fā)到大氣中，使林區(qū)空氣濕潤(rùn)，降水增加。教育過(guò)程：。六、總結(jié)火災(zāi)無(wú)情，所以我們要盡量避免火災(zāi)，萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi)，我們要沉著冷靜，用自己學(xué)的知識(shí)有效地保護(hù)自己。以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料，并制作成防火手冊(cè)或編一份防火宣傳手抄報(bào)。游戲：編一編防火的拍手歌。在這次班會(huì)上，我們將通過(guò)各種形式來(lái)掌握防火安全知識(shí)，從而減少火災(zāi)事故的發(fā)生，預(yù)祝班會(huì)圓滿成功！主持人：我宣布《防火安全與我們息息相關(guān)》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！一、主持讀有關(guān)火災(zāi)事故的新聞以引入主題。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號(hào)活文字并配以一定的顏色所組成的。交流點(diǎn)評(píng)。自然火：包括雷電火、自燃等。目前火災(zāi)面積、起火原因還不明確，未接到人員傷亡報(bào)告。在老師帶領(lǐng)下分組疏散逃生。（孩子也可補(bǔ)充題目。）展示另一圖片，圖中一個(gè)男孩子以矯健的身手，協(xié)助森林中的動(dòng)物們從容逃離森林火場(chǎng)等情境。還有什么情況可能發(fā)生火災(zāi)？發(fā)生火災(zāi)怎么辦