【正文】 樹苗放在已經挖好的坑的正中央，再把土往坑里填滿，用腳踏平。小紅、小軍和小莉扛著樹苗、拿著鐵鍬、提著水桶相約去公園植樹，他們也要為綠化、保護環(huán)境出一份力。星期天，天空萬里無云。如我先讓小花拿著我的“花蝴蝶”風箏，我再拿著線軸飛快地向前跑，一邊跑一邊放線，然后，我喊一聲“放”，她趕緊松開手，我拽著風箏又跑了一陣才收住腳，最后，我的“花蝴蝶”穩(wěn)穩(wěn)當當地飛上了天空。第五，描述性格和語言。給小學二年級的學生提供一定的順序描述詞，如“進門就看到……，左邊有……，右邊有……。小學二年級看圖寫話技巧2：在看圖寫話的技巧之一（看仔細）的基礎上，我們來了解看圖寫話的技巧之二（想明白）。首先，學習看圖寫話五要素?？梢越榻B實物的來歷，但重要的是介紹物品的特點，如形狀、顏色等，然后要說明其功能或用途，最后要說說對我有什么作用或者我對它有什么感情或看法。nɡ(高興)② xīnɡ(興奮)長:① zhǎnɡ(長大)② ch225。n(傳達)② zhu224。(自覺)3倒:① dǎo(倒下)② d224。n(黑白相間)4撒:① sā（撒嬌）② sǎ(撒下)4藏:① z224。小紅的頭被打了痛了，怒火沖天地說：“你把球打到我的頭上，還不給我說對不起，我才不把球還給你?！毙厍暗募t領巾好像在說：“你真是一個樂于助人的少先隊員。哨聲響起，比賽開始。小紅站到幾步之外，仔細看看，覺得不很直，連聲說：“不行，不行。那天早晨，萬里無云，春風拂面，小明和小紅相約一起去公園植樹?！?后來，她們高高興興地回家了?！边@時，一把雨傘撐開在老師頭頂，小明大聲地說“老師，我們一起回家吧”…… 風呼呼地刮著，雨嘩嘩地下著，遠處的樓房和樹木漸漸地模糊起來，他們三人的身影像一道彩虹，閃亮在雨中?！毙∶骱托≤娭x過了老爺爺又高高興興去玩球了。o(著火)4只:① zhǐ（只要）② zhī(一只小鳥)4結:① jiē（結巴）② ji227。nɡ(重做)奔:① bēn(奔跑)② b226。n（干活）1教:① jiāo(教書)② ji224。i(因為)降:①ji224。一段話也不長，大概四五句。結果告訴了誰，他又是如何安慰與鼓勵的？第六，說一說看圖之后的啟示或道理。第五，通過單句練習之后，針對某一圖畫進行完整說好一段話的練習，注意順序，突出重點。讓小學二年級的學生看一組圖片找出10個不同之處，并按照一定的順序逐一描述出來。如，頭頂扎了一個小辮，胖乎乎的。如，下午，我回家后，先用鑰匙開門，再把鞋子脫掉，然后回到自己的房間休息一下，最后才起來吃晚飯。倆人說干就干，于是，他找來一個牌子，在上面寫上八個大字：愛護樹木，人人有責。一棵綠油油的小樹苗栽好了，就像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里，他們看著這棵小樹苗，臉上露出了滿意的笑容，他們相信這棵小樹苗一定會長成參天大樹。小紅用鐵鍬給小樹培土。小蘭用鏟子大力的往地上鏟土。我們看見小樹苗筆直地站在那里，心里美滋滋的。小蝴蝶說：謝謝你，小朋友為我們森林添加了一棵小樹，讓我們的森林變的更加美麗。終于大功告成小兔和小熊都累壞了!吖，還沒澆水呢小兔大叫。來到土坡上，小軍鼓足了勁開始挖土坑，一會兒的功夫，圓圓的土坑挖好了，小紅扛來小樹苗，小莉精心挑選了一棵粗壯的小樹苗小心翼翼地放進土坑，緊緊地扶著樹苗生怕它倒下，對小軍說：讓我們栽下綠色的希望，讓它們茁壯地成長，長成枝繁葉茂的參天大樹!小軍認真地用鐵鍬培土、拍實、澆水，喝飽水的小樹苗筆直地站在了土坡上，看著自己親手栽種地小樹苗像個驕傲的小戰(zhàn)士立在那里，他們露出了幸福燦爛的微笑。小方約好和小紅一起去山清水秀的地方去植樹。第五，在說的基礎上，為了更好地達到學習看圖寫話的目的，還需要完整地寫一寫剛剛說過的內容。要對圖中人物的性格、愛好、神態(tài)、語言和心理活動進行細致的描寫?！迸宄嬅嬷械臅r、人、地、事，抓住畫面的主要內容，掌握仔細觀察的順序和內容。觀察圖畫中的環(huán)境、時間、地點、物品，想象圖畫中的人物在干什么?？磮D寫話要寫完整，就必需掌握看圖寫話的五要素，即時間、人物、地點、動作和結果，簡單地說，要弄清楚“什么時間 誰 在哪兒 干什么 結果怎樣（或心情如何）”。首先，看圖寫物牢記四要素。nɡ(長江)樂:① l226。n(傳記)2角:① jiǎo(角落)② ju227。o(倒水)3噴:① p226。ng（寶藏）② c225?！闭f著說著，他們倆吵起來了，吵得難解難分、面紅耳赤?！狈段钠咭惶?，吃完晚飯后媽媽就開始忙碌了。兩隊誰也不讓誰，實力不分上下。”小明連忙把小樹苗扶正。第五篇：一二年級 看圖寫話 植樹植樹一年一度的植樹節(jié)到了。后來，文文對媽媽說：“媽媽，我知道了，我以后再也不摘了。她跑著跑著，雨好像停了，小紅抬頭一看，是親愛的張老師給小紅披上了雨衣，老師用溫柔的目光看著小紅，小紅感激地說：“謝謝您，張老師。老爺爺說：“孩子們，下次不能再做這危