【正文】 深化課堂教學(xué)改革。依據(jù)學(xué)校計(jì)劃，在放暑假期間要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)會課標(biāo)的精神，通讀所教教材，寫好教材分析，對所教內(nèi)容做到心中有數(shù)。四、完善課題研究成果，推進(jìn)數(shù)學(xué)有效教學(xué)。第四、大部分老師都能及時(shí)總結(jié)教學(xué)過程中的得與失，捕捉課堂上的精彩生成，為自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)做好積淀。但我們知道成績只是起點(diǎn)，今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績。三、大力推進(jìn)新課程改革，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革。本學(xué)期，數(shù)學(xué)組圍繞學(xué)?！笆讓眯＜墐?yōu)質(zhì)課評選活動”，在公開、公平、公正的原則上評選數(shù)學(xué)組優(yōu)質(zhì)課并選報(bào)學(xué)校教科室。本學(xué)期我們繼續(xù)實(shí)行集體備課，認(rèn)真落實(shí)集體備課制度，切實(shí)提高備課質(zhì)量。，遠(yuǎn)程研修給我們提供更好的學(xué)習(xí)機(jī)會，在我們組三次打磨王艷慧老師的《兩三位數(shù)乘一位數(shù)的估算》和張亮老師執(zhí)教的《兩三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算》的磨課過程，組內(nèi)教師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，眾志成城。，力求提高作業(yè)練習(xí)的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準(zhǔn)確，反饋糾錯及時(shí)，適當(dāng)批有鼓勵性評語，保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。：每個(gè)項(xiàng)目組確定一個(gè)研究專題，開展行動研究，2012年12月24日學(xué)校成功召開《小課題開題》匯報(bào)會，會上老師交流研究設(shè)想。磨課期間，公開、公平、公正選出主講教師，制定切實(shí)可行的磨課計(jì)劃。本學(xué)期，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處的常規(guī)工作檢查，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。特別是周靜萍老教師，帶著病在和年輕教師同等工作量的情況下，還能把教案書寫的那么規(guī)范，確實(shí)值得我們學(xué)習(xí)。一學(xué)期來我們的老師都能認(rèn)真準(zhǔn)備，認(rèn)真學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中去粗取精，去偽存真，從而豐富自己的經(jīng)驗(yàn)與知識儲備。本學(xué)期我數(shù)學(xué)教研組沒有金燦燦的獎牌，也沒有耀眼的光環(huán)，有的只是我組全體老師的辛勤付出，默默耕耘。大力開展“以校為本”的教學(xué)研究，充分發(fā)揮教研組的教研力量。三、加強(qiáng)課題運(yùn)作，扎實(shí)開展教學(xué)科研活動。以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。嚴(yán)格規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。根據(jù)本校的教學(xué)特點(diǎn)、重點(diǎn)研究的課題、教師的不同需求，采用靈活多樣的學(xué)習(xí)方式，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、把專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、把學(xué)術(shù)交流與教學(xué)反思相結(jié)合，提高理論學(xué)習(xí)的針對性與實(shí)效性。二，開展有特色的教研活動是提高教學(xué)水平的有力保障。結(jié)合校情，我校數(shù)學(xué)教研組中有一批經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，在教學(xué)領(lǐng)域有很多經(jīng)驗(yàn)是值得吸收和借鑒的，充分發(fā)揮他們力量，將經(jīng)驗(yàn)之談與青年教師的在教學(xué)中的創(chuàng)新精神相結(jié)合，互相協(xié)助，相得益彰。進(jìn)行教師備課改革的研究，經(jīng)常組織教師集體備課。要花大力氣來提高合格率和優(yōu)秀率。同時(shí)為1更多精彩范文點(diǎn)擊主頁搜索青年教師成長搭建平臺。且把這個(gè)活動做為一個(gè)重要的教研活動。牢固樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想，積極構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時(shí)代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評價(jià)體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實(shí)提高課堂四十分鐘的效率。及時(shí)跟蹤指導(dǎo)三位年輕教師的備課，促使他們有所進(jìn)步。教研組的核心工作是一個(gè)“研”字。第五、多位數(shù)學(xué)老師不僅能給學(xué)生布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，而且能做到及時(shí)批改矯正，還能采用星級評價(jià)，優(yōu)良中差的評價(jià)方式，以及激勵性的評價(jià)語給學(xué)生給予激勵與肯定。第四篇：第一學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)碾頭小學(xué)2012—2013學(xué)第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)一學(xué)期來，在學(xué)校教導(dǎo)處的精心安排下，我校教研組組織教師積極地開展了各項(xiàng)教育教研活動。牢固樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想，積極構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時(shí)代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評價(jià)體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實(shí)提高課堂四十分鐘的效率。主要程序是先由教師自愿申報(bào)，然后由根據(jù)一定比例初評推報(bào)，最后是學(xué)校組織專門人員評審確定。主備教師要把握好教材的重、難點(diǎn)和知識間的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)造性地處理好教材。通過研修，我們組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)積極性很高，并且有一定的收獲。課后檢查教案，點(diǎn)評交流，通過開展聽課、評課的研討活動，教師們?nèi)￠L補(bǔ)短，不斷提升自己的課堂教學(xué)水平。中高年級數(shù)學(xué)組成員：王海平、王艷慧、劉娟娟。分散研修期間，組織全組教師觀看優(yōu)秀課例視頻，以研修課例引領(lǐng)研修組打磨優(yōu)秀課例。二、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)，扎實(shí)搞好培優(yōu)輔差工作。七、存在的不足和努力的方向。第一，每位老師的教案都從教法、學(xué)法、技能目標(biāo)、情感目標(biāo)、重難點(diǎn)、板書設(shè)計(jì)等幾大環(huán)節(jié)認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)湔n，工工整整書寫。不論每次活動內(nèi)容多與少，這兩項(xiàng)內(nèi)容幾乎是雷打不動。公文第三篇：第一學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)20112012學(xué)年第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)隨著時(shí)光的流逝，一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。聽評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。本學(xué)期每位數(shù)學(xué)教師都以縣教研室的專題研究為教學(xué)準(zhǔn)則，認(rèn)真實(shí)施課堂的“有效教學(xué)”。一學(xué)期來，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師以整體推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以課程改革為中心，以