【正文】 ”：玩滑梯時，先要用手扶著滑梯兩邊的扶手，從臺階爬上去，坐好后再往下滑。而我們祈愿每一個孩子都能健康成長，獲得對一生發(fā)展有益的經(jīng)驗。小班：我會滑滑梯活動目標(biāo)：。四、結(jié)束活動：幼兒排好隊回到活動室。）總結(jié)：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。活動過程：一、表演：“小熊娃娃摔傷了”。懂得用不正確方法玩滑滑梯易造成傷害，有自我保護(hù)的安全意識?；顒又攸c：知道玩滑梯的正確方法，懂得在玩中要保護(hù)自己?！比?、實踐體驗，提升經(jīng)驗。提問：我們怎么樣玩滑滑梯呢?請幾名幼兒滑一下。，并學(xué)會自我保護(hù)。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危險。師邊拍手邊念兒歌：小滑梯，小滑梯，一頭高來一頭低。(2)請個別幼兒示范不一樣的身體滑滑梯。教師幫助幼兒總結(jié)玩戶外器械的注意事項，并引導(dǎo)幼兒在兒歌的幫助下掌握安全注意點。★組織幼兒仔細(xì)觀察大班哥哥姐姐玩滑滑梯的情形。因此，我設(shè)計了這節(jié)活動，讓孩子們學(xué)會正確的滑滑梯，引導(dǎo)幼兒學(xué)會人多的時候要依次排隊，做一個小小文明人。雞媽媽：孩子們，天快黑了，我們回家吧。雞媽媽:孩子們，今天天氣真好，媽媽帶你們一起到草地上捉蟲子，好么?(老師和孩子們邊念兒歌《滑滑梯》邊走出教室，來到操場上的滑梯邊。初步養(yǎng)成安全意識。(幼兒滑滑梯，教師重點觀察，適當(dāng)引導(dǎo)。幼兒自由玩滑梯，教師在滑梯旁提醒和保護(hù)幼兒，并注意觀看誰的動作靈活、協(xié)調(diào)。教師：(1)你剛才是怎么玩滑滑梯的?(2)圖畫中德小朋友是怎么玩滑滑梯的?(3)頭朝下玩滑梯可能會發(fā)生什么事情?(4)從滑梯下面往上爬，可能會發(fā)生什么事情?(5)你喜歡哪一個小朋友?為什么?。引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)有幾個?看上去象什么?師在最高的盒子上搭一根長的板，再引導(dǎo)幼兒說說象什么?二：初步感受音樂的節(jié)奏和快樂的情境師出示小鴨子，來玩滑滑梯。不過在回到座位時出現(xiàn)了爭搶現(xiàn)象(這些位子是臨時的不是固定的)由于小班幼兒的年齡特征，同伴之間不懂的謙讓，平時他們在玩積木的時候也出現(xiàn)類似情況，教師應(yīng)在平時一點一點的教育他們，讓他們慢慢的改進(jìn)。①提醒幼兒顏色寶寶喜歡站得高、滑得遠(yuǎn)。二、結(jié)合幼兒用書，說說哪個小動物的`行為正確，哪個小動物的行為不正確。雞媽媽帶著雞寶寶區(qū)草地玩?！北Ｗo(hù)幼兒生命、促進(jìn)幼兒健康都離不開安全教育。二、看課件，讓幼兒找對、錯，掌握玩滑梯的正確方法，鞏固經(jīng)驗。然后輕輕抓住滑梯兩邊的扶手雙腳分開伸直慢慢向下滑。師：看，小朋友們滑滑梯滑的多棒呀!以后我們出去玩滑梯，一定要向今天這樣，記住了嗎?拓展：在日常生活中學(xué)習(xí)兒歌《滑滑梯》，隨時提醒幼兒用正確的方法滑滑梯。不做倒滑、側(cè)身滑等危險的動作。師邊拍手邊念兒歌：小滑梯，小滑梯，一頭高來一頭低。(3)師和幼兒集體練習(xí)。除了用手做滑梯，還會用身體的哪些部位做滑梯呢?老師示范全身徒手動作表示玩滑梯，請幼兒看什么動作表示的是音樂的第一段，什么動作表示的是音樂的`第二段?(老師來到一座很大的滑梯下面，小朋友能不能看到老師上去和下來)請幼兒跟老師一起去玩滑梯。(1)貓媽媽是怎樣教小貓玩滑梯的?為什么要這樣玩?(幼兒自由回答)(2)人多的時候應(yīng)該怎樣玩滑梯?(排隊、謙讓、懂禮貌、不推擠打鬧……)小結(jié)：小朋友說的真棒，玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。請幼兒也來做滑梯，聽著音樂，一只手做小狗玩滑梯?；顒又仉y點：幼兒學(xué)會正確的玩滑滑梯，培養(yǎng)幼兒的安全意識。“(及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。(教師觀察幼兒滑滑梯的情況引導(dǎo)幼兒用正確的方法玩滑梯。(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?”(2)人多的時候應(yīng)該怎樣玩滑梯?小結(jié)：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。編排情境表演。)雞媽媽：孩子們,你們看，這有一座山，草地在山的`那邊，我們要翻過這座山才能到草地上玩，你會爬么?(請一個小朋友試著滑滑梯)雞媽媽：孩子們，你們看他滑的好不好?他是怎么滑的?(教室根據(jù)這個小朋友滑的情況進(jìn)行引導(dǎo)，如果那個地方滑的不好，就請另一個小朋友再去滑，最后進(jìn)行總結(jié)。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。由于幼兒的能力差異，孩子在活動中探索發(fā)現(xiàn)有深有淺、有快有慢，對能力比較強(qiáng)的幼兒，教師能啟發(fā)引導(dǎo)他們想更多的方法，能力比較弱的幼兒在旁邊小朋友的影響下，能模仿別人的操作，每個幼兒在教師的引導(dǎo)下，通過多次的嘗試活動，自己找到了滑動的部位，整個活動始終處于一種積極的嘗試氛圍中，活動結(jié)束時幼兒還余猶未盡。師出示小狗，演示玩滑滑梯?；顒訙?zhǔn)備、小貓胸飾若干，照相機(jī)。出示小老虎，演示翻著跟斗玩滑梯。通過身體動作來感知滑滑梯。想像玩滑滑梯的快樂情境，嘗試用身體的不同部位來表現(xiàn)音樂。攀登和滑下時要保持適當(dāng)距離，不能背后推人、拉人。給玩滑梯的小朋友拍照，鼓勵幼兒用正確的`方法滑滑梯?；顒舆^程：請幾位班的小朋友表演正確的滑滑梯的方法，幼兒觀察?；顒又攸c、難點：活動的重點是培養(yǎng)幼兒的安全意識和游戲規(guī)則，難點是和孩子一起討論如何安全玩滑滑梯。(幼兒滑滑梯，教師重點觀察，適當(dāng)引導(dǎo)。初步養(yǎng)成安全意識。幼兒用書活動過程：一、欣賞故事《小狗受傷了》。①邊念兒歌邊示范滴色，當(dāng)兒歌念到“上去好像爬高山”時，瓶子點在紙中央，提問：顏色寶寶站得高嗎?(讓幼兒了解顏色寶寶站得越高滑得越開心。)幼兒創(chuàng)編各種滑下來的動作。喜歡聽音樂，體驗隨樂表現(xiàn)的樂趣?；顒訙?zhǔn)備教學(xué)掛圖和幼兒用書。手上和口袋里不可攜帶堅硬的東西。)雞媽媽：孩子們，我們安全的過了這座山，現(xiàn)在到草地上了，我們一起來捉蟲子吧。而且在老師的提示下孩子們都能一個一個的玩滑梯，做到不推、不擠、不爭?？简炐∨笥褌兊姆磻?yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。雞媽媽：你們會過這座山么?我們現(xiàn)在一個一個爬過山去草地上捉蟲子吧?！锾岢鲆黄鸬綉敉馔婊莸墓适拢懒送嫱婊莸恼_方法，現(xiàn)在我們都到外面玩滑滑梯，相信大家一定能遵守紀(jì)律，注意安全，你們玩的時候老師會給大家拍照，看誰滑得好!★幼兒玩滑滑梯，教師拍照，重點引導(dǎo)幼兒按照正確的方法玩滑滑梯，表揚(yáng)玩得好，玩得對的幼兒?！醪脚囵B(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護(hù)能力。引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)掛圖滑滑梯部分。通過身體動作來感知滑滑梯。想像玩滑滑梯的快樂情境，嘗試用身體的不同部位來表現(xiàn)音樂。老師正確示范然后再請幼兒示范。教學(xué)反思：安全教育是一個長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識和自我保護(hù)能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘!小班安全教案滑滑梯5活動目標(biāo)：?！皠倓傂『镒邮窃趺椿莸?”(二)角色扮演給每個孩子戴上小猴子寶寶頭飾，老師戴上小猴子媽媽的頭飾?；聛硪院笠s緊離開滑梯，排到隊伍的后面去。因此我根據(jù)小班幼兒的年齡特點，設(shè)計了本次活動《滑滑梯真快樂》。小朋友們互謙讓，大家游戲守規(guī)則。第四篇：小班安全教案滑滑梯小班安全教案滑滑梯小班安全教案滑滑梯1活動目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的安全意識?；顒又攸c：培養(yǎng)幼兒的安全意識，教育幼兒要遵守游戲規(guī)則。三、幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。教師帶領(lǐng)幼兒到戶外玩滑滑梯。為了讓孩子能與同伴快樂游戲，獲得運(yùn)動經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒良好的品質(zhì)和安全意識，我們在降低戶外游戲設(shè)施危險性的同時給幼兒開展一系列安全教育活動。材料準(zhǔn)備：玩滑梯視頻，歌曲《滑滑梯》視頻，戶外大型玩具——滑梯。增強(qiáng)幼兒的安全意識。教師以小寶寶的口吻：這個滑滑梯很穩(wěn)，這個滑滑梯很安全，你們都是怎么連的？這個 滑滑梯還不穩(wěn)，等會兒請你再連連好。（我們一起看看他是怎么做的）教師在邊上幫助引導(dǎo)幼兒說出： 戴帽子的一頭和平平的一頭能連起來。活動目標(biāo)：探索和發(fā)現(xiàn)管道積木的連接方法，提高幼兒的動手能力。教師比劃：是啊，中間空的，能當(dāng)望遠(yuǎn)鏡。幼兒數(shù)數(shù)：4個。讓幼兒在感受、體驗、理解、反思、領(lǐng)悟中獲得更為直觀的經(jīng)驗。,雙腳分開,自然伸直,慢慢向下滑。人多時要排好隊，一個跟著一個不推不擠。因此，我根據(jù)小班幼兒的年齡特點，設(shè)計了本次活動《滑滑梯》。，初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。小班：小心玩滑滑梯一、活動目標(biāo)學(xué)會用正確的方法玩滑滑梯。從樓梯這邊上去雙手扶好啦，1層層地向上爬。（1）教師邊講邊表演娃娃頭朝下趴著滑，造成頭被摔傷的后果。喜歡參與活動，體驗和小朋友一起游戲的快樂?；顒与y點：有初步的安全意識?！皠偛盼覀兂烁枨銜粫窀枥锍哪菢踊菽?？”教師帶領(lǐng)幼兒到戶外玩滑滑梯，注意及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。小節(jié)：糾正幼兒玩滑梯時的不正確姿勢。、解決問題的能力。，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。小朋友爬上梯，“哧溜”一聲滑下地。(3)師和幼兒集體練習(xí)。（1）教師：我們在玩滑滑梯的時候要一個接一個地排隊，大家輪流玩?！锾釂枺焊绺缃憬銈冊谕媸裁?他們是怎樣玩滑滑梯的?★交代玩滑滑梯的規(guī)則：滑滑梯只有一座，大家要一起玩，人多時應(yīng)排好隊，不擁擠，不推拉，一個跟著一個往下滑?；顒幽繕?biāo)學(xué)會正確的方法滑滑梯。(教師帶領(lǐng)幼兒從另外一條路回家，路上有另一個滑梯)雞媽媽：孩子么們，你們看，回家的了上有、還有一座山呢，你們能安全的爬過么?(引導(dǎo)孩子們回顧剛才學(xué)習(xí)的滑滑梯的方法)雞媽媽：看來，我的寶寶們都會爬山，好吧，現(xiàn)在我們一起慢慢的爬過這座山，回家吧。)雞媽媽：孩子們,你們看，這有一座山，我們要翻過這座山才能到草地上玩，你會爬么?(請一個小朋友試著滑滑梯)雞媽媽：孩子們，你們看他滑的好不好?他是怎么滑的?(教室根據(jù)這個小朋友滑的情況進(jìn)行引導(dǎo)，如果那個地方滑的不好，就請另一個小朋友再去滑，最后進(jìn)行總結(jié)?？简炐∨笥褌兊姆磻?yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。)附《滑滑梯》兒歌：滑滑梯，滑滑梯，你先我后別著急，上去好像爬大山，爬了一級又一級，下來好像坐飛機(jī)，忽忽悠悠落到地教學(xué)反思通過上這節(jié)活動孩子們能很快的掌握正確的方法滑滑梯，除了極個別平衡能力偏弱的孩子不能很好的完成動作。請這樣的幼兒做示范，對膽小體弱的幼兒給予及時的39。教師：(1)我們小朋友是怎么玩攀爬架的?(2)這幅圖畫中的小朋友是怎么玩攀爬架的?(3)擠在一起玩攀爬架會發(fā)生什么事情?(4)你喜歡哪一個小朋友?為什么?，并引導(dǎo)幼兒在兒歌的幫助下掌握安全注意點。師邊演示教具邊引導(dǎo)幼兒看小鴨子玩滑梯的時候是聽著音樂的節(jié)奏玩的?；顒臃此迹夯顒又邪l(fā)現(xiàn)設(shè)想與實際操作是有差距的，可能是我對孩子的興趣與經(jīng)驗還把握不夠。②引導(dǎo)幼兒感知畫面的變化并能大膽用語言表述：顏色寶寶玩的滑梯好像什么?。老師：故事里面都有哪些小動物啊?他們在玩什么?老師：哎呀!你們發(fā)現(xiàn)玩滑滑梯時，哪個小動物的行為是正確的，誰的行為是不真確的?。雞媽媽:孩子們，今天天氣真好，媽媽帶你們一起到草地上捉蟲子，好么?(老師和孩子們邊念兒歌《滑滑梯》邊走出教室，來到操場上的滑梯邊。在生活中安全問題無時不有，無處不在。根據(jù)課件逐幅討論：？，？？這樣玩會發(fā)生危險嗎？？教師小結(jié)：進(jìn)一步幫助幼兒鞏固正確玩滑滑梯的經(jīng)驗。滑的過程中如果覺得太快了，就用兩腳瞪著滑梯兩側(cè)?；莼?，滑滑梯，你先我后別著急。幼兒自由玩滑梯，教師在滑梯旁提醒和保護(hù)幼兒，并注意觀看誰的動作靈活、協(xié)調(diào)。小朋友爬上梯，“哧溜”一聲滑下地。(三)活動延伸。(上去的時候要走穩(wěn)，下來的時候要滑穩(wěn)，聽著音樂一步一步地走上去。從滑梯階梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬，眼睛看好滑梯階梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。除了用手做滑梯，還會用身體的哪些部位做滑梯呢?師示范全身徒手動作表示玩滑梯，請幼兒看什么動作表示的是音樂的第一段，什么動作表示的是音樂的第二段?(老師來到一座很大的滑梯下面，小朋友能不能看到老師上去和下來)請幼兒跟老師一起去玩滑梯。活動準(zhǔn)備：，照相機(jī)。)結(jié)束活動：讓幼兒自由玩滑梯，老師巡回觀察，注意小兔寶寶們的安全。)雞媽媽：孩子們，我們安全的過了這座山，現(xiàn)在到草地上了，我們一起來捉蟲子吧。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。活動準(zhǔn)備：小兔、小狗胸飾若干，照相機(jī)。雞媽媽:孩子們，今天天氣真好，媽媽帶你們一起到草地上捉蟲子，好么?(老師和孩子們邊念兒歌《滑滑梯》邊走出教室，來到操場上的滑梯邊。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。活動反思：活動中發(fā)現(xiàn)設(shè)想與實際操作是有差距的，可能是我對孩子的興趣與經(jīng)驗還把握不夠。師邊演示教具邊引導(dǎo)幼兒看小鴨子玩滑梯的時候是聽著音樂的節(jié)奏玩的。老師出示小狗，演示玩滑滑梯。(3)我們身上還有什么地方也能變成滑滑梯?根據(jù)幼兒想象分別請幼兒示范腳、鼻子等部位。一、活動目標(biāo)：欣賞樂曲，感受樂曲所產(chǎn)生的滑滑梯的情景，能聽辯樂曲中的上行和下行。滑滑梯要排好隊，大家不推也不擠，在滑梯上不能打鬧。鼓勵個別擔(dān)心的幼兒膽地滑滑梯?；顒訙?zhǔn)備：小型滑梯、照相機(jī)。，和同伴友好的游戲，初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。(教師帶領(lǐng)幼兒從另外一條路回家，路上有另一個滑梯)雞媽媽：孩子么們，你們看，回家的了上有、還有一座山呢，你們能安全的爬過么?(引導(dǎo)孩子們回顧剛才學(xué)習(xí)的滑滑梯的方法)雞媽媽：看來，我的寶寶們都會爬山，好吧，現(xiàn)在我們一起慢慢的爬過這座山，回家吧。小班安全教案滑滑梯2活動目標(biāo)學(xué)會正確的方法滑滑梯?；顒訙?zhǔn)備：手偶小狗或其他動物。)二、觀察體驗。師：我要去玩一個很特別的滑梯，師哼音樂做動作，問幼兒特別在哪?(從彎來彎去的滑梯上下來的。小班安全教案滑滑梯14活動目標(biāo)：欣賞音樂，聽辯音樂的上行和下行，感受樂曲表現(xiàn)的愉快的情境。初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。攀登和滑下時要保持