【正文】 樹(shù)苗放在已經(jīng)挖好的坑的正中央，再把土往坑里填滿，用腳踏平。小紅、小軍和小莉扛著樹(shù)苗、拿著鐵鍬、提著水桶相約去公園植樹(shù)，他們也要為綠化、保護(hù)環(huán)境出一份力。星期天，天空萬(wàn)里無(wú)云。如我先讓小花拿著我的“花蝴蝶”風(fēng)箏，我再拿著線軸飛快地向前跑，一邊跑一邊放線，然后，我喊一聲“放”，她趕緊松開(kāi)手，我拽著風(fēng)箏又跑了一陣才收住腳，最后，我的“花蝴蝶”穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)仫w上了天空。第五，描述性格和語(yǔ)言。給小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生提供一定的順序描述詞，如“進(jìn)門就看到……，左邊有……，右邊有……。小學(xué)二年級(jí)看圖寫話技巧2：在看圖寫話的技巧之一（看仔細(xì)）的基礎(chǔ)上，我們來(lái)了解看圖寫話的技巧之二（想明白）。首先，學(xué)習(xí)看圖寫話五要素?？梢越榻B實(shí)物的來(lái)歷，但重要的是介紹物品的特點(diǎn)，如形狀、顏色等，然后要說(shuō)明其功能或用途，最后要說(shuō)說(shuō)對(duì)我有什么作用或者我對(duì)它有什么感情或看法。nɡ(高興)② xīnɡ(興奮)長(zhǎng):① zhǎnɡ(長(zhǎng)大)② ch225。n(傳達(dá))② zhu224。(自覺(jué))3倒:① dǎo(倒下)② d224。n(黑白相間)4撒:① s?。ㄈ鰦桑?sǎ(撒下)4藏:① z224。小紅的頭被打了痛了，怒火沖天地說(shuō)：“你把球打到我的頭上，還不給我說(shuō)對(duì)不起，我才不把球還給你。”胸前的紅領(lǐng)巾好像在說(shuō)：“你真是一個(gè)樂(lè)于助人的少先隊(duì)員。哨聲響起，比賽開(kāi)始。小紅站到幾步之外，仔細(xì)看看，覺(jué)得不很直，連聲說(shuō)：“不行，不行。那天早晨，萬(wàn)里無(wú)云，春風(fēng)拂面，小明和小紅相約一起去公園植樹(shù)?！?后來(lái)，她們高高興興地回家了?！边@時(shí)，一把雨傘撐開(kāi)在老師頭頂，小明大聲地說(shuō)“老師，我們一起回家吧”…… 風(fēng)呼呼地刮著，雨嘩嘩地下著，遠(yuǎn)處的樓房和樹(shù)木漸漸地模糊起來(lái)，他們?nèi)说纳碛跋褚坏啦屎纾W亮在雨中?！毙∶骱托≤娭x過(guò)了老爺爺又高高興興去玩球了。o(著火)4只:① zhǐ（只要）② zhī(一只小鳥(niǎo))4結(jié):① jiē（結(jié)巴）② ji227。nɡ(重做)奔:① bēn(奔跑)② b226。n（干活）1教:① jiāo(教書)② ji224。i(因?yàn)?降:①ji224。一段話也不長(zhǎng)，大概四五句。結(jié)果告訴了誰(shuí)，他又是如何安慰與鼓勵(lì)的？第六，說(shuō)一說(shuō)看圖之后的啟示或道理。第五，通過(guò)單句練習(xí)之后，針對(duì)某一圖畫進(jìn)行完整說(shuō)好一段話的練習(xí)，注意順序，突出重點(diǎn)。讓小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生看一組圖片找出10個(gè)不同之處，并按照一定的順序逐一描述出來(lái)。如，頭頂扎了一個(gè)小辮，胖乎乎的。如，下午，我回家后，先用鑰匙開(kāi)門，再把鞋子脫掉，然后回到自己的房間休息一下，最后才起來(lái)吃晚飯。倆人說(shuō)干就干，于是，他找來(lái)一個(gè)牌子，在上面寫上八個(gè)大字：愛(ài)護(hù)樹(shù)木，人人有責(zé)。一棵綠油油的小樹(shù)苗栽好了，就像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里，他們看著這棵小樹(shù)苗，臉上露出了滿意的笑容，他們相信這棵小樹(shù)苗一定會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)。小紅用鐵鍬給小樹(shù)培土。小蘭用鏟子大力的往地上鏟土。我們看見(jiàn)小樹(shù)苗筆直地站在那里，心里美滋滋的。小蝴蝶說(shuō)：謝謝你，小朋友為我們森林添加了一棵小樹(shù)，讓我們的森林變的更加美麗。終于大功告成小兔和小熊都累壞了!吖，還沒(méi)澆水呢小兔大叫。來(lái)到土坡上，小軍鼓足了勁開(kāi)始挖土坑，一會(huì)兒的功夫，圓圓的土坑挖好了，小紅扛來(lái)小樹(shù)苗，小莉精心挑選了一棵粗壯的小樹(shù)苗小心翼翼地放進(jìn)土坑，緊緊地扶著樹(shù)苗生怕它倒下，對(duì)小軍說(shuō)：讓我們?cè)韵戮G色的希望，讓它們茁壯地成長(zhǎng)，長(zhǎng)成枝繁葉茂的參天大樹(shù)!小軍認(rèn)真地用鐵鍬培土、拍實(shí)、澆水，喝飽水的小樹(shù)苗筆直地站在了土坡上，看著自己親手栽種地小樹(shù)苗像個(gè)驕傲的小戰(zhàn)士立在那里，他們露出了幸福燦爛的微笑。小方約好和小紅一起去山清水秀的地方去植樹(shù)。第五，在說(shuō)的基礎(chǔ)上，為了更好地達(dá)到學(xué)習(xí)看圖寫話的目的，還需要完整地寫一寫剛剛說(shuō)過(guò)的內(nèi)容。要對(duì)圖中人物的性格、愛(ài)好、神態(tài)、語(yǔ)言和心理活動(dòng)進(jìn)行細(xì)致的描寫?！迸宄嬅嬷械臅r(shí)、人、地、事，抓住畫面的主要內(nèi)容，掌握仔細(xì)觀察的順序和內(nèi)容。觀察圖畫中的環(huán)境、時(shí)間、地點(diǎn)、物品，想象圖畫中的人物在干什么?？磮D寫話要寫完整，就必需掌握看圖寫話的五要素，即時(shí)間、人物、地點(diǎn)、動(dòng)作和結(jié)果，簡(jiǎn)單地說(shuō)，要弄清楚“什么時(shí)間 誰(shuí) 在哪兒 干什么 結(jié)果怎樣（或心情如何）”。首先，看圖寫物牢記四要素。nɡ(長(zhǎng)江)樂(lè):① l226。n(傳記)2角:① jiǎo(角落)② ju227。o(倒水)3噴:① p226。ng（寶藏）② c225?！闭f(shuō)著說(shuō)著，他們倆吵起來(lái)了，吵得難解難分、面紅耳赤。”范文七一天，吃完晚飯后媽媽就開(kāi)始忙碌了。兩隊(duì)誰(shuí)也不讓誰(shuí)，實(shí)力不分上下?！毙∶鬟B忙把小樹(shù)苗扶正。第五篇：一二年級(jí) 看圖寫話 植樹(shù)植樹(shù)一年一度的植樹(shù)節(jié)到了。后來(lái)，文文對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我知道了，我以后再也不摘了。她跑著跑著，雨好像停了，小紅抬頭一看，是親愛(ài)的張老師給小紅披上了雨衣，老師用溫柔的目光看著小紅，小紅感激地說(shuō)：“謝謝您，張老師。老爺爺說(shuō)：“孩子們，下次不能再做這危