【正文】 捂住口鼻逃出來。學(xué)會(huì)本領(lǐng)，化險(xiǎn)為夷。二、活動(dòng)過程：（一）談話導(dǎo)入人說十月是個(gè)小陽春，這又是個(gè)陽光燦爛，草木枯燥，秋風(fēng)強(qiáng)勁，最容易引發(fā)森林火災(zāi)的季節(jié)，為了國(guó)家財(cái)產(chǎn)，為了我們的生命安全，我們應(yīng)該怎樣做呢？下面我們大家一起來觀察圖片（二）圖片展示，引入新課。如：（1）為什么會(huì)發(fā)生森林火災(zāi)？（2）圖片中有幾種動(dòng)物？他們有哪些不同的神情？（3）那個(gè)男孩是怎么樣協(xié)助動(dòng)物們逃生的？小結(jié)：是呀！天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。并加以研讀。（四）競(jìng)賽活動(dòng)，游戲激趣。）（1）生活中的哪些因素會(huì)引起火災(zāi)？（2）一旦發(fā)生火災(zāi)，要迅速撥打什么電話號(hào)碼？（3）撲救時(shí)是先救人還是救物？先斷電還是先救火？（4）電話報(bào)警時(shí)要注意報(bào)清、報(bào)全哪些信息？（5）列舉幾種逃生方法。）（1）禁止學(xué)生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。（5）家用電器起火，應(yīng)馬上關(guān)掉電源開關(guān)，千萬不要往電器上潑水。評(píng)選出最佳路線圖加以記分。在體育委員帶領(lǐng)下做好準(zhǔn)備活動(dòng)。三、小結(jié)，評(píng)價(jià)。活動(dòng)準(zhǔn)備：森林在燃燒的圖片或影像引起森林火災(zāi)的圖片或影像森林火災(zāi)引起嚴(yán)重后果的圖片或影像活動(dòng)過程：一、觀看森林在燃燒的圖片或影像，引出森林火災(zāi)。三、組織幼兒討論森林火災(zāi)的防護(hù)，對(duì)幼兒進(jìn)行護(hù)林防火安全知識(shí)教育。（4）不要私自在野外進(jìn)行野炊、燒烤等活動(dòng)，以防引發(fā)山火。強(qiáng)化教育，培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)幼兒與家長(zhǎng)為維護(hù)環(huán)境做一些力所能及的事情。森林防火知識(shí)——《森林的作用》。森林是人類的資源寶庫。茂密的枝葉能夠截留降雨，減弱水流對(duì)土壤的沖刷；林下的草本植物和枯枝落葉層，如同一層松軟的海綿覆蓋在土壤表面，既能吸水，又能固定土壤；龐大的根系縱橫交錯(cuò)，對(duì)土壤有很強(qiáng)的`粘附作用。生物的呼吸作用不斷地消耗大氣中的氧氣，釋放出二氧化碳。雨過天晴，大量的水分又通過樹木的蒸騰作用，蒸發(fā)到大氣中，使林區(qū)空氣濕潤(rùn)，降水增加。森林是綠色的隔音墻。每一片樹葉就是一個(gè)濾毒器。提問：（1）小猴子想什么辦法讓城市里的那些人也吸到森林的空氣？（2）生病的那些人想怎么讓城市的空氣變新鮮？（啟發(fā)幼兒討論，想各種辦法）（幼：大的煙囪冒煙怎么辦？汽車后面排出的尾氣有毒怎么辦？城市里的人還是這么擁擠，又應(yīng)該怎么辦？）四、完整講述師：（桌面教具）城里的人到底怎樣讓空氣變新鮮呢？讓我們來完整聽一遍五、指導(dǎo)幼兒看《森林防火知識(shí)宣傳》圖書。教育過程：。2)緊急疏散途徑的標(biāo)志：緊急出口、疏散通道方向等。說說你認(rèn)識(shí)什么標(biāo)志？這個(gè)標(biāo)志的圖形怎樣，有什么含義？(消防手動(dòng)啟動(dòng)器；發(fā)聲警報(bào)器；火警電話；緊急出口；地上消火栓；當(dāng)心爆炸、當(dāng)心有毒；安全通道；禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物)?？梢允且荒苛巳坏膱D案，也可以用橫寫的文字輔助標(biāo)志，以圖形與方向標(biāo)志連用，醒目地指示文字所示的意義)，創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)一個(gè)消防標(biāo)志。六、總結(jié)火災(zāi)無情，所以我們要盡量避免火災(zāi)，萬一發(fā)生火災(zāi)，我們要沉著冷靜，用自己學(xué)的知識(shí)有效地保護(hù)自己。學(xué)會(huì)本領(lǐng)，化險(xiǎn)為夷。活動(dòng)過程：（一）圖片展示，引入新課。如：（1）為什么會(huì)發(fā)生森林火災(zāi)？（2）圖片中有幾種動(dòng)物？他們有哪些不同的神情？（3）那個(gè)男孩是怎么樣協(xié)助動(dòng)物們逃生的？小結(jié)：是呀！天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料，并制作成防火手冊(cè)或編一份防火宣傳手抄報(bào)。（設(shè)立主持人，四小組記分比賽。如：關(guān)門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。（2）有一天，某小學(xué)四年級(jí)孩子到某山林去野炊。游戲：編一編防火的拍手歌。（四）逃生體驗(yàn)，增強(qiáng)意識(shí)。放置火災(zāi)道具。談?wù)勈斋@與體驗(yàn)。在這次班會(huì)上，我們將通過各種形式來掌握防火安全知識(shí)，從而減少火災(zāi)事故的發(fā)生，預(yù)祝班會(huì)圓滿成功！主持人：我宣布《防火安全與我們息息相關(guān)》主題班會(huì)現(xiàn)在開始！一、主持讀有關(guān)火災(zāi)事故的新聞以引入主題。目前，沙縣高砂鎮(zhèn)因?yàn)?zāi)轉(zhuǎn)移44戶，111人，無人員傷亡。到23時(shí)20分發(fā)稿時(shí)，彭家寨村的森林大火已被撲滅，消防官兵仍在緊急撲救付家溝村的森林大火。新華網(wǎng)昆明2月12日電(記者李倩)記者從云南省昭通市和鎮(zhèn)雄縣林業(yè)局防火辦等相關(guān)部門了解到，12日下午，該市彝良縣小草壩鄉(xiāng)和鎮(zhèn)雄縣羅坎鄉(xiāng)發(fā)生森林火情(還未定性為火災(zāi))，由于當(dāng)?shù)仫L(fēng)力很大，山高坡陡，救援人員無法靠近，火勢(shì)難以控制，撲救難度極大。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號(hào)活文字并配以一定的顏色所組成的。3）滅火設(shè)備的標(biāo)志：滅火器、消防栓等。森林火災(zāi)的起因主要有兩大類：人為火和自然火 人為火包括以下幾種：：農(nóng)、林、牧業(yè)生產(chǎn)用火，林副業(yè)生產(chǎn)用火，工礦運(yùn)輸生產(chǎn)用火等；：如野外吸煙，做飯，燒紙，取暖等； ，以開墾燒荒、吸煙等引起的森林火災(zāi)最多。三、小品：防火教育表演：學(xué)生觀看后，對(duì)小品中防火失誤及得當(dāng)之處加以討論：1）發(fā)生了什么事？他們是怎么處理的？發(fā)生火情應(yīng)該怎樣與消防隊(duì)取得聯(lián)系？(打火警11講清出事地點(diǎn)詳細(xì)地址、火勢(shì)情況)2)總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識(shí)。交流點(diǎn)評(píng)。最后，祝大家永遠(yuǎn)都平安幸福。2遇到火情，危險(xiǎn)情況時(shí)，要保持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措施。小結(jié)歸納消防安全標(biāo)志的共同特點(diǎn)（線條簡(jiǎn)潔、圖案清楚、目標(biāo)顯著、意思明確。自然火：包括雷電火、自燃等。5）其他類型：禁止帶火種、當(dāng)心觸電等。（二）了解各類消防安全標(biāo)志的含義1）火災(zāi)報(bào)警和手動(dòng)控制裝置標(biāo)志：消防手動(dòng)啟動(dòng)器、火警電話等。二、作為一名小學(xué)生，在森林火災(zāi)面前，我們應(yīng)該了解什么知識(shí)？(一)認(rèn)識(shí)各類消防安全標(biāo)志。目前火災(zāi)面積、起火原因還不明確，未接到人員傷亡報(bào)告。三明市委書記黃琪玉、市長(zhǎng)劉道崎等已趕赴現(xiàn)場(chǎng)。我國(guó)各地森林火災(zāi)發(fā)生的相關(guān)報(bào)道真相新華網(wǎng)福建三明2月12日電來自福建省三明市的最新消息，12日12時(shí)30分許，三明市沙縣高砂鎮(zhèn)端溪村發(fā)生森林火災(zāi)，因風(fēng)力過大，現(xiàn)已蔓延至龍江、高砂、漁珠等205國(guó)道沿線村，并危及周邊民宅。但是，火一旦失去控制就會(huì)造成災(zāi)難，古往今來，多少無情的火災(zāi)不勝枚舉。在老師帶領(lǐng)下分組疏散逃生。要求：孩子統(tǒng)一身著運(yùn)動(dòng)衣、運(yùn)動(dòng)鞋。）引領(lǐng)孩子在校園內(nèi)考察逃生路線，并制作逃生路線圖和逃生路標(biāo)。（4）發(fā)生火災(zāi)時(shí)，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。（孩子也可補(bǔ)充題目。（老師提供部分問題，孩子可適當(dāng)補(bǔ)充。手冊(cè)、手抄報(bào)完成后，請(qǐng)老師或家長(zhǎng)予以簽名、鼓勵(lì)，并于適當(dāng)?shù)臅r(shí)間在校園內(nèi)展示。（二）引導(dǎo)研讀，歸納整理。）展示另一圖片，圖中一個(gè)男孩子以矯健的身手，協(xié)助森林中的動(dòng)物們從容逃離森林火場(chǎng)等情境。學(xué)習(xí)利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培養(yǎng)孩子搜集和處理信息能力、獲取新知識(shí)能力、交流與合作能力。第四篇：有關(guān)小學(xué)森林防火教案活動(dòng)目標(biāo)：通過對(duì)火災(zāi)事件的了解，知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因，提高孩子的防火意識(shí)，明確防火自救的重要性。五、鞏固總結(jié)匪警、火警、急救中心電話各是什么？遇壞人打110，著火打119，急救中心120。還有什么情況可能發(fā)生火災(zāi)？發(fā)生火災(zāi)怎么辦？怎樣防火？打什么電話求救？：設(shè)計(jì)消防安全標(biāo)志的意義。4)具有火災(zāi)危險(xiǎn)性的地方或物資的標(biāo)志：禁止火災(zāi)、禁止用火滅火等。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號(hào)活文字并配以一定的顏色所組成的。，要愛護(hù)森林。三、創(chuàng)設(shè)情境師：（出示城市背景圖）有一只猴子，從森林來到大城市，小猴子非常開心，它為什么很開心？講述故事、啟發(fā)提問、討論：（1）師講述第一、二段。枝葉茂密的樹冠，表面粗糙的樹干，對(duì)噪聲有很強(qiáng)的吸收和消減作用。森林是良好的吸塵器。森林是巨型蓄水庫。森林是龐大的氧氣制造廠。森林中還擁有大量的奇花異草和珍禽異獸，更是不勝枚舉。森林是人類最早的故鄉(xiāng)，是人類的搖籃。森林防火是指森林、林木和林地火災(zāi)的預(yù)防和撲救，森林防火期就是從每年x